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大班教案

时间:2024-03-28 08:58:58 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  设计意图:

  从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动--小红帽。活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。

  活动目标:

  1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。

  2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

  3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  重点:幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

  难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

  准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的`小花、手鼓、小红帽、塑料块

  活动设计:

  由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。基本动作练习--学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。

  活动过程(一) 进场

  1、 我们看了木偶剧--小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。

  2、 这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  小百科:小红帽:《小红帽》是根据德国童话作家格林的童话小红帽创作的音乐剧。小红帽最早的结局是被邪恶的野狼吞噬。后来,在格林兄弟笔下,勇敢的猎人杀死大野狼,救出了小红帽。在音乐剧中,小红帽依旧以活泼可爱的形象出现在观众眼前。

大班教案 篇2

  教学目标:

  1、初步了解龙的制作方法,体验制作的乐趣。

  2、培养合作精神,体验合作成功的乐趣。

  3、初步懂得舞龙是中华民间传统活动。

  活动准备:

  1、知识准备:了解龙的'有关知识。

  2、录像,课件,音乐磁带。

  3、半成品的龙头,龙尾各一个,红布一条,瓶子、有色纸纸棒、胶水等。

  活动过程:

  一、观看录像,引起兴趣。

  师:小朋友们见过叔叔舞龙吗?他们是怎么样舞?我们一起看看舞龙表演。

  1、观看前要求:人们是怎么舞龙?龙长什么样?

  2、观看后提问:①龙长什么样?②人们什么时候舞龙表演?为什么进行舞龙表演?③看了舞龙表演后你的心情怎么样?④你们知道怎么制作龙吗?

  3、观看后小结。

  二、观看龙的制作方法。

  三、介绍制作材料。

  1、引导幼儿观看制作龙的材料。

  2、讨论:你喜欢制作龙的哪一部位?

  四、幼儿制作,教师巡视指导。

  指导要点:

  1、引导幼儿大胆地按自己的意愿制作龙,体验制作的乐趣。

  2、鼓励幼儿与同伴协商合作,体验合作成功的乐趣。

  3、说说制作龙的方法。

  五、舞龙表演。

  活动延伸:

  到社区表演舞龙。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

  2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

  活动准备:

  大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

  活动过程:

  一.介绍重阳节

  (1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

  (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

  师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

  注:假如不够详细,老师可补充介绍。

  二.幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

  歌曲:“我上幼儿园”

  律动:“我的小手”

  歌表演:“小猪吃的饱饱”

  儿歌:“拍皮球”

  歌表演:“两只老虎“

  三.互动环节

  (1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

  (2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

  (3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

  (4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

  (5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

  四.活动结束。

  活动反思:

  “尊老爱幼”是中华民族的传统美德,也是和谐社会的基本道德要求。我们很容易做到“爱幼”,但幼儿却往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”,很多时候也并不能真正做到关心和爱护老人,不知道如何尊重老人。所以,对幼儿实施“尊老”教育有着重要意义。

  正逢“九九重阳节”,为了弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德,进一步增强幼儿的敬老意识,我们举办了以“九九重阳节,浓浓敬老情”的主题活动。 我们从孩子们的身边的'老人开始讲起,孩子们热情高涨,分分介绍自己家里的老人,当问到他们是如何尊敬老人的时候,孩子们沉默了,有几个孩子说“我给爷爷捶背”,“我给奶奶倒水喝”,“我逗奶奶笑”。于是,我播放事先做好的PPT,请孩子们观看,这里有多种方式:搀扶老人的、给老人过生日的、和老人聊天、陪伴老人过节、带老人出去转转、帮老人做家务、关心老人身体经常问问情况、 给老人泡泡脚、父母给老人买舒服的衣服等等。孩子们看过后好像知道自己该怎么做了,分分讨论着自己最想做的事。为了让孩子们表达自己的情感,我们又组织孩子们制作了敬老爱心卡,孩子们把自己最想说的话用图画的形式表现出来,活动在温馨的氛围中结束了,孩子们好像还意犹未尽。

  今天活动唯一感到遗憾的是没有请来我们孩子家里的老人,没能让孩子们更直接的表达自己对老人的爱。相信这次重阳节的“敬老”活动,不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗,也让孩子们体验一份爱的情感,感受着爷爷、奶奶们的辛苦,学会感恩和尊敬长辈,从而萌发关心老人的美好情感。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.锻炼幼儿下肢力量,身体的协调性和平衡性。

  2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

  3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  皮筋、平衡凳、轮胎、音乐

  活动过程:

  一、音乐热身

  跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节

  二、出示皮筋,引出游戏名称

  幼儿自由俩俩结合,会用皮筋绑在一起,,试着走一走。在走的过程中,注意走的好的。

  教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。

  分两组比赛,闯关。

  第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。

  第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

  第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。

  三、音乐放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬上自行车,抱一抱拍拍后背。

  四、活动小结

  两人三足要求小朋友要互相协商,喊着统一的口号向前走。这样才能顺利过关,下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。

  活动反思:

  1、孩子的主体性:

  在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的.玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。

  2、提供丰富多样的操作材料。

  在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料,让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法,因为材料的丰富多样,所以孩子们不会出现你争我抢的现象,这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法,体验了游戏的快乐。

  3、创设情境,吸引兴趣。

  在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球,从而让孩子们进行两人合作进行练习,并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难,我们要把困难克服了才能够把皮球运过去,所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领,而后学会本领。最后以把本领学会,去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中,让孩子们非常的感兴趣。

  小百科:足是一个汉字,读作zú,本意是器物下部的支撑部分,充分,够量,完全,值得,够得上等。

大班教案 篇5

  活动目标

  自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动过程

  一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?

  2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。

  3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

  4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。

  二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

  1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

  2、集体讨论:

  ①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?

  ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?

  ③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?

  三、引导幼儿说说其他的注意事项。

  1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?

  2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。

  教学反思

  通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的'专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开”

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