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《小猫钓鱼》教案优秀

时间:2024-03-27 07:00:21 教案 我要投稿

《小猫钓鱼》教案优秀

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《小猫钓鱼》教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小猫钓鱼》教案优秀

《小猫钓鱼》教案优秀1

  活动目标:

  1、在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

  2、用说唱结合的方式演唱歌曲。

  3、乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

  活动过程:

一、情境导入

  1、开车找小猫玩

  2、看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)

  师:我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿PPT)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

  师:看看我是谁?猜猜我要去干什么呀?

  二、欣赏歌曲前半段

  1、教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

  师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

  2、帮助幼儿回忆理解歌词。

  师:你们听到什么了?

  师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)

  3、带领幼儿演唱前半段。

  师:请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

三、欣赏歌曲后半段,重点学习说唱部分

  师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?它是怎样钓的呢?我们一起来听一听、看一看。

  师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)

  四、完整演唱歌曲

  师:小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好?

  师:小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!

  五、音乐游戏

  1、讲解游戏玩法。

  师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的.衣服,跟着我回家。

  2、第一遍游戏。

  师:我要出发!小鱼们一起唱歌哦!

  3、第二遍游戏。

  师:现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫,我们一起来钓鱼。这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

  4、师:看,池塘里还有许多小鱼,我们跟着小鱼来跳舞吧。

《小猫钓鱼》教案优秀2

  教学目标:

  1、知道哪些是观赏鱼,哪些是食用鱼。

  2、理解《小猫钓鱼》故事内容,并能利用图片复述故事。

  学生的知识/技能基础:

  1、知道一些常见鱼的名称。

  2、知道鱼是可以吃的。

  教材/环境布置:

  《小猫钓鱼》故事书,小猫头饰若干,钓鱼竿若干,自制池塘一个,观赏鱼与食用鱼的图片若干,平面鱼缸一个,盘两个。

  教学步骤:

一、引起学习动机:

  出示小猫头饰,问幼儿:“小猫最爱吃的食物是什么?

  “有一只小猫想到河边去钓鱼,我们看看它有没有钓到鱼。”

  二、教学过程:

  1、教师出示《小猫钓鱼》故事书,讲述故事内容。

  2、教师通过提问让幼儿理解故事内容。

  3、幼儿根据故事的图片,进行复述故事。

  4、教师:“小猫钓了这么多鱼,可是这些鱼儿,有些可以吃,有些是给人观赏的不可以吃,小猫不懂怎么分,你们帮小猫分一分,把观赏鱼放在鱼缸里,把食用鱼放在盘子里。”

  5、教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片,轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里,并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

  6、小朋友全部贴好后,让幼儿说一说对不对,并问幼儿为什么

  有的观赏鱼不可以吃?

三、区域活动:

  共设有五个区,幼儿模仿鱼儿的'动作,唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动

  四、结束活动:

  幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区,教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏?感觉怎样?让幼儿动脑筋想一想:鱼可以做成哪些食品,明天告诉老师。

《小猫钓鱼》教案优秀3

  活动目标:

  1、在图片的帮助下,理解、掌握歌词;

  2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲;

  3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。

  活动准备:

  大鱼(与幼儿人数相等)、故事图片10张

  活动过程:

  一、音乐问好导入,游戏引出小猫爱吃鱼

  (1)小朋友们好,李老师你好!(客人老师好)。

  (2)游戏《我爱我的小动物》(一次唱出小狗、小鸭、小猫)。

  (3)小猫在在干什么呢?听,歌表演《咪咪小花猫》。

  二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容

  (1)小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠,它还喜欢吃什么呀?(鱼)

  (2)是的,还喜欢吃鱼,所以它跟着妈妈去钓鱼了,这就是《小猫钓鱼的故事》,听过吗?

  (3)逐一出示图片,复述故事情节,掌握歌词内容:一只小猫去钓鱼,蝴蝶蝴蝶飞来了,蜻蜓蜻蜓飞来了,抓也没抓到,鱼也没钓到。一只小猫去钓鱼,蝴蝶蝴蝶飞来了,蜻蜓蜻蜓飞来了,抓也不去抓,钓到大鱼啦!

