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幼儿园爱家乡教案

时间:2024-04-01 07:22:27 教案 我要投稿

幼儿园爱家乡教案通用

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园爱家乡教案通用,希望对大家有所帮助。

幼儿园爱家乡教案通用

幼儿园爱家乡教案通用1

  活动目标:

  1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。

  2、在活动的.过程中激发幼儿探索感受冰,锻炼幼儿的探索能力。

  活动形式:小组活动

  活动准备:

  1、事先冻好的冰。

  2、布袋。

设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、运用多种感官感知冬季特征。

  2、培养幼儿的探索能力。

  一、猜猜看,是什么

  (一)将一些冰放在布袋里,教师故意抖动发出声音,请幼儿猜猜是什么发出的声音。

  (二)请幼儿隔着布袋摸一摸,硬硬的有些凉,到底是什么呢?

  (三)倒出来看一看原来是冰。

  二、摸一摸,什么感觉

  (一)用小手摸一摸,用小脸碰一碰,感觉它很凉。

  (二)用手按一按,发现它很硬。

  (三)将冰块放在眼前,透过冰块会看到什么?

幼儿园爱家乡教案通用2

  一、设计思路

  我们居住的这个小镇是曾经的江南水乡,青瓦白墙,小桥流水。在开展“我们的城市”主题活动中,我们根据地域特点,充分利用社区资源,组织了“寻访老建筑”等一系列活动,让活动更贴近幼儿已有的生活经验,使幼儿能更主动地去探索。通过对老建筑的探访,让幼儿了解不同建筑的特征,感受家乡日新月异的变化。

  二、活动目标

  在看看、讲讲、做做中了解老建筑与新建筑的不同特点。初步了解家乡历史,感受城市建设中家乡的不断变化,萌发幼儿爱家乡的情感。

  三、主题准备

  首先我们收集老建筑的有关历史资料,从老一辈那里了解一些历史,查阅《镇志》等。同时我们还发动家长帮助幼儿收集相关信息,如图片、故事和传说等,让幼儿对家乡以及老建筑建立初步的了解。

  四、活动案例实录

  活动一:参观老房子

  虽然我们的周围有很多这样的老房子,但幼儿现在大多住在新公房里,由于事先幼儿有目的地观察和收集了相关信息,幼儿对老房子有了初步的认识,于是,在这样的基础上我们组织了一次参观活动。通过打开尘封的记忆,与沉淀的历史对话,为幼儿展示了祖辈生活的`空间。

  老房子引发了幼儿许多感受:

  “老房子就是一间间又矮又旧的破房子!”

  “一间接一间的老房子连结在一起,弄堂很窄。”

  “在弄堂里我们只能排着队走过去。”

  “这一户人家的墙和大门很高很大,上面有许多花纹和图案,大门最高的地方好像戴着一顶高帽子,很有气派!这是不是就叫马头墙?”“大门上面还有几个很破旧的大黑字,写的是什么啊?”“我家的门上可没有这样的字。” “哎,瓦片上有美丽的人头和一朵朵的云彩,这些表示什么啊?”

  小亮自豪地说:“我奶奶告诉我,那些瓦片上面的人头纹,是用来避邪镇宅的;云头纹表示全家人吉祥如意;大门上的花纹表示富贵。”

  子威在跟宇清热烈地讨论:“老房子的门窗都是用木头做的,现在已经很旧了,窗子用一条条细木条弯曲连结成,很好看的。”

  接着,我们又带领幼儿参观了具有八百年历史的护塘河。两岸的风景又引发了幼儿新的话题:“哇!这条小河弯弯曲曲的,又窄又长,河的两岸有好几座小石桥耶!”

  “大家快看耶!对面的楼房造在小河的上面,河里还有房子的倒影,好美啊!”

