大班语言整合活动教案：泡茶

时间：2024-03-25 09:53:28 教案我要投稿

大班语言整合活动教案：泡茶

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班语言整合活动教案：泡茶，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言整合活动教案：泡茶

　　活动目标：

　　1、通过活动培养幼儿快乐的情绪。

　　2、培养幼儿喜欢参与品茶的集体活动。

　　3、初步感知中国茶文化。

　　4、通过动手操作，体验泡茶的过程和乐趣。

　　5、提高幼儿初步创编儿歌的能力。

　　活动准备：

　　1、各式茶叶。

　　2、纸杯、杯托若干；开水壶一个；咖啡壶、壶垫各12个。大塑料垫、抹布各7张。

　　3、儿歌纸条、白纸若干；透明胶一卷；红色水彩笔一支；磁性黑板2块。

　　活动过程：

　　一、谈叶子，引入课题

　　1、这几天小朋友都在干什么？你们发现了叶子的什么秘密？

　　2、茶叶有什么用？

　　3、你喝过茶吗？你知道怎样泡茶吗？（引导幼儿说出：小朋友来坐下，大家一起来泡茶。并出示纸条）。

　　二、老师示范泡茶的工作，提醒幼儿注意老师是如何示范倒水的。

　　三、幼儿尝试泡茶

　　1、鼓励幼儿自己动手尝试泡茶，提醒幼儿注意泡茶的安全。

　　2、在幼儿泡茶时引导幼儿观察冷开水、热开水泡出的茶是怎样的？颜色是怎样的？（引导幼儿说出：泡红茶，泡绿茶，泡好茶水尝一尝。并出示纸条）。

　　3、和幼儿一起谈谈茶，让幼儿简单了解中国的茶文化。

　　4、幼儿品茶（引导幼儿说出：有点x，有点x，并出示纸条）。

　　5、幼儿谈谈自己喝茶的感受（引导幼儿说出：喝了茶水精神爽，可用“真高兴”、“真快乐”、“喜洋洋”、“真舒畅”等次来替代）。

　　三、创编儿歌《泡茶》

　　1、我发现了一个秘密，小朋友们不仅学会了泡茶，还学会了创编儿歌呢（引导幼儿观察老师记录幼儿刚才说话的纸条）。

　　2、让幼儿尝试整理零乱的纸条，组编成完整的儿歌。

　　3、引导幼儿给儿歌编名称。

　　4、品茶朗诵会：让幼儿边喝茶边听小朋友上来朗诵儿歌《泡茶》。

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