当前位置:育文网>教学文档>教案> 《香香的被子》教案

《香香的被子》教案

时间:2024-03-23 08:36:18 教案 我要投稿

《香香的被子》教案

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的《香香的被子》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《香香的被子》教案

《香香的被子》教案1

  活动目标:

  1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

  2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、初步了解其特性。

  活动重点:

  理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

  活动难点:

  学习完整讲述故事

  难点形成原因:

  思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

  难点解决策略:

  图示支架和教师的语言引导,多次练习

  设计依据:

  通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

  活动过程:

  一、引出故事

  冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

  二、欣赏故事并理解故事内容

  1、 讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

  2、 出示挂图再次讲述故事

  3、 完整讲述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

  四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

  活动反思:

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的'大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

  小百科:被子一般用布或绸缎做面,用布做里子,内装棉花、丝棉或羽绒等,睡觉时用来盖在身上的保暖用品。

《香香的被子》教案2

  活动目标:

  1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。

  2、喜欢在阳光中活动。

  活动准备:

  挂图第17号,故事磁带。

  活动过程:

  一、导入。

  1、冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)。

  2、完整倾听一遍故事。简单提问:

  (1)、故事名字叫什么?故事里都有谁啊?

  (2)、故事里都说些什么了?

  二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

  ——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

  ——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

  ——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

  ——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

  ——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  ——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。

  三、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

  四、活动延伸

  1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

  2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照在身上是暖烘烘的。

  附:

  故事:香香的被子

  冬天,一个很好的晴天。

  胖小猪来晒被子:小花猫来晒被子,小山羊也来晒被子。

  小松鼠问:“你们为什么要晒被子呀?”

  胖小猪说:“冬天把被子晒一晒,盖起来暖和。”

  小山羊说:“冬天把被子晒一晒:盖起来松软。”

  小松鼠翘起尾巴说:“好,我也来晒晒我的被子。”

  到了晚上,小松鼠把尾巴盖在身上。他说:“我的尾巴就是我的被子。唔,晒过的尾巴真香啊,有一股太阳的味道。

  课后小结:

  教师:爱美的女人

  在教学的前一天,我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动,午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验,所以教学时幼儿很快就理解了故事,并能积极地学说故事中的'角色对话。通过教学活动,孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束,我又带领孩子在阳光下自由活动,让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利,目标已达到。

  教师:宝贝儿

  1、通过这一活动让孩子知道了一个道理:多晒太阳有利于身心健康,可以杀死有害细 菌;

  2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力,而且比较易懂。

  3、活动结束后,天气较好,我带领孩子在阳光下活动、做游戏,让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。

  教师:娃haha

  由于孩子们都有一些晒被子的生活经验,所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事,对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后,我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖,阳光下的孩子们都非常的开心,快乐。

  教师:铃铃铃

  这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣,幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容,并较好地掌握故事。通过这个故事的学习,幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。

  小百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。

《香香的被子》教案3

  活动目标

  1、感受冬日阳光的温暖,并体验表演故事的乐趣。

  2、能够说出故事中的对话,理解故事内容。

  3、知道晒太阳是冬天一种取暖的方式,勤晒被子有利于健康。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动重点

  认真倾听故事,体验表演的乐趣。

  活动难点

  理解故事内容,学说故事中的对话。

  活动准备

  1、前期经验准备:带领幼儿到户外感受没有阳光的地方有什么感觉(阴凉、冷冷的),阳光照在身上什么感觉(暖暖的、很舒服)。

  2、教具准备:课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子

  活动过程

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  教师:“小朋友,现在是什么季节?(冬季)冬季有什么特点?如果太阳出来以后,阳光照在身上的感觉是怎么样的?”(暖暖的很舒服)。冬天来到了,小动物们会发生什么样的事情呢?

  二、学习故事对话,理解故事内容

  1、播放故事,幼儿倾听。

  这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁?他们在干什么?

  “小松鼠的`被子是什么?小松鼠晒过的被子上闻到了什么?”

