小班教案

时间：2024-04-03 14:47:05 教案我要投稿

小班教案

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受“笑、生气、哭”三种情绪，并产生相应的体验。

　　2、乐意探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

　　活动准备：音乐《拍手歌》、三个娃娃夸张的表情图、多种表情矢量图

　　活动过程：

　　一、情感体验(互相问好)

　　1、教师以娃娃家妈妈的身份逐一介绍三位宝宝：娃娃家里有三位宝宝，他们是大哥、二哥和小弟。

　　2、鼓励大家与三位