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孟母三迁教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的孟母三迁教案，希望能够帮助到大家。
孟母三迁教案1
活动目标
1 熟知《孟母三迁》的故事。知道近朱者赤，近墨者黑，愿意和品德高尚的人做朋友。
2 能流利的背诵本句三字经。
3 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4 理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备
《幸福拍手歌》 《孟母三迁》教学视频 和ppt
活动过程实录
小朋友们好 又到了国学课的.时间了，在上课之前呢我想请小朋友和老师做一个律动。《幸福拍手歌》
一 导入
T:小朋友你们住在哪里呢？
S：家里或者自己的家里
T：你们从出生就住在现在的家里么？
S: 有OR没有
T：有没有小朋友是从一个地方的家搬到现在居住的这个家呢？
S: （有OR没有
T：你们知道从一个地方的家搬到另一个地方的家这个过程叫什么么？
S: （搬家）
二 揭示解题
今天老师要给小朋友讲一个关于古代母亲搬家的故事，故事的名字叫做《孟母三迁》。小朋友边听边想：
1这个故事讲了一件什么事情？（孟子的母亲三次搬家的故事）
2故事里的母亲为什么要搬家？（孟子的母亲因为居住的周围环境对孟子有不好的影响所以选择搬家）
3这个故事告诉我们一个什么道理？（周围生活的环境会影响我们的好坏，所以要在好的环境里生活。就像交朋友一样，要和勤奋好学 乐于助人的人交朋友）
三学文晓理
1 我们刚刚学习了一个什么故事？（《孟母三迁》）
2《孟母三迁》这个故事在《三字经》里就用了12字就把这个故事呈现的淋漓尽致，小朋友们想不想学这个12字？
出示ppt《三字经 孟母三迁》
老师领读 幼儿跟读 5遍
老师读上句 教师读下句 3遍
幼儿熟悉本局三字经找幼儿领读
四游戏
我想请全体小朋友做一个游戏
组织幼儿手拉手围城一个圈，教师站在中间。
游戏规则：教师站在中间一边说三字经一边做一个动作，请全体幼儿模仿。
活动小结
今天我们学习了什么？《三字经 孟母三迁》
有没有小朋友能够背诵这句三字经 （请全体幼儿背诵）
老师请小朋友回到家给父母背诵本句三字经，并试着讲诉这个故事。
孟母三迁教案2
教学目标：
1、懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的人。
2、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。
3、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。
重点难点：
重点：遵纪守法，学会对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。
难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。
教学准备：
1、“孟母三迁”的故事。
2、制作小丁在一伙小青年的怂恿下去网吧的课件。
教学设计：
一、故事导入
1、教师讲述“孟母三迁”的故事。
2、教师：孟母为什么要三次搬家？你认为是否有这个必要？教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。
二、不能拒绝的原因
1、教师：前几天，小丁交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天带他去那里玩。你瞧，他们又来了。教师播放课件。
2、教师：由此我们可以看到古代“孟母三迁”的道理。对青少年来说，选择怎样的人做朋友非常重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要坚决说“不”，尽管有时拒绝的话很难说出口。
三、拒绝与不拒绝之间的心里冲突
1、教师出示教科书中小强的好友在小强做作业的时候邀请小强一起看卡通片的情境图片。教师：如果你是小强，你会怎么想，怎么做？学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法最好。
2、教师小结：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因一些诱惑而松懈。当然，我们还需注意做事、说话的方式方法，以免辜负别人的好意，造成不必要的误解。
四、拒绝的方式
1、教师：在阳光、雨露的'滋润下，我们的日子过得丰富多彩。但生活中，也有一些活动不适合我们参加，也有一些事情是我们不能做的。这时候，我们该如何拒绝呢？
2、学生学习教科书中的四种拒绝方式，并思考除教科书中出示的情况外，四种拒绝方式分别还会在哪些情况下使用。
3、小组讨论，用具体的事例说明什么时候，什么事情，该如何拒绝。
4、全班交流，评议。
5、教师出示“辨析角”内容。教师：当遇到这些情况时，你会怎么做？学生讨论，并交流用何种拒绝方式最恰当。
6、学生拓展讨论：在生活中，还有哪些事也是我们不该做的？面对这样的事，我们该怎么做？
五、小演讲
1、教师：你有没有遇到过类似的让你觉得不该做的事？碰到这种情况，你是怎么解决的？
2、教师组织学生进行小演讲。
3、全班对小品演讲进行综合评议，尤其要注重拒绝方式是否合适。
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