  “河的对岸称为上塘,河的这岸称为下塘。”

  “连接小河两岸的是一座座的小石桥,栏杆用石头雕成一朵朵荷花,桥面中间雕刻的一条盘龙就像真的一样。”

  参观后回园,幼儿意犹未尽。他们从老建筑上知道了许多知识,但同时也涌现出更多的问题:“现在河里的大木船都看不见了,只剩下几条小船在捕鱼了,这是为什么呢?”“老房子里没有自来水,那烧饭、洗衣怎么办呢?”“这些老房子的年龄有多大了?”于是,我们组织幼儿围绕这些问题进行了一次集中讨论。幼儿发言踊跃,就连平时不太爱说话的佳仪、紫恰也积极参与到交流中来。通过这次活动,幼儿对家乡老建筑的探索兴趣更浓厚了。

  活动二:我眼中的老建筑

  为了让幼儿充分表达对家乡老建筑的认识和情感,我们组织了一次以艺术表现为主要形式的活动。我们投放了多种材料,如颜料、蜡笔、记号笔、旧报纸和各种树叶等,让幼儿尽情地表现出他们眼中的家乡老建筑的风貌。

  活动前,我们首先展示了幼儿参观家乡老建筑活动时的照片,唤起大家对参观活动的记忆。接着让幼儿自己选择材料表达和表现他们眼中的老建筑。在活动中,有的幼儿拿起画笔,有的则选择剪剪贴贴,很快,一幅幅江南美景通过幼儿的手展现在大家的眼前。

  幼儿的表现大大出乎我们的意料,尤其是他们不仅以画的形式,还为画配上自己的解说,生动地记录了他们对老建筑的充满童真的理解。

  现在,“家乡的老建筑”已成为我园的传统活动。同时,在实践中,我们也对二期课改提出的“要根据幼儿园的实际情况,创造性地使用新教材,形成既符合时代发展要求,又富有本土文化特色,适合幼儿发展需要的园本课程”的要求有了深切的理解。

  下面一组作品就是幼儿眼中的“家乡老建筑”。

幼儿园爱家乡教案通用3

  设计意图

  我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米,摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情,我想,为何不让他们融人这丰收的季节,体验丰收、分享丰收、描绘丰收呢?过样既可满足他们的好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽!

  活动一:体验丰收——我是快乐丰收娃

  活动目标

  1、简单了解粮食的生产过程。

  2、初步体验劳动的乐趣和艰辛。

  活动准备

  与农户取得联系,安排参观的稻田、玉米地和瓜果地。

  活动过程

  1、组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米,摘瓜果,问幼儿想不想亲自参与劳动,以此激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、组织幼儿到田地中观察,参与收获的劳动。

  ①幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的,并帮助拾稻穗。

  ②带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果,体验劳动的乐趣。

  ③组织幼儿到玉米地看农民收玉米,并尝试自己掰玉米棒。

  (在组织以上活动时,教师应特别注意幼儿的安全)

  3、请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程,了解劳动的艰辛,知道要爱惜粮食。

  ①水稻:耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。

  ②瓜果、玉米:耕地+播种+施肥锄草+收获。

  4、帮农民把收获的粮食瓜果运回家,并在农家小院休息,幼儿互相交谈参与劳动的感受。

  活动二:分享丰收——香香的粮食、甜甜的瓜果

  活动目标

  1、和农民一起分享丰收的喜悦。

  2、养成爱惜粮食的习惯。

  活动准备

  收获的粮食成果。

  活动过程

  1、教师、幼儿和农民共进晚餐,分享农民劳动成果。

  ①师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。

  ②教师和农民一起做丰盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等,大家共进晚餐,品尝香香的粮食。

  2、吃过丰盛的玉米大餐,大家共同品尝香甜的瓜果。

  ①教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。

  ②幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。

  ③大家共同品尝水果拼盘,看哪一组的'水果拼盘美丽又可口。

  3、在幼儿品尝食物时,教育幼儿食物来之不易,不能浪费。

  活动三:描绘丰收――我有一双小巧手活动目标

  1、知道感恩他人,让他人分享自己的劳动成果。

  2、提高动手操作能力。

  活动准备

  1、幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。

  2、手工制作所需的各种工具、用品,如大白纸、彩笔、乳胶等。

  活动过程

  1、引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。

  2、引导幼儿利用收集的材料进行创作。

  ①鼓励幼儿大胆想象,自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋,用各种瓜果籽表现农家小院里的小鸡、小猪等。

