中班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标
1．了解各种食物的来源。
2．认识各种谷物。
活动准备
1．米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。
2．豆浆机、前一天泡好的黄豆。
3．幼儿用书。
活动过程
1．认识食物和谷物。
教师：小朋友谁能说说这些都是什么东西？
出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。
幼儿回答，教师给予正确答案。
教师将黄豆和适量的水放入豆浆机，为幼儿演示制豆浆的过程，等豆浆不烫请幼儿品尝。
2．食物的来源。
教师：谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的'呢？
请幼儿通过生活经验想一想，说一说。
教师：这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的？
引导幼儿打开幼儿用书连一连。
教师给予指导、纠正、讲解：米饭--谷子，面条--麦子，窝头--玉米，豆腐--黄豆。
教师：小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物？它们是从哪里来的呢？
请幼儿回家收集资料，带回来与同伴分享。
中班教案 篇2
中班社会:《着火了怎么办》教学反思
孩子们在活动中的情绪、言谈、举止均可看出，本次活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。
在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方法。
根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知发展理论，在第一个环节中，我采用直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行思想教育：不能随便玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办法，表达自己的想法，以“着火了怎么办”为主线，引导孩子带着问题去思考。开始时，孩子们获得经验是零碎的，再通过老师加以分析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的'、有价值的完整经验了。在第三个环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简单自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中，以游戏的方式对知识进一步巩固和深化。心理学家曾指出：“凡是人们积极参与体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。”因此，我也相信，本次活动将会给所有的孩子们甚至是在座的各位评委们都会留下深刻的印象。
综上所述，作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。
从本次活动中，我也受到了一些启发：今后，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。
不足的地方：
与配班老师没配合好，也可以说是准备不充分吧。因为我当时没考虑到星期一上午最后一节课是晚班老师的课，预约好的陈老师只好被临时拉上场的杨老师代替，杨老师不了解我的课，所以在“火灾” 模拟现场准备时出了些小差错，在无形之中也影响了课堂气氛。
中班教案 篇3
活动目标：
1. 用绘画的形式来表现弯曲的物体。
2. 和同伴一起将画页装订成册。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1. 幼儿活动材料第三册第19—20页。
2. 彩色笔、白纸、订书机等。
活动过程
一、弯弯的朋友好漂亮。
——我们认识了很多弯弯的朋友，它们都很漂亮。我们仔细看一看，再把它们画下来。
——利用幼儿活动材料第三册第19—20页《谁的客人多》，引导幼儿用手指在图形上绕画，感知各种图形的柔和曲线及不同弧度。启发幼儿一边绕画，一边表述：弯弯的西瓜两头翘，好像小船摇啊摇；弯弯的弹簧绕呀绕，一圈一圈绕上来……
二、弯弯大特写。
——弯弯的'朋友那么漂亮，我们把它们画下来。
——幼儿绘画弯曲的物体，可以画一个，也可以画多个。教师巡回指导。
——幼儿互相欣赏、介绍、评价画作。
三、弯弯写真集。
