大班教案

实用的大班教案常用[9篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班教案9篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。

　　2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。

　　3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。

　　活动准备：

　　1、方的和圆的自制机器人各一个。

　　2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。

　　3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。

　　4、几何图形若干、白纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？（请小朋友说出两个机器人的特征）机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。（幼儿根据自己的观察为机器人起名字）

　　二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。

　　1、说一说周围生活中方的东西机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋友们，你们的周围还有哪些东西是方的？（幼儿根据生活经验回答）

　　2、说一说周围生活中圆的东西听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？

　　（幼儿根据生活经验讲述）

　　3、通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的或圆的物体，并将它们归类方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真高兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们帮它们找一找，好吗？我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师为每个小朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形状的`东西。（幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”）请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次进行游戏。

　　三、讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的长处。

　　1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收拾总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看？在实物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。

　　2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，教师运用实物投影仪进行图片演示。

　　3、提问理解故事内容圆圆和方方为什么要吵架？圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还见过哪些东西既有圆的又有方的？

　　四、活动延伸，分组活动

　　利用物品或几何图形进行操作活动。提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。

　　1、各种形状的图片，小朋友们来拼一拼。

　　2、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木来搭一搭。

　　3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。

　　4、生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、听懂并学说沪语童谣，体验说上海话的乐趣。

　　2、能认真倾听老师、同伴的讲话。

　　活动准备：

　　多媒体课件、幼儿人手一份图片。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、师：(沪语)小朋友，你们好!

　　听到老师这样讲话，你们听得懂吗?老师说的.是什么地方的话呢?

　　对了，是上海话。你们会说上海话吗?

　　2、出示画面：一男一女。

　　看看他们是谁啊，上海话怎么说?(姆妈、阿姨；爸爸、爷叔、娘舅……均可以)

　　这些东西用上海话怎么说?(鸡蛋，钞票，数字3)

　　3、出示画面：一老人。 他又是谁呢?上海话叫他什么呀?可以叫他老伯伯，也可以叫他老公公。

　　今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。

　　二、倾听理解

　　1、教师用上海方言念童谣，幼儿倾听。

　　“从前有个老公公，扪吾(方言：问我)借了两只蛋，礼拜三(方言：星期三)借礼拜四还，弄堂里厢(方言：里面)兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒(方言：用掉)钞票3块3。”

　　你们听得懂吗?听到些什么?

　　2、听听找找第一句童谣。

　　出示画面，引导幼儿共同听听找找，听懂第一句童谣内容。

　　3、听听找找后几句童谣。

　　教师逐句念童谣，幼儿在人手一份的图片上圈画。

　　4、集体检验圈画的内容。

　　三、学学说说

　　1、根据圈画内容集体念童谣。

　　2、将弄堂里改变为城隍庙，幼儿再次念童谣。接下来，更加有趣的事情要发生咯1

　　3、幼儿集体念童谣，教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。

　　师：是谁啊?有趣吗?你们也去试试吧。驸上海方言童谣

　　老公公

　　从前有个老公公，扪吾(方言：问我)借了两只蛋，礼拜三(方言：星期三)借礼拜四还，弄堂里厢(方言：里面)兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒(方言：用掉)钞票3块3。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

　　2、培养幼儿动手动脑的能力。

　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人从家中带来纸盒。

　　2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

　　1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）

　　2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

　　3、每个面是什么形状的？

　　小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

　　二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系

　　1、拆纸盒

　　请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？

　　（让幼儿从容易粘合处开始拆）

　　2、纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

　　谁会把手中的图形变回原来的`样子？

　　重复还原几次。

　　平面的纸为什么会变成纸盒？

　　3、引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。

　　观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

　　三、讨论如何制作纸盒。

　　小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

　　1、幼儿自由讨论制作的方法。

　　2、教师帮助幼儿总结制作的方法。

　　3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.感知物体振幅的大小与频率的关系。

　　2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。

　　活动准备：

　　1.小鼓 2.米粒 3.图片一套

　　活动过程：

　　一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。

　　(一)感知音的产生。

　　1.出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：“小鼓发出什么声音?”(咚咚咚)集体说一说：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。

　　3. 教师再次敲鼓，辨别声音的.大小。“小鼓发出的声音一样吗?”什么地方不一样?(一会儿响，一会儿轻)

　　4.讨论：鼓的声音哪里来的?(鼓的声音是鼓面振动起来才发出来的)我们怎样才能看到鼓在振动呢?