  (4)师幼共同复述歌曲内容。

  三、学习歌曲《小猫钓鱼》

  (1)老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢,一起来听一听。

  (2)我们一起来学一学吧。

  (3)唱的声音不响亮钓到的鱼不大,一起用好听的`声音唱一唱。

  (4)哇,钓到大鱼啦(幼儿一起拿一条大鱼)开心吗?赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧。

  四、放松游戏:拿着大鱼走到外面去。

《小猫钓鱼》教案优秀4

  活动目标:

  1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

  2、培养幼儿的.手眼协调能力。

  活动准备:

  1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

  2、室内用垫子布置一个大池塘。

  3、猫妈妈头饰一只。

  活动过程:

  一、钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)

  教师带上头饰,引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)

  二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  1、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  2、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  3、为什么后来钓到鱼了呢?

  4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

  5、教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  四、延伸活动

  在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

《小猫钓鱼》教案优秀5

  教学目标

  1能借助拼音读准“钓、带、河、了、边、空、条、意”8个生字;积累“钓鱼、三心二意”等词语,能在语言环境中理解“三心二意”的词义;认识新笔画“横折折撇”,能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广”。

  2朗读课文时,能做到不添字,不漏字,不读错字。

  3了解故事内容,能初步感受到三心二意是做不好事情的。

  4能展开想像,练习说话“小猫听了妈妈的`话后会怎么做”。

  重点和难点

  1能在语言环境中理解“三心二意”的词义。

  2像正确朗读课文,初步感受到三心二意是做不好事情的。

  教学准备

  生字卡片、录音、多媒体课件

  教学过程

  一 启发谈话,揭示课题

  1师:小朋友,小狗喜欢吃肉骨头,小鸡喜欢吃虫子,小猫喜欢吃鱼。小猫长大了,它多想自己也能钓鱼吃呀!

  2 出示课题:53《小猫钓鱼》。齐读,练习质疑。

  (1)学习生字“钓”,拼读时注意三拼音,教师结合实物引导学生观察识记生字。

  (2)读了课题,你想知道什么?教师根据学生提问梳理板书问题。

  二 听读课文,学习生字

  1带着问题听课文录音,听清小猫和谁去钓鱼,怎样钓鱼,结果怎样?

  根据提示听录音:

  猫妈妈 小猫在 钓鱼,小猫一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶, ,结果,连 也没钓着。

  (1)小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。

  (2)反馈交流。

  抓住生字的不同特点,各有侧重地学习以下生字:带、河、边、条、意。

  教学生字“边”时,学习新笔画“横折折撇”,指导学生书空,强调“横折折撇”一笔写成,并让学生说说“边”的笔顺规则。

  2齐读填空练习。

  三 再读课文,深入理解

  1轻声读课文2~3小节,用直线划出写小猫三心二意的句子。

  (1)出示句子:一只蜻蜓飞来了,小猫看见了,就去捉蜻蜓。

  一只蝴蝶飞来了,小猫看见了,就去捉蝴蝶。

  (2)指导朗读——男女生赛读——齐读

  2引读课文2~4节,在语境中随机识记生字:了、空。

  3当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时,它会怎么想,又是怎么说的?

  (1)展开想像,练习说话:小猫心想: 。

  (2)重点指导读好小猫说的话,配上动作,提示“真气人”后面是感叹号,读出生气的语气。演读——品读——齐读。

  4猫妈妈听了小猫的话后,是怎么教育小猫的?

  (1)指导读好猫妈妈的话,师随机小结:做事要一心一意

  (2)此时此刻,小猫听了妈妈的话,它会怎么做?

