幼儿园小班数学教案：猫捉老鼠一一对应

时间：2024-03-25 11:17:05 教案我要投稿

幼儿园小班数学教案：猫捉老鼠一一对应

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案：猫捉老鼠一一对应，欢迎大家分享。

幼儿园小班数学教案：猫捉老鼠一一对应

　　一、活动目标：

　　1、通过两组物体一一对应摆放的操作活动，使幼儿发现和比较物体的多、少、一样多。

　　2、继续培养幼儿学习比多少的兴趣。

　　3、让幼儿在活动中通过讲讲做做，培养幼儿比较观察的能力及口语表达能力。

　　二、活动准备：

　　1、猫、老鼠头饰各5个。

　　2、操作盘若干个（多于幼儿人数），盘内分别放对应的玩具（如：酸奶瓶与吸管；碗与调羹；青菜与篮子；衣服与夹子；猴子与香蕉等等），数量相等或多一、少一。

　　三、活动过程：

　　1、激发幼儿学习的兴趣：老师带来了这么多好玩的玩具，你们想玩吗？看看盘子里有些什么玩具？

　　2、教师示范操作：“一件衣服，一个夹子；一件衣服，一个夹子……全部玩好了，看看是衣服多，还是架子多？”（引导幼儿用一一对应的方法比较多少）

　　3、请个别幼儿尝试选一盘玩具材料示范操作。

　　4、分散操作活动：鼓励幼儿自选玩具操作，用一一对应的方法比一比哪个多，哪个少，还是一样多？要求一边玩，一边说。教师巡回观察，指导幼儿边操作边讲述。

　　5、游戏：猫捉老鼠。进一步巩固多一，少一或一样多。

　　（1）学习儿歌：太阳公公出来了，小猫老鼠睡大觉，月亮婆婆出来了，老鼠老鼠吱吱叫。

　　（2）请四名幼儿扮老鼠，四名幼儿扮猫，儿歌念玩后，猫就去捉老鼠，要求一只猫只能捉一只老鼠，巩固一样多的概念。

　　（3）请五名幼儿扮猫，四名幼儿扮老鼠，同上玩游戏。

　　（4）老师先请五名幼儿扮猫，再提出要求：请一扮猫的幼儿去请老鼠，要求请的老鼠要和猫一样多，然后同上玩帽捉老鼠的游戏。

　　四、活动延伸

　　在数学区角中，提供实物及图片，给幼儿练习摆放并比较其多少，鼓励幼儿边操作边讲述。

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