　　（二）感知振幅的大小与米粒跳动的关系。

　　1.出示米粒。谁来了?怎样让米粒跳起来?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

　　2.如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样?如果小鼓敲的轻，米粒就跳的低?(教师演示)集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。”

　　3.鼓上的小米粒在干什么?集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

　　二、学习歌曲

　　1.结合图谱学习歌词。

　　2.告诉幼儿歌名，欣赏歌曲。

　　3.分句练习，跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词。

　　4.幼儿随琴声演唱。

　　5.尝试用强弱的变化来演唱。(1)讨论：小鼓敲的响，米粒跳的高，应该怎样来演唱?(重一点)小鼓敲的轻，米粒跳的低?应该怎样来演唱?(轻一点)(2)幼儿尝试练习。(3)集体演唱。

　　三、学习用肢体动作表演歌词内容。

　　1.集体边唱边表演。

　　2.自由结对表演。

　　四、活动小结：

　　今天不但学会了歌曲，还学到了很多知识，声音是由物体振动而产生的。声音的大小与用力有关，用力大，声音响，用力小，声音轻。

大班教案 篇5

　　一、教学设计思路：

　　为了有效顺应教改形势，切实解决学校体育教学中的实际问题，我认为必须因地制宜地开发和利用课程资源，特别是场地器材资源。本次课我以学生自制的沙包和可乐瓶作为练习器材，课中围绕小沙包和可乐瓶设计了瓶操、趣味跑、投准游戏等练习内容，并在这些内容练习的基础上鼓励学生自我创造利用小沙包和可乐瓶的各种不同玩法，充分发挥学生的想象力，同时培养学生自主合作的能力，体现了“以人为本”的新课程理念。

　　二、教学内容：

　　三、教学目标：

　　1、学生能参与到以自制的小沙包和可乐瓶为器材的游戏活动中，表现积极、主动。

　　2、在游戏过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量等素质，提高学生运动能力。

　　3、学会用沙包和可乐瓶进行游戏的几种方法，能与同伴合作战胜对手，同时能想出与所学游戏不同的玩法，并把不同的游戏方法教会同伴或其他小组的同学，与同伴一起游戏，与他人一起分享。

　　4、学生能遵守游戏活动的规则，进行安全的锻炼。

　　四、教学过程：

　　（一）展示“可乐瓶”，做瓶操。

　　导入：

　　同学们：首先老师带领大家做一套瓶操，请拿好自己的可乐瓶，跟老师一起动起来：踏步走，第一节：上肢运动，第二节：体侧运动，第三节：踢腿运动，第四节：腹背运动，第五节：跳跃运动，第六节：整理运动。每一节都是四个8拍。

　　（二）趣味跑。

　　1、“S”形迎面跑接力。

　　游戏方法：1、分5个小组进行迎面跑比赛，绕过地面上竖立可乐瓶的蛇行跑，每跑回一取回一组（2只）可乐瓶。然后迅速返回与本队的第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。

　　2、鼓励学生分组讨论用可乐瓶在地上自摆图形，商量好后进行摆图形跑比赛。方法：每人手持一组可乐瓶，跑到规定位置将瓶摆在地上，直至全组都摆完，组成一个完整图形。比速度和创意。

　　（三）、投准游戏：快乐“投投投”。

　　游戏的方法：分5个小组进行比赛，并在规定的.距离内投掷，将沙包投入用可乐瓶摆好的图形，从第一根投掷线投，每投中一个得1个苹果，从第二根线投，每投中一个得2个苹果，从第三根线

　　投，每投中一个得3个苹果，自己可以选择投掷线，比哪组投中的沙包多，苹果多。

　　小结贴苹果。请同学们想一想用沙包和可乐瓶还能进行什么游戏？自己找伙伴练习，可以一个人、两人或几人一起进行尝试。我们请做得好的同学向大家展示。

　　（四）、各显神通，自主创新练习。（单人、双人、多人）

　　1、头顶沙包走、跑接力。

　　2、抛接沙包、丢沙包游戏。

　　3、抛接可乐瓶。

　　在规定区域先分组讨论尝试练习，后交流展示练习，方法各组自选。

　　（五）欢庆奥运活动中大家经常参加体育锻炼。我们的口号是：“一二三四五六七，锻炼身体要积极；七六五游戏的方法：围成一个圆圈，听到迎奥运活动结束的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮练习，庆祝奥运活动，并在沙包落地之前做一个造型。

