当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班教案

大班教案

时间:2024-03-19 09:34:00 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过看看、说说,使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。

  2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意,萌生感恩情怀,激发感恩行动。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、体验同伴间友好的情感。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。

  活动过程:

  一、播放相片,激发幼儿兴趣,使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。

  问:相片里有谁?他们在干什么?(引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动,知道都是为小朋友服务)。

  二、通过谈话,使幼儿进一步了解身边的人的劳动。

  问:阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了这些事情外,还帮助过你们什么?(引导幼儿更深入地了解身边的.人为自己的付出)。

  三、激发幼儿感恩的情怀。

  1、引导幼儿给身边的人说一句感恩的话。

  幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们,你们想对他们说些什么呢?(引导幼儿用上因为…所以…说一句话)。

  2、给要感恩的人“表心意”。

  1)引导幼儿讨论交流你要感谢谁?你准备怎样感谢他?(让幼儿自由说说——尽量引导孩子从不同的角度去考虑,用不同的方式去表意)

  2)集中交流。

  3)幼儿制作礼品。

  4)让幼儿说说自己的礼物。(引导幼儿把自己的心意表达清楚)。

  5)展示幼儿的礼物。

  四、收拾用具,结束本次活动。

  活动反思:

  对于社会课,最主要的就是让幼儿懂得情感的流露。在邱老师的带领下,孩子们渐渐的流露着那份情,同时,带动了更多的幼儿。使孩子们进一步了解了身边的各位老师,为他们呢做了很多事情,让孩子们要学会感恩,哪怕是一句温馨的祝福或一个小小的举动。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、掌握舞蹈的基本动作,并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。

  2、能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作,体验自由造型的快乐。

  3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:

  学会跳集体舞。

  活动准备:

  1、幼儿把花环戴在右手腕上。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、以猜谜导入,激发幼儿的兴趣。

  师:今天王老师给小朋友们猜个谜语,你们猜猜是哪只动物:头插两把弯弯刀,身穿一件黄皮袄,拉车耕地有功劳,听一听哞哞叫。(牛)

  幼儿回答。

  师:我们一起来学一学小牛的叫声:哞哞。

  我请小朋友不用你的`小嘴巴,只用你的身体动作来学一学小牛是什么样子的?

  幼儿学一学。

  二、学习集体舞的基本动作。

  1、师:我们小朋友的小牛真可爱,请你们来看看老师的小牛是什么样子的。变变变,看看我这只小牛还带上了一条金光闪闪的花环,小牛高兴的摇摇脑袋。请小朋友和我一起举起带花环的这只手来摇一摇。小牛实在太高兴了,两只牛角一起摇了起来。

  幼儿随着教师一起做。

  2、师:刚才我们做了哪些动作?

  我们一起跟着音乐做一遍。

  放音乐,教师带领幼儿跟着音乐做集体舞的基本动作。

  3、学习交朋友的动作。

  师:小牛玩的真开心,但它说它想和好朋友一起玩。我们让小牛来交朋友,好不好?请小朋友看看老师是怎么和小朋友交朋友的。

  放音乐,教师与其中一个小朋友进行示范。

  师:刚刚老师是怎么和小牛交朋友的?

  请小朋友起立,两两面对面。请你和你的好朋友抱一抱,我们一起跟着音乐来和小牛交朋友

  三、理解游戏规则。

  师:小牛交了朋友真开心,它们准备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油,我想问问小朋友们,你们在平日的生活中,都是做哪些动作为自己加油的?(幼儿学一学)为自己加油后,小牛充满了力气,准备赛跑了,请小朋友站在自己的位置,开始原地赛跑。

  师:停!小牛在赛跑时,被我失了魔法,突然冻住了。小朋友们你们觉得小牛突然冻住,会是一个什么样的姿势呢?当我说“变“时,小牛马上换一个姿势继续被冻住,你觉得小牛还会摆成什么姿势呢?请小朋友坐在小椅子上,我们来听一听音乐是在什么地方把小牛冻住的。

  四、进行音乐游戏。

  师:请小朋友们仔细听音乐,我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来,两两面对面找好你的朋友。(放音乐)

  师:在游戏最后的时候我们小牛在干什么?(教师做一个放松的动作)你们觉得小牛还能怎么样放松?

  师:我们再来玩一遍!这次老师不带领小朋友做加油和放松的动作了,请小朋友按照你自己的动作让小牛来加油、放松。

  五、结束

  师:今天我们的小牛都玩了什么?(交朋友、加油、赛跑、变成冰小牛、放松)王老师觉得我们小朋友的小牛实在太疯狂了,现在让我们休息一会儿吧!

大班教案 篇3

  活动过程XjlEt.Com

  一、婚庆图片导入活动

  师:这是什么地方?