  (3)自由组合说一说,也可以配上动作演一演。

  四总结全文,复习巩固

  1齐读全文,回归整体。

  2游戏复习,巩固词句。

  3指导描摹“了、条、广”。

《小猫钓鱼》教案优秀6

  活动目标:

  1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

  2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。

  3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

  活动准备:

  垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。

  活动过程:

一、开始部分。

  1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵”叫着边走路进入场地。

  2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”

  二、基本部分。

  1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。

  2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。”

  3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。

  4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的'叶子。

  5、幼儿游戏3~~4次,直到把“小鱼”全部钓完。

  6、小结游戏情况。

  教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”,并告诉大家,今天的任务完成得很好,“猫妈妈”非常满意。

  三、结束部分。

  1、游戏“老猫睡觉醒不了”。

  玩法:边念儿歌四散走。儿歌:“老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。”儿歌念完,“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来,不见“小猫”,着急地说:“一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声,一边“喵喵”叫着,一边赶快走回“老猫”身边。

  游戏进行1—2次。

  2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。

  3、带领幼儿回教室。

《小猫钓鱼》教案优秀7

  教学目标:

  1.使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。

  2.指导学生规范写0,培养学生书写能力。

  3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。

  教学重难点,

  1.初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。

  2.指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。

  3.理解0的三个含义。

  教学方法: 自主、合作、探究。,

  课前准备:课件

  教学过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  教师:大家喜欢听故事吗?你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?

  (放录音,听故事。)

  二、观察画面,引入新课

  (一)出示主题图。

  教师:你猜猜故事里的小猫是哪一只?你是怎么知道的呢?

  别的小猫钓了多少条,你们知道吗?你们能把这些数写在下面的田格里吗?

  1.出示图片。

  (1)学生在书上写数。

  (2)展示。

  教师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

  教师:小黄猫一只也没钓着,在他的.下面应该写几呢?(写 0)

  2.出示图片

  教师:今天我们就来学习“0”的认识。

  (板书:0的认识)

  教师:你们的知识可真丰富!0也和1、2、3这些数一样,也是一个数。

  师指着小猫下面的0问:在这里0表示什么呢?

  (二)感知0的另两种含义。

  教师:你还在哪见过0?

  我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。

  1.出示图片

  教师:直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?

  (这些数是按顺序排列的,从0 开始的)

  这个0表示什么呢?小组同学互相说说。

  谁来说说你们组的意见?

  小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。

  2.出示图片

  教师:在温度计上也有0,这个0又是什么意思?

  教师:0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。

  3.出示图片。

  教师:0度可以这样表示。

  三、学习写0。

  (一)教师:我们在这么多地方见过0,0是怎样写出来的,请看黑板。

  1.教师演示:0的写法

  2.边演示边讲解:

  0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。

  教师:请你用手指和课件演示一起写一遍。

  学生书空

  (二)出示图片

  1.学生练习书写。

  2.出示学生作品。

  教师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

  1.教师:你能把下面的空格写完吗?

  教师:哪种写法对呢?为什么?

  (这两种方法都对,第一种是接着写的,第二种是照样子写的.)

  教师:你们写得真棒!在写好字的同时,还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。

  板书设计:

  小猫钓鱼

  表示:一个也没有

  0 刻度

  基准

  教学反思:

《小猫钓鱼》教案优秀8

  活动反思:

  我本节教育活动的名称为:小猫钓鱼。

  目标有:

  1、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系;(知识能力目标)

  2、体验数学游戏的乐趣。(情感目标)幼儿在生活中已经感知过“1”和“许多” ,但是概念还不明确。例如午点环节,幼儿知道从几个水果或点心中取自己的一份。而且我班正在进行“我爱小动物”的主题活动,因此,选择小猫钓鱼的形式来赋予幼儿一个小动物的角色,符合幼儿的发展现状和年龄特点,主题墙饰中有大猫和小鱼的形象。 以上是精神准备,我还做了充分的物质准备:光盘(以动画形式感知“1”和“许多” )、塑料小盘若干与幼儿人数相同、钓鱼玩具、盆子1个、小猫图片、钓鱼票。 活动中采用小猫钓鱼的游戏,一步一步、环环相扣,幼儿兴趣高涨:发票(每只小猫一张票)—>钓鱼(用票换竿,钓完鱼拿回座位)。此时幼儿显得比较活、比较浮,又说又笑。我用的语言为“请安静,别说啦,等等” ,其实效果不好。不如用符合小猫身份的话,“小花猫做什么事都是静悄悄的”,“看哪知小花猫最乖”,之前学的歌曲里还有这样的词:“小花猫走路静悄悄”,学的儿歌中也有:“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄”。联系学过的已有经验来引导幼儿要比抽象的词语效果好。