  2、再次欣赏故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  师:“我们再来听一遍故事,我们听听小动物们都说了些什么,请你们仔细听。”

  “小松鼠问了胖小猪、小山羊什么?他们是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠说了什么?”小动物晒过被子后,盖着有太阳味的被子,心情是怎样的?

  教师小结:冬天的阳光照在身上暖暖的,很舒服,勤晒被子能将被子进行消毒,让我们的被子香香的,身体棒棒的。

  3、利用教具,师幼共同讲述故事,幼儿学说故事中的对话。

  师:“孩子们,现在我们一起来讲一讲这个故事吧。”

  教师带领幼儿讲故事,引导幼儿大胆地讲述。

  三、情景表演,体验表演乐趣

  教师为幼儿带上头饰进行表演,全体幼儿分为三组,一组表演小松鼠,一组表演小山羊,一组表演小猪,幼儿自愿选择角色。

  师:“孩子们,现在我们来当作小动物一起来表演吧!”

  小结:孩子们表演的都非常好,晒太阳也是冬天的一种取暖的方式,还能让我们身体更加强壮呢!

  四、活动延伸

  发散幼儿思维进行谈话活动。

  师:“还有谁喜欢太阳?为什么?”

  教学反思:

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

《香香的被子》教案4

  教材分析

  简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。

  活动目标

  1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境;

  2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  活动重点

  理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

  活动难点

  学习完整讲述故事

  难点形成原因

  思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

  难点解决策略

  图示支架和教师的语言引导,多次练习

  活动过程

  一、引出故事

  冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

  二、欣赏故事并理解故事内容

  1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

  2、出示挂图再次讲述故事

  3、完整讲述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

  四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

  设计依据:

  通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

  活动反思及重构

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的`很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将abb形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

《香香的被子》教案5

  教材分析

  简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。

  活动目标

  1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

  2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重难点

  活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的.温暖,知道冬季要勤晒被子

  活动难点:学习完整讲述故事

  难点形成原因:思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

  难点解决策略:图示支架和教师的语言引导,多次练习

  活动过程

  一、引出故事

  冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

  二、欣赏故事并理解故事内容

  1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

  2、出示挂图再次讲述故事

  3、完整讲述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

  四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

  活动反思

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

《香香的被子》教案6

  活动目标

  1、愿意学说故事中角色的对话。

  2、喜欢在阳光中活动。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  挂图第17号,故事磁带。

  活动过程

  一、导入。

  冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)

  二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

  ——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

  ——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

  ——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

  ——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

  ——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  三、教师完整讲述故事。

  提问:(1)冬天,一个很好的晴天,小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀?

  (2)胖小猪是怎样回答的?小山羊是怎样回答的?

  四、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

  活动结束

  1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

  2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照什在身上是暖烘烘的。

  活动反思

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的.作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

《香香的被子》教案7

  教学目标:

  1、观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

  2、通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

  3、喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

  教学重难点:

  重点:观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

  难点:通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

  教学活动准备:

  1、经验:教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。

  2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。

  教学过程:

  (一)幼儿自主阅读故事《香香的`被子》,初步了解故事内容。

  ——教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

  ——引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

  ——教师:故事画面上有谁?他们在做什么?

  (二)欣赏故事,进一步了解故事内容。

  ——教师:你听到了什么?

  (三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子。

  ——教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的?

  ——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。

  ——教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子?

  ——带领幼儿看图片讲述故事。

  (四)游戏《捉尾巴》

  教师:小松鼠有一条松软的被子尾巴,你们有尾巴吗?老师送你们每人一条尾巴,我们一起来玩捉尾巴游戏好吗?

  游戏的加入,让孩子在太阳下快乐的学习。

  教学反思:

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。

【《香香的被子》教案】相关文章:

《香香的被子》教案02-06

香香的被子小班教案11-10

小班语言香香的被子教案06-10

语言教案:香香的被子04-01

香香的被子教学反思04-22

蔬菜香香教案04-12

香香的水果的教案02-20

抹香香教案09-30

《雪被子》教案02-26

叠被子教案01-05