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大班主题活动教案：有趣的螃蟹
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班主题活动教案：有趣的螃蟹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在交流与讨论中，分享有关螃蟹的经验。
2、了解雄蟹和雌蟹明显的不同点。
活动准备：
投影仪、玩蟹时的照片和录象
活动过程：
一、听音乐学螃蟹，激发幼儿兴趣。
师：“来，我们听音乐学学螃蟹的样子好吗？”（螃蟹律动）
师：“你们螃蟹跳得真可爱。上次，我们和螃蟹做游戏的时候，你们发现螃蟹是怎么走路的？
幼1：“螃蟹是这样走的”。（幼儿学螃蟹走的样子）
幼2：“螃蟹是横过来走的”。
幼3：“还有的螃蟹好象是往前的”。
师：“叶老师把它拍下来了，我们一起来看看”。（老师放录象）
师（互动）：“看看螃蟹是怎么走的？”
幼（看看讲讲）：“有的是横着爬，有的是往前爬”。
二、说说螃蟹的趣事
师：“上次我们和螃蟹做游戏的时候，你们有没有发现有趣的事情？”
幼1：“我发现螃蟹会吐泡泡的”。
幼2：“我也发现了，上次有的小朋友说这是螃蟹的鼻涕”。
师：“那到底是什么呢？”（老师在投影仪下出示照片）
幼（齐）：“是螃蟹的泡泡”。
师：“真奇怪，螃蟹什么地方会吐泡泡？”
幼：“嘴巴里会吐的”。
师：“吐出来的泡泡是什么样子的呢？是一个一个的吗？”（引导幼儿看照片）
幼：“不是的，是连在一起的”。
师：“那我们大家一起来学学螃蟹吐泡泡的样子”（与幼儿一起用嘴做吐泡泡的动作）
师：“它为什么会吐泡泡呢？”
幼1：“因为螃蟹在水里生活，它吐泡泡是要呼吸”。
幼2：“螃蟹在水里，水里有许多脏的东西，它吐泡泡就是要把脏的东西吐出来，否则它要生病的”。
幼3：“我们人要透气，螃蟹也要透气，不吐泡泡的话，螃蟹要没命的”。
师：“原来螃蟹是生活在水里的，它吐泡泡就是为了帮助它呼吸”。
师：“你们还发现哪些有趣的事情？”
幼：“螃蟹会翻跟斗的”。
师：“是吗？你们看见它是怎么翻跟斗的？”
（幼儿做翻跟斗的样子）
师：“叶老师把螃蟹翻跟斗时的样子拍下来了，我们来看看”。（老师放录象）
幼：“它会把脚往上伸，一下子就翻过来了”。（幼儿拍手）
师：“原来螃蟹还有翻跟斗的本领”。
幼：“螃蟹可厉害了”。
师：“你为什么说螃蟹很厉害的？”
幼：“上次我我用钮钮棒和螃蟹玩的时候，它就用大钳子把钮钮帮给夹住了”。
师：“对呀，我还把这张照片拍了下来”。（在投影仪下出示照片）
师：“螃蟹有几个大钳子？”
幼（齐）：“两个”。
师：“螃蟹的钳子还有一个好听的名字你们知道吗？”
幼：“不知道”。
师：“就一个字，叫螯”。
师：“螃蟹的螯我们可以做什么动作呢？”
（幼儿用手做出各种螯的动作）
师：“你们会做各种螯的动作，那以后我们就把这个动作编到螃蟹的舞蹈里，好吗？”
师：“螯是不是螃蟹的脚？”
幼：“不是的”。
师：“那螃蟹有几只脚？我们数数看”。
幼1：“有八只脚，1、2、3、4……”。
幼2：“我是两个两个数的，2、4、6、8”。
幼3：“我和他们不一样的，我是4加4等于8，这边4个，那边4个，加起来是8个，我做过公文的，会用加法”。
师：“那螃蟹为什么会把纽纽棒夹住呢？”
幼1：“因为它怕痒痒”。
幼2：“不是的，因为它怕我们欺负它”。
幼3：“对的，它是害怕我们”。
师：“原来螃蟹是为了保护自己，大钳子可是它的武器”。
师：“我这里还有一张有趣的照片，怎么两只螃蟹会长得不一样，你们看出来了吗？”（引导幼儿辨别雌和雄）
幼：“一只是公的，一只是母的”。
师：“你是从哪里看出来的呢？”
幼1：“一只盖子是圆的就是母的，一只盖子是尖的就是公的”。
幼2：“公的大钳子大，母的大钳子小”。
幼3：“我妈妈告诉我，盖子圆的就是雌的，盖子尖的就是雄的”。
幼4：“公的脚上是有毛的，母的脚上是没毛的”。
师：“你们说得都很好，我想把你们说的记录下来好吗？”
师：（出示表格）
雌蟹（妹妹）
雄蟹（弟弟）
师：把幼儿说出的雌蟹和雄蟹的不同点逐一出示在表格中。（可预先画好，也可幼儿边说教师边画或写）
师：“叶老师把表格放在教室里，如果发现自然角里的雌蟹、雄蟹还有什么不一样，我们还可以把它记录下来。
三、故事欣赏：小螃蟹找工作
师：“原来螃蟹还有那么多有趣的地方。叶老师这儿还有一个关于螃蟹有趣的故事，想听吗？”
师：利用投影仪讲述故事，幼儿欣赏。
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