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中班教案

时间:2024-03-19 09:09:35 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习手口一致点数1---5。

  2、初步学习按数取物。

  3、认识一些常见的医疗用具。

  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5、了解多与少的相对性。

  活动准备:

  医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

  活动过程:

  (一)引出主题

  教师以医生的身份出现。

  问:我是谁?我在哪里上班?认识红十字

  (二)幼儿戴上圆点宝宝去医院看看:

  1、复习2—3的点数

  请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。

  2、学习4—5的点数

  让幼儿数一数。

  (三)去药房

  1、上楼梯(五个台阶)

  请幼儿边走边数。

  2、分药片

  (1)教师报一个数,幼儿取出相应数量的药片。

  (2)出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。

  2、下楼梯。(边走边数)

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的.基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途。

  2、 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。

  3、 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

  活动准备:

  ⑴小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

  ⑵每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

  ⑶小工具展览会。

  活动过程:

  一、 教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。

  1、 这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?

  2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?

  3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都可以翻着看该有多好呀,怎么做呢?

  二、 操作、讨论

  1、 幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。

  2、 幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。

  ⑴哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用?

  ⑵这张小床钉好了,小娃娃又可以睡觉了,是谁钉的?

  ⑶这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用?

  ⑷谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还可以做些什么?

  ⑸这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。

  3、 小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

  4、 幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具。

  5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的? 人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮助大家做许多事情,人的本领真大呀!

  三、 参观小工具展览

  延伸:由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的'发展,对于人的本领大的认识,他们首先是从周围简单的事物开始的,随着幼儿认识的提高,知道人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

  2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

  环境创设:

  一、信息资源的准备

  1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。

  2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。

  3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

  二、工具与材料的准备

  1、多用组合架(见图二)。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

  2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

  3、制作材料及方法(见图四)。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,

  发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。

  (1)编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

  (2)刺绣。将各种质地、颜色的'布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。

  (3)绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。

  (4)串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。

  (5)折叠。用各种色纸折叠扇子。

  活动扩展:

  1、体验扇子在生活中的用途。

  2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

  3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。

  2、知道吃西红柿对身体有好处。

  3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点:

  重点:

  1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。

  2、知道吃西红柿对身体有好处。

  难点:

  1、知道吃西红柿对身体有好处。

  2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:西红柿

  2、知识准备:在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征,培养幼儿观察能力。

  活动过程:

  (一)以谜语导入,激发幼儿对活动的.兴趣。

  师:今天,老师带来了一位新朋友,我把它藏在了一个谜语里面。

  谜语:圆圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,可以做菜吃,又能当水果。

  师:小朋友们,你们猜猜老师的这位朋友是谁呢?

  幼:自由举手回答。

  师:西红柿还有一个好听的名字,叫做“番茄”。

  (二)第一次观察,运用感官感知西红柿的外部特征。

  1、师:用手摸一摸,有什么感觉?用小眼睛看一看,什么颜色?什么形状?用鼻子闻一闻,是什么味道?

  2、师:请小朋友认真安静观察,并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。

  3、师幼共同小结,西红柿的外部特征。

  师:用眼睛看到的西红柿是什么颜色?什么形状?用手摸到的西红柿是什么样子,有什么样的感觉?用鼻子闻到的西红柿是什么味道?

  4、教师小结:西红柿是圆圆的,它有红红的身体。用手摸上去滑滑的,凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。

  (三)第二次观察,感知西红柿的内部特征。

  1、师:教师切开西红柿,引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么?用鼻子闻一闻它有什么香味?吃一吃,它是什么味道的?

  2、师:请小朋友认真安静观察,并大胆讲述在观察中的发现。

  3、师幼共结,西红柿的内部特征。

  师:西红柿肚子里面藏了些什么?

  师小结:西红柿有一层薄薄的果皮,肚子里有几个不同形状的小房子,每个房子里面都有籽,还有汁,闻起来有西红柿的味道,吃起来酸酸甜甜的。

  (四)西红柿对人体的作用

  师:小朋友们,你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢?为什么喜欢吃?

  幼:幼儿举手自由回答。

  师小结,西红柿对人体的作用。

  西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用。我们可以生吃,也可以做西红柿炒蛋当菜吃,又酸又甜营养多。

  (五)小结

  小朋友们,今天我们认识了西红柿,多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。

中班教案 篇5

  抢椅子游戏

  这种游戏想必大家肯定玩过吧,摆几张椅子,然后听老师的指令抢椅子,抢不到的就退出。

  显然这种游戏只适合幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了,但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。

  老师从办公室里搬来了几张椅子,摆在教室中间,还让我们大家排成队,每四个人一组,轮下去。

  老师开始放音乐,几个同学围着一直转来转去,突然老师摁下了停止键,音乐消失了,几个同学赶紧做出反应,他们纷纷坐下,一个同学速度太慢,一下子没坐好,摔了个大跟头,那丑样引得同学们哈哈大笑;退出了一个同学,椅子也被拿掉了一张,只剩下三个同学和两张椅子了,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方,生怕椅子被抢走,音乐停止了,有两个同学同时坐在了一张椅子上,可是一个同学因为个子太矮,力气太小,被挤了下去,一屁股坐在了地上,大家更是笑得更欢了;只剩下两个人了,他们的眼睛只瞪着对方,还把耳朵伸长了听着音乐,“咔—”音乐停止了,一个同学可能是太紧张了,等着对手坐下好久才反应过来,最后只好退出比赛,那名获胜的'选手在一旁沾沾自喜,还向女生们传授自己的“独门绝技”!

  我想老师举办这个活动应该是想让我们回到过去童年的时光,不然我们变成书呆子吧

  老师,您可真是用心良苦啊!

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