  幼:结婚的大饭店。

  师:是呀,那么今天谁要结婚呢?来看看结婚照就知道是谁的婚礼了哦。(鳄鱼和长颈鹿照片。)

  幼:是鳄鱼和长颈鹿。

  师:鳄鱼和长颈鹿终于要结婚了,我给大家隆重推出,这是长颈鹿小姐,非常高大,这是鳄鱼先生,有点矮小。这对新人的身高整整差了2米43厘米,尽管如此,他们是一对真正的新郎和新娘。结婚了就是一家人了,一家人都希望住在一起。

  幼:结婚了就是夫妻。

  幼:一个叫老公,一个叫老婆。

  二、阅读故事,发现长颈鹿和鳄鱼的困难

  1、讨论长颈鹿和鳄鱼住在谁家合适,理由是什么。

  师:是住鳄鱼家还是长颈鹿家里比较合适呢?为什么?

  幼:住长颈鹿家比较合适。因为鳄鱼家很矮,长颈鹿那么高,房子会撑不下的。鳄鱼家在水里,长颈鹿不会游泳,所以只能住在长颈鹿家。

  师:住在长颈鹿家就肯定没有问题是吗?

  2、翻阅发生在长颈鹿家关于吃饭问题的图片,启发孩子们发现其实在长颈鹿家里也会发生很多不方便的事情,比如吃饭、上厕所、晾衣服等。

  3、边翻阅图书边讲述,并将发生在鳄鱼和长颈鹿各自家里的麻烦图片分开来,找找哪些是发生在鳄鱼家中的麻烦,哪些是发生在长颈鹿家中的。在寻找过程中发现住两家都有麻烦事儿。

  三、尝试解决问题

  1、搬过来,搬过去,问题仍旧没有解决,都是身高惹的祸,鳄鱼不能忍受这一切了,长颈鹿也是,他们越来越难过,决定一起来建造一幢爱心房子。

  2、共同商议怎样的房子能适合他俩,用笔和纸画一画自己的设想。

  3、讲讲议议谁的方案有创意又实用。

  四、揭开谜底,分辨细节——围绕最后一幅图画讨论发现

  1、游泳池 一他们在房间里弄了个游泳池,他俩都跳进去时,就一样高啦!可以看着彼此的眼睛微笑着对话。

  2、马桶——与游泳池相连,水池里的水可以减少马桶的高度,鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸,光着屁股干瞪眼了,如今的手纸就放在马桶同样的高度上,伸伸手就能够到。儿童网

  3、书架——书架上整齐排列的书分上下两层,上面一层是长颈鹿用的,放的都是大书;下面一层是留给鳄鱼用的,放的都是小书。幼儿教育网

  4、台阶——一个梯级高些,一个梯级矮些。

  5、挂钩——一个挂长毛巾,一个挂短毛巾。

  6、床——他们只有一张床,不过这张床的床尾是不齐的,一边短些,一边长些。

  而且!这个房间,地板是黄色的,门是蓝色的,墙是橙色的。

  活动目标

  在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的.方法。

  感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。

  活动准备

  已经阅读过本系列故事的第一部《鳄鱼爱上长颈鹿》,图画书《搬过来搬过去》。

  有关发生在鳄鱼和长颈鹿家麻烦事的小图片。

  故事《搬过来搬过去》

  尽管长颈鹿小姐长得非常高大,鳄鱼先生长得非常矮小。但是他俩是一对真正的爱人。当然,真心相爱的人都希望有一幢房子,这样他们才能够生活在一起。

  于是,他们搬到了城市的这一边,搬进了鳄鱼的小房子。

  不过那儿真有点问题,长颈鹿走到哪儿都会撞到头。当她晚上睡觉的时候,只要一伸展身体,连头带脖子全都伸到屋子外面,完全看不到鳄鱼。当她想坐得舒服一点,同样的事发生了,脖子又从烟囱里伸出来。“要不,我们搬到你家去住吧。”鳄鱼对长颈鹿说,“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好得多。”

  于是,他们又搬到了城市的另一边,搬进了长颈鹿的大房子。

  可是,在那儿也有很多问题,吃饭的时候,鳄鱼根本够不到桌子,就连椅子也爬不上去。对鳄鱼来说还有许多麻烦事:门把手高得没法开门,楼梯陡得迈不开步,就连马桶也大得让鳄鱼差一点掉进去,虽然鳄鱼想尽办法学会走钢丝那样晾晒衣服,可是总不能天天这样。

  事情不能再这样继续下去,鳄鱼很难过,长颈鹿也很难过。唯一没有问题的就是床,当他们躺在床上的时候,才会望着彼此的眼睛,一起来想可以住在一起的好办法。

  第二天一早,阳光灿烂,鳄鱼长颈鹿在花园里画了一张很大的图纸。开始挖一个巨大的坑。他们敲啊!钻啊!凿啊!他们拿来木板、树干、玻璃……还把每一件东西都洗干净、擦亮。最后,巨大的水罐车开过来,往坑里装满水,现在,鳄鱼和长颈鹿住进了他们自己盖的游泳池,这里有适合他俩的一切,他们终于可以一直相互对望,并且给对方一个最甜蜜的微笑,所有的问题都解决了。幼儿教育网

大班教案 篇4

  活动意图:

  小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦(竹)块,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作比赛,共同体验得到的欢乐。

  活动目标:

  1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。

  2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。

  3、遵守游戏规则,培养幼儿对民间活动的兴趣。

  活动准备:

  人手一块小瓦(竹)块,1~10的数字卡片1套,场上布置好数字格子。

  活动过程:

  一、开始部分。

  今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)

  二、基本部分。

  1、出示小瓦(竹)块,你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的'小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、教师出示数字格图,告诉幼儿:今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏,你们想不想玩?