　　（六）、课堂小结

　　福娃门，赶快过来看看各组的战绩，数数得到多少个苹果？分一分每人得到几个？今天表现最好的是X队，老师奖励他们每人一顶小皇冠，我们向他们表示祝贺。希望在以后的生活四三二一，我为奥运添活力！”

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　（1）了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　（2）体验编结

　　活动的快乐，发展动手能力。

　　活动准备：

　　小铜钱、红丝线等材料，

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢？

　　师生共同讨论

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　2、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　3、老师示范讲解。

　　4、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导

　　5、 幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、 彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、 把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝愿。

　　延伸活动：

　　陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

　　活动反思：

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的`今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

大班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。

　　2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。

　　3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、区域设置：

　　（1）小沟；

　　（2）高凳；

　　（3）轮胎；

　　（4）过河板。

　　2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片

　　【活动过程】

　　1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。

　　老师今天象谁？警察是干什么的？你们愿意做警察吗？做警察要通过许多考验，你们怕不怕？（幼儿分成四个小队）

　　2、听音乐做武术操。

　　上肢——下蹲——踢腿——转身——整理

　　3、介绍区域玩法。

　　（1）用跨跳的方法通过。

　　（2）用高处往下跳的方法通过。

　　（3）用直线两边行进跳通过。

　　（4）用双脚连续向前跳通过。

　　要求：绿线开始，红线结束。

　　小队长负责，要求队员认真训练。

　　听到哨声，队长带领队员更换区域练习。

　　4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。

　　5、互相交流：你刚才玩的是什么？你怎样玩的？

　　6、游戏：警察捉小偷。

　　刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过（1）、（2）、（3）、（4）个障碍。

　　开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。

　　评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。

　　【活动反思】

　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的'理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境？来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

　　音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

大班教案 篇8

　　前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。

　　一、教育目标:

　　初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

　　二、教育内容:

　　(一)了解眼睛,爱护眼睛

　　1.讲解眼睛的功用。

　　2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的.地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。

　　(二)了解耳朵,爱护耳朵

　　1.讲解耳朵的功用。

　　2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

　　(三)了解牙齿,爱护牙齿

　　1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

　　2.我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿结实又漂亮。

　　(四)了解鼻子,爱护鼻子

　　1.讲解鼻子的功用。

　　2.我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。

　　(五)了解皮肤,爱护皮肤

　　1.讲解皮肤的功用。

　　2.我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要小心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要及时上药。

　　(六)养成良好的生活习惯

　　1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要马上跑着玩。

　　2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

　　3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

　　(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊)

　　三、教育的方法和特点:

　　(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。

　　(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的 培养是个长期的过程,教师必须向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的配合。

　　(三)幼儿园、家庭需提供必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。

　　四、学前班应具备的基本卫生条件

　　(一)教师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

　　(二)有安全、平坦的儿童活动场地。

　　(三)教室内光线、通风良好。

　　(四)有条件的地方,用小椅子代替板凳。

　　(五)为儿童提供清洁的饮水。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、 探索环境中会发声的洞洞。

　　2、运用肢体动作进行表达。

　　活动准备：

　　1、音乐：吹口哨声、冲马桶声、洗衣机声等。

　　2、一些有洞物品的图片。

　　3、纸、笔。

　　活动过程：

　　一、听录音猜一猜是谁在“唱歌”

　　1、放一段有洞物品所发出的声音，让幼儿猜一猜是哪一种洞洞在“唱歌”。

　　师：我这里有不同的洞洞唱歌的声音，你猜一猜是哪一种洞洞在“唱歌”，我看谁的.小耳朵最灵哦。

　　如果你猜到了，要放在肚子里不能书出来啊，举手告诉我。

　　2、幼儿进行猜测

　　二、用肢体语言模仿所想到的洞物品

　　1、 鼓励幼儿用动作表示洞物品。

　　师：请人用动作来表示你想到的可以唱歌的洞物品，其他小朋友根据他的动作来猜。

　　2、老师出示图片，请幼儿来做动作。

　　三、画出“有声音的洞洞”

　　1、请每位幼儿画出有声音的洞洞

　　师：我们把纸折成6小块，每人画出6种有声音的洞洞。

　　笔用完后要还原哦！

　　2、大家一起把画下来的洞洞放在主题墙上展示。

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