  钓完鱼我小结:票有许多张,一只小猫交一张票,就有了许多张票,显得有些飘,没有落到实地,比较仓促。当时有的幼儿说给老师票了,我不如就此让幼儿说一说谁还给我票了,谁想说就给他机会让他说,让幼儿在说的过程中体验到一张票一张票的增加变成了许多张票,让孩子说比老师说要实在要珍贵,更有收获。 之后的环节,猫妈妈收鱼—>盆里有多少鱼—>煮鱼的儿歌(自编),生动有趣,朗朗上口,通过儿歌又强调了“许多”,符合幼儿的特点。 吃鱼采用自助形式,幼儿从“许多”的盘子中拿一只盘子,再从“许多”的鱼中,取“1”条鱼回座位吃,这样既满足了幼儿游戏的愿望又动静交替,符合年龄特点,在玩中学到了知识。 倒鱼骨,放回餐盘,对幼儿良好习惯的培养起到了渗透的作用。

  最后的总结:以猫身份对小猫的表现给以说明,重点对本节教育活动的知识点又加以明确:每只小猫宝宝都得到了一张鱼票,钓到了一条鱼,放在锅里变成了许多鱼。每只猫宝宝吃了一条鱼,锅里的.鱼变没了。今天过得真开心。 值得一提的是本节课准备的各种教具已经不少了,再为每名幼儿准备一个小猫头饰,显得工作量大又没有太大必要。因为小班幼儿有一个年龄特点:“常把假想当真实” ,所以我只准备了一只小猫的图片,和小朋友们神秘的说:小猫亲一下小朋友的脑门儿,这个小朋友就变成了小猫了,就可以跟着猫妈妈做游戏了!小朋友们都坐得好好的,等着“小猫”亲脑门儿,被亲一下都高高兴兴的,真感觉自己就变成了小猫了! 虽然做了充分准备,上的过程中,还是会出现一些随机事件或想不到的:我预想的看光盘,感知“1”和“许多”,没有设计到看完后让幼儿说一说“你看到什么了?”或随便的说一说,直接过渡到“猫妈妈与猫宝宝”显得有些脱节。

《小猫钓鱼》教案优秀9

  活动目标

  1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  2、能简单复述故事。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  教学重点、难点

  重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

  难点:能简单复述故事

  活动准备

  故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

  活动过程

  (一)手指操

  (二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

  今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

  (三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

  1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

  师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

  2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

  片段一:

  提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

  片段二:

  小猫钓着鱼了没有?为什么?

  3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  4、幼儿再次完整欣赏故事。

  (四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)

  让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

  小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

  (五)活动延伸:

  你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

  活动反思

  通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的'。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!

《小猫钓鱼》教案优秀10

  活动目标:

  1、运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少;

  2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

  活动准备

  1、大池塘两个(圈)、背景音乐(小猫钓鱼)、黑板架两块;

  2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个;

  3、三色(红、黄、蓝)小鱼若干(大小、花纹不同);

  4、装有数量不等的小鱼餐盘若干;

  5、小猫图片两张。

  活动过程

  一、游戏:钓鱼(体验钓鱼的方法)

  导入语:我是猫妈妈,今天我们一起去钓鱼。

  提问:小猫们,你最喜欢吃什么鱼?

  小结:池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。

  玩法:站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼,钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了游戏结束,把鱼竿放回池塘边。

  二、比一比:谁钓的鱼多(运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少)

  导入语:找个朋友比一比,看看谁钓到的鱼多。

  游戏后分享:哪盘鱼多?你是怎么比的?

  小结:鱼少的时候,眼睛一看就知道有多少;鱼多的`时候,需要数一数、比一比。

  三、找一找:小猫爱吃的鱼(运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少)

  玩法:每人有两盘鱼,找到多的一盘鱼送给小猫。

  游戏后分享:这些都是小猫喜欢吃的鱼吗?哪盘鱼多?你是怎么比出来的?

  小结:眼睛看不出的时候,就可以用数数的办法来比出鱼的多少。

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