幼儿园大班社会教案：红绿灯

时间：2024-03-25 09:04:39 教案我要投稿

幼儿园大班社会教案：红绿灯

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会教案：红绿灯，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会教案：红绿灯

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。

　　3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。

　　活动准备：

　　活动前组织幼儿观察马路上来往的车辆，行人以及交通警察指挥。

　　布置情境化场景，红绿信号灯。

　　活动过程：

　　一、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

　　教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

　　（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

　　（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　　（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？

　　（2）教师：行人在哪里走路？行人应该怎样过马路？应该遵守哪些交通规则呢？

　　四、师幼共同进行小结。

　　五、游戏：开汽车。

　　（1）介绍游戏玩法：我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

　　（2）教师带领幼儿玩红绿灯游戏。活动前组织幼儿观察马路上的车辆以及行人、交通警察指挥。我改成了让幼儿观看录象，让幼儿通过录象更清楚的了解遵守交通规则重要性。

　　活动反思：

　　教师以游戏的形式贯穿这个教学活动，让孩子充当“小司机”的角色和教师共同游戏。在游戏中出现“红灯”“绿等”“黄灯”引导孩子结合自己的生活经验做出准确的动作，如：红灯停、绿灯行、黄灯等一等，孩子们都很容易进入角色，并且在游戏中巩固了自己的这些生活经验。

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