  ②幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景,并尝试用收集的材料进行装饰。

  3、将幼儿的作品布置成“丰收成果展”,幼儿互相欣赏、评价。

  4、每组幼儿选一幅作品送给农民朋友,感谢农民的热情好客。

  活动延伸

  鼓励幼儿收集更多的材料,把这些材料投放到各个活动角并加以利用,如:数学角――用玉米粒数数、运算;美工角――用稻草做稻草裙,拼搭图形;体育角――用玉米棒作投掷物;自然角――观察种子的发芽及生长过程……

幼儿园爱家乡教案通用4

  目标:

  1、冬天幼儿小手很凉,通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来,开拓幼儿的思维。

  2、通过使手变热的活动,教育幼儿要注意自我保护

  活动形式:户外集体活动

  活动准备:

  1、棉背心、帽子。

  2、寒冷的天气、暖气。

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、培养幼儿的发散思维,利用多种方法尽快使小手暖和起来。

  2、培养幼儿自我保护意识。

  一、小手变冷

  (一)户外活动时玩了一会儿,幼儿的'小手变的很冷。

  (二)请幼儿说说小手有什么感觉。

  (三)引导幼儿想办法使小手尽快变暖和。

  二、小手变暖

  (一)请幼儿说出自己想的办法,自己是如何使小手变暖的。

  (二)幼儿说出:呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

  (三)引导幼儿利用外部条件使小手尽快变暖,如:用温水、暖气、戴手套等。

  三、保护小手

  (一)请幼儿比较那种方法使小手最先暖和起来。

  (二)教育幼儿要注意保护自己的小手,要利用各种方法在冬季使小手不太冷。

  通过启发让幼儿想各种办法,调动了幼儿的积极性,参与意识,培养了幼儿的发散思维。

  初步培养了幼儿的自我保护意识,达到了教育效果

幼儿园爱家乡教案通用5

  活动目标:

  1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。

  2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的.角度不同对风车转速的影响。

  活动形式:户外小组活动

  活动准备:

  1、小风车人手一个。

  2、天气晴朗有风、棉背心、帽子。

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、培养幼儿初步的探索能力。

  2、感受风带来的变化。

  一、感受风

  (一)带领幼儿到户外,自己感觉到了什么。

  (二)引导幼儿感受风。

  (三)在夏天时风给人们带来了什么感觉,在冬天风给人们什么感觉,人们是怎么办的。

  二、利用风

  (一)出示风车,请幼儿说说风车怎么玩。

  (二)发给幼儿人手一个小风车,让幼儿试试怎样使小风车转的更快。

  (三)幼儿互相讨论,互相学习。

  (四)总结出迎着风跑,小风车转的最快。

  (五)幼儿快乐的玩小风车。

  幼儿在互相探索互相学习的过程中,知道了小风车正对着风吹来的方向转的最快。

  幼儿对风对人们的作用方面了解的不多,对这方面理解的也不太好,只是生硬的记住了。

幼儿园爱家乡教案通用6

  活动目标:

  1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气,培养幼儿的观察能力。

  2、在不同环境下对哈气进行比较,引导幼儿探索原因,初步培养幼儿喜爱科学的情感。

  活动形式:小组活动

  活动准备:

  1、寒冷的天气。

  2、棉被心、帽子。

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、培养幼儿的观察能力。

  2、初步培养幼儿喜爱科学的情感

  一、观察白烟

  (一)户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。

  (二)带领幼儿回到室内,再看看还有白烟吗。

  (三)分别到有阳光、无阳光的室内、室外,各种条件的地方请幼儿观察。

  二、发现原因

  (一)通过各种不同环境的比较,请幼儿讨论为什么会有白烟。

  (二)总结出气温的变化会产生白烟。

  三、科学原理介绍

  白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气

  互相凝结成的.小水滴,因为太小所以看起来象白烟,如果水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝结成小水滴,也就不会看到白烟了。

  幼儿通过自己在各种环境下的比较知道了,白烟原来是自己嘴里的哈气,并初步知道了不同温度下水的变化不同。

  通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷,为以后培养幼儿冬季自我保护意识打下了基础。

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