破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案

时间：2024-03-20 07:02:33 教案我要投稿

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破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案1

　　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

　　教学目标：

　　1、通过自读课文注解，理解、把握本首诗词的思想内容和情感。

　　2、反复朗读诗词，感受诗词的意境，把握朗读节奏，提升朗读水平。

　　3、领会本词作者所表现出来的壮志雄心，结合现代生活，结合自身实际情况，树立远大的理想，培养爱国情操。

　　4、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀。

　　教学重点：

　　朗读这首诗词，理解并感悟这首诗词的思想内容和情感。

　　教学难点：

　　结合本首诗词与现实生活，树立远大志向和高尚的爱国主义情操。

　　教学过程：

　一、情境导入

　　中国的传统节日中秋节马上就要到了，紧接着中秋节，我们又将迎来国庆长假，此时的你们，想回家吗？想放假吗？有那么一群人，也许想家，但却不轻易说想家；即使放假，也要坚守自己的岗位。他们把自己的青春献给军营，把自己的柔情化作万丈豪情，挥洒在战场上。他们是谁？——对，他们就是军人，士兵。那么，今天就让我们随着辛弃疾的诗词《破阵子》一同去感受他们的'壮志雄心。

　　二、积累感知

　　1、解题

　　“破阵子”，词牌名。陈同甫，名亮。这首词是辛弃疾赠送给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都主张抗金，收复中原。辛弃疾在作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。

　　2、自读课文，注意正音。

　　3、范读课文，提醒学生注意节奏。

　　4、学生男女比赛朗读，齐读课文。

　　5、感知：“在朗读的过程中，你觉得题中的哪个字可以集中的表现出这首词的感情基调？”

　　明确：“壮”。

　　三、分析探讨

　　1、结合课文下面的注释，理解课文内容，回答：本文围绕“壮”字写了哪些内容？

　　明确：军营生活，战斗场面，雄心壮志

　　2、这首词的气氛和格调有何变化？气氛和格调的背后隐藏的是作者怎样的思想情感？

　　提示：由“壮”转“悲”。“壮”表明作者有报效祖国的凌云壮志，“悲”又反应出他壮志难酬的苦闷心境。

　　3、观看《破阵子》朗读音频，谈谈自己的感受和感想。

　　四、迁移拓展

　　辛弃疾的这首词表现的是南宋军人士兵的铁血丹心，历史的车轮滚滚向前，是否意味着我们先人的豪情在今日的军人的身上就不存在了呢？来看下面一段视频，你就会知道答案。

　　（播放电视剧《士兵突击》中马小帅入钢七连视频片断，思考：男儿的豪情壮志是不是只能存在于古代军人身上？是否只能存在于男儿身上？是否只能存在于军人身上？当今的我们，如何来成就自己的“英雄梦”，如何来练就自己的“铁血丹心”？）

　　五、总结

　　不止是辛弃疾有壮志雄心，不止是古代战士们有壮志雄心，不止是军人这个职业有壮志雄心。我们每一个人，你，我，他都可以有。就让我们凭着这壮志雄心，像雄鹰一样展翅翱翔，自由地飞到天空，去成就梦想吧！

　　六、作业布置

　　写一篇日记，题为“我有壮志雄心”

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案2

　　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

　　[宋]辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，马作的卢飞快，

　　梦回吹角连营。弓如霹雳弦惊。

　　八百里分麾下炙，了却君王天下事，

　　五十弦翻塞外声，赢得生前身后名。

　　沙场秋点兵。可怜白发生！

　　教学设计

　　[教学目标]

　　1、阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，体会作者的思想情感。

　　2、表情朗读作品，背诵并默写。

　　[教学重点与德育渗透]

　　通过反复朗读，体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀，激发同学们的爱国热情。

　　[教学内容与步骤]