——我们画了很多弯弯的朋友。现在，我们把它们装订起来，做成一本漂亮的画册。
——幼儿结伴商量装订工作，共同将自己小组的画作装订成一册。
小百科：弯，多指不直，曲折的部分或地方。
中班教案 篇4
设计意图
中班幼儿已具有初步的合作意识，初步懂得团结协作的重要性，在社会交往上也呈现出积极的态度，能在分组活动中争当小队长，但在活动与游戏中也会与同伴发生矛盾或冲突。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来。针对上述中班幼儿有合作意识但缺乏合作技巧的表现，因此我选择了《糊涂熊队划不快》绘本来进行此次活动。通过鲜明的角色对比、清晰的情节发展，激发幼儿兴趣，发挥想象猜测熊队失败、鼠队获胜的原因。在情境阅读和游戏形式中感受到合作的重要性，基本掌握合作的基本技巧。
活动目标
1.了解鼠队与熊队成功与失败的原因。
2.大胆表达自己的想法，初步掌握合作技巧。
3.在阅读绘本和参与游戏的过程中，感受在合作中齐心协力的重要。
重点难点
重点：了解熊队失败和鼠队成功的原因，感受在合作中齐心协力的重要性。难点：初步掌握合作的基本技巧。
活动准备物质准备：故事ppt、熊队鼠队划船的录音、音乐《健康操》。
经验准备：有同伴交往的经验、看过龙舟划船比赛、会唱跳《健康操》。
活动过程
一、提问导入，激发幼儿的兴趣：
（插入PPT粽子、龙舟）
师：端午节到了，小朋友们都知道端午节有什么习俗么？（吃粽子，划龙舟）。师:森林里要举行一场划龙舟的`比赛。经过一场场激烈的角逐，森林里的小动物们即将举行一场划龙舟决赛。最终我们有两位参加我们的决赛我们来猜猜看，让我们来做一位小小预言家。（PPT熊，鼠的图片）
师：小朋友们，你们觉得谁会赢得划船比赛的冠军？（熊）（鼠）为什么？（1、它很壮2、我觉得它力气大）（1、它很聪明，把我们家东西吃完了2、太轻划不动）
二、引出绘本内容，预测获胜队伍：
1、引导幼儿认真观察图片分析哪队会赢。
师:每个小朋友都说出了自己的想法，现在我们要转到我们的比赛现场，我们来听听看看活动现场熊队在做什么，发出了什么样的声音。
师:熊队是怎么划船的？（各个方向划，在争吵）那你们觉得这样可以划到终点么？
（可以，熊因为强壮会赢，不可以，熊各个方向划吵架）
师:现在我们转到小老鼠队，我们来听听看鼠队是怎么划的？（一个方向划，有人喊）
那你们觉得小老鼠会获胜么？（能，不能)(PPT录音、熊鼠划船图片）
2、，引导幼儿观察绘本内容，分析失败的原因：
师:哦？那现在我们带着疑问翻开绘本来看看，到底谁会获胜。
师：小朋友们，你们现在看到谁获胜了？（老鼠，一起划船，朝一个方向努力）你从哪里看出来？（老鼠齐心协力过红线拿奖杯，熊队在争吵不合作，没有朝一个方向划船，朝各个方向划，还在争吵，有的熊落入水中）
师:那小朋友们现在还觉得强壮的熊一定会赢么？（不会）
（总结）师：其实老鼠队获得胜利的秘诀很简单，四个字齐心协力。你们能做到么？
师：好，刚刚在故事中小老鼠们齐心协力获得了胜利，接下来我们来玩个小游戏，游戏的名字叫《小老鼠找食物》，看看你们是不是真的能够做到齐心协力。
三、游戏体验（小老鼠找食物）：
1.准备活动：
师：小朋友们，我们在玩游戏之前先要做什么？（跳热身操）对那我们把之前学的热身操来跳一遍吧！（music！《健康操》）
2.讲解游戏规则，开展游戏：
（教师与幼儿示范）三人一组，看谁最先到终点的人获胜！比赛开始前，每个队伍清楚自己的任务是什么，当音乐开始的时候，小老鼠就可以出发啦！当音乐停止的时候，大猫就会出来抓老鼠，小老鼠们就要一起回到我们的家（小老鼠在来回的过程中一定要注意安全一起来一起回，你们是一个整体，是不可以分开的喔，要不然就会摔倒，小朋友可以学着鼠队一样喊口号，这样可以走的更快哦。）小朋友们准备好，我们开始了。
音乐起，游戏过程中关注幼儿游戏情况，音乐停，游戏结束。
师:请成功的一组来介绍：你们是怎么做到的？什么是齐心协力？给大家在演示一遍，你们真棒！
师:出现问题的一组来介绍：你们遇到了什么困难？（围绕协商、分工、配合进行回应）
3、结束活动：
师：小朋友们讲的非常好，在玩游戏的时候，合作是非常重要的，安全也是非常重要的，我们要记得友谊第一比赛第二。结果并不重要，重要的，在一起做一件事需要齐心协力才能做好，需要大家一起想办法，遇到困难要先商量，让我们站起来和身边的小伙伴互相拥抱一下，你们是最好的朋友。
四、延伸活动：
家园合作：旧图书大变样，收集幼儿破旧的图书，分工合作，剪贴成一本新书。
活动总结
在生活中，遇到困难的时候，我们可以齐心协力来解决它，联系生活中的点滴，与大家分享自己的想法。
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