  4、让幼儿观看录像,提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?

  5、幼儿说说是怎样玩的?

  6、教师示范方法:根据格子里的数字从1开始……按数字顺序玩,(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来,要一脚就踢出来,不然的话失败了,比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。

  7、幼儿尝试玩游戏,教师指导。

  8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作,然后随出活动室。

  活动反思:

  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

大班教案 篇5

  设计意图:

  新的一年——XX年已经来临了,在新的一年里,孩子们都有许多向往和憧憬。对于“新年礼物”,他们是既期待又兴奋,“礼物”一词在我们的思想常态中理解为别人对自己的馈赠。当孩子每每向我倾诉他们的新年愿望时,我并有了这样的想法,何不让孩子们把自己的想法画下来,再寄给自己?“礼物”不但可以寄给亲朋好友,同样也可以寄给自己!如此一来,即能让孩子感受到新年的喜悦,又能给自己的愿望一种精神上的肯定与激励!于是,“寄给自己的礼物”就这样应运而生了!

  活动目标:

  1、比较信和明信片的异同,熟悉信件的主要内容,乐意选择其中的方式寄信。

  2 、知道XX年就要到来,能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。

  活动准备:

  1、XX年台历;信封、信纸、明信片、邮票若干;

  2、水彩笔、固体胶等

  3、幼儿已观察了解过信封,了解过邮局!

  活动过程:

  一、新年就要到来

  1、观察台历:我们的日历翻到了哪里?是啊,XX年已经和我们说再见了,我们迎来了新的.一年,是哪一年呢?

  2、自由联想和祝福:“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌声),想一想,在新的一年中你会有哪些变化,你想对自己说些什么呢?

  二、比较信和明信片

  1、引发观察:新年就要来到了,大家都有很多美好的祝福送给自己,我有个小提议,我们用寄信的方式为自己送上祝福,好吗?明信片怎么寄出,它和信有什么一样和不一样的地方呢?请大家到旁边去观察一下。2、幼儿自由比较信和明信片

  3、分享交流,教师在实物上出示文字小结主要异同。

  相同点:邮政编码、325401(敖江地区)邮票、收信人地址姓名

  不同点:信+信封寄出、直接寄出(既可以当作信封、又可以写简短的语言)

  三、送给自己的祝福

  1、激发兴趣:原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福,你想用哪一种方式寄信呢?画上什么祝福呢?

  2、幼儿制作:等一会儿,请朋友们选择自己喜欢的方式去准备,先画好寄给自己的祝福,然后由爸爸妈妈写上邮政编码,地址和姓名,自己在信封上贴好邮票。

  3、互相欣赏、补充。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。

  2.体会只要不怕困难、坚持到底,终会成功的快乐。

  活动准备:

  1、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。

  2.蜘蛛网范例。

  3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。

  活动过程:

  1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频,激发幼儿活动兴趣。

  请幼儿猜谜语:一个英雄汉,设下天罗网,整天打理伏,专捉飞来将。

  可提问:你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?

  2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件,观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。

  (1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网,引导幼儿观看蜘蛛网的特点。

  导语:有一只小蜘蛛出世了,妈妈非常高兴地在家织了一张大网,小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

  (2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。

  导语:小蜘蛛长大了,想自己学习织网。他开始织第一张网。

  (3)再次观察小蜘蛛织网的.方法。

  导语:小蜘蛛又开始织第二张网,织着织着他感到常疲惓,就转起圈来。这时、飞来一只蚊子,看见这张网说:“不好!这里有蚊香!”说着,蚊子连忙逃跑了。请幼儿思考,蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)

  3.和小蜘蛛一起学织网。

  (1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。

  (2)引导幼儿注意“织网”的方法:在画纸中间的地方画一个中心点,然后由这个中心向四周画几条放射状的线条,从中间开始一圈一圈向外织网,线条要流畅,织得要紧,要密密排列,直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底,耐心地“织”出一张完整的网。

  (3)蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫,将其粘贴到蜘蛛网上,体验织 网成功捉到害虫的快乐。

  4.分享交流。

  共同欣赏:说说哪些网织得清晰又整齐,介绍自己织网时找到的小窍门。

  小结:今天每个“小蜘蛛”都很勇敢地织了自己的第一张网,只要我们继续努力,

  一定能把蜘蛛网织得越来越好。

【大班教案】相关文章:

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班语言大班教案03-26

大班教案06-08

大班的教案11-26

大班教案12-27

大班教案12-27

大班教案12-27

大班教案12-27

大班教案12-27