　　一、导课

　　讲一讲山东这个地方。同学们知不知道山东的简称？“鲁”，名称来源？哪些同学祖籍是山东的？你对山东有哪些了解？历史上山东有哪些名人？宋词在中国文学史上占有很重要的地位，宋朝最著名的词人有哪些？苏轼，辛弃疾，李清照。辛、李二人皆为历城人，今山东济南。“山东多圣贤，北方多壮士，江南多佳人，四川多高士”

　　这节课我们一起来阅读一首辛词，就是辛弃疾的词，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（板书课题）（投影仪出示教学目标，出示词作）

　　二、初读作品，了解作品背景

　　1、了解作者辛弃疾。（投影显示）

　　辛弃疾（1140 - 1207）：南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已被金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。他任职期间坚持练兵备战，但他所提出的抗金建议，均未被采纳，并且不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾被人弹劾罢官，他不得已在江西上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判。

　　一曲《破阵子》，一股英雄气，辛弃疾以他掷地有声的笔触，简洁而雄健的勾勒出一幅豪杰长啸的素描，矢志报国而又壮志难酬，是诗人内心世界的最大冲突。一柄寒光四射的利剑，在灯下看了又看。催征的鼓角，嘶鸣的战马，夜夜进入难圆的英雄梦。腐朽的王朝，无情的粉碎了他的英雄畅想，在空荡荡的历史长廊，只留下诗人“赢得生前身后名”的苍白呐喊。

　　2、同学们听我试着读一遍。拿起笔来，给生字标一下读音。

　　3、教师领读，学生跟读。

　　三、仔细研读，揣摩词意，体味作者情感

　　1、男女生分组朗读，男第一句，女第二句，交替读，“沙场秋点兵”“可怜白发生”两句齐读。注意朗读节奏，表现一点豪壮与悲凉的英雄之气。

　　2、理解词意。同学们自己轻声读作品，参考注解部分，了解词中内容。老师巡视辅导。

　　典故解释：“八百里”谓牛，晋王恺有一条良牛名“八百里駮”。一次王济与王恺比射，以此牛为赌。济“一起便破的”遂杀牛作炙，事见《世说新语·汰侈篇》。

　　“五十弦”，《史记·封禅书》载：太帝使素女鼓五十弦瑟，声音悲切，帝禁不止。这与悲壮苍凉的“塞外声”有相近之处。

　　“ 的卢”是一种良马，相传刘备荆州遇难，所骑的卢“一跃三丈”，因而脱险。这就是三国故事中有名的“刘备跃马渡剡溪”。

　　3、请同学讲讲词的上阕写了什么内容？教师补充解释，总结板书。

　　上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。

　　4、词的下片写了什么？总结板书。

　　下片前两句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的'卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。（投影出示两宋地图，介绍北南宋地图对比说明：北宋王朝的疆域北至长城，包括今天的山西、河北、河南、山东等地，首都在汴梁（今河南开封）。后来，金兵入侵，占领了这些地区，并且俘虏了两皇帝。宋高宗赵构在临安（今杭州）建立南宋。宋高宗不思收复失地，常常在西湖饮酒作乐，遭到了许多爱国将领的谴责。当时出现了许多抗金英雄。）

　　率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的最强音，它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。但结语却只有五个字“可怜白发生”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

　　四、情感朗读训练

　　1、我们已经对作品的内容以及内心的情感，有了一定的理解。接下来，我们试着按照作者的感情变化，表情朗读这首诗。注意几点：“醉”态，“八百里”“五十弦”的壮阔军营，“快马”“弦惊”的激烈战斗，“可怜白发生”的悲壮与无奈。指名试读。

　　2、想不想听听艺术家是如何读这首词的？播放濮存昕的朗读。

　　4、哪位同学学着读一读。

　　五、三分钟背诵，按组检查，简单评价。

　　六、思考两个问题。（投影显示）

　　1、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。

　　提示：“赋壮词”，从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

　　2、“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？

　　抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》不得志，借酒宣泄心中郁闷。

　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。李白《将进酒》以饮酒为乐，狂放不羁。

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。