幼儿园有趣的数学《飞机飞来了》中班优质教案

时间：2024-04-03 09:07:20 教案我要投稿

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幼儿园有趣的数学《飞机飞来了》中班优质教案

　　教材分析：

　　我们的生活与数学紧密相连，中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验。本次活动通过“开飞机”的游戏情境，引导幼儿在游戏和操作中，学习理解6、7的形成及实际意义，懂得相邻两数多1、少1的关系，促进幼儿数字概念的形成，让幼儿进一步感知生活与数字的关系，并对生活中的数字感兴趣。

　　活动目标：

　　1、学习6、7的形成，知道5和6、6和7之间多1、少1的关系，理解6、7的实际意义。

　　2、能运用多种比较多少的方法比较6、7两数的多少。

　　3、爱思考，体验学习数学的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件，颜色不同的飞机，人物卡片，机场背景图，数字卡片若干

　　2、将活动室的一角布置成“机场”，用若干人物卡片当“乘客”

　　活动建议：

　　1、观看课件《飞机飞来了》，复习5的点数。

　　提问：停机坪上有几架飞机？请幼儿手口一致地点数。

　　2、请幼儿听音操作卡片，学习数字6、7的形成。

　　（1）教师分别播放5次喇叭声和1次喇叭声，提问：开始开来了几架飞机？后来又开来了几架？请幼儿听音操作飞机卡片，知道5添1是6。

　　（2）幼儿继续听音操作卡片，学习7的形成。

　　（3）引导幼儿知道6、7的实际意义，认读数字6、7。

　　请幼儿观察6架飞机颜色的不同，提问：每种颜色的飞机有几架？各用数字几表示？知道6里面有6个1。6架飞机可以用数字“6”来表示。以此类推，知道7里面有7个1，7架飞机可以用数字“7”来表示。

　　3、引导幼儿玩游戏，理解6、7两个数字之间的关系。

　　（1）引导幼儿进行“开飞机”游戏，理解6和7之间多1、少1的关系。

　　玩法：幼儿当“小飞行员”，小桌子当“机场”，人物卡片当“乘客”。“小飞行员随音乐开飞机。音乐停，大屏幕上出现数字6，“小飞行员”就请6个“乘客”（人物卡片）上车；音乐再停，老师说数字7，“小飞行员”就要再请一位“乘客”上车（再拿一张人物卡片），帮助幼儿理解6、7两数的关系。

　　（2）引导幼儿进行“停机坪”游戏，进一步巩固认识6、7两数的关系

　　玩法：幼儿扮演小飞行员根据要求停飞机，教师发出口令。例如：请开到比6多1的“停机

　　坪”，幼儿迅速将“飞机”开到“7号停机坪”；请开到比7少1的“停机坪”，幼儿迅速将“飞机”开到“6号停机坪”。游戏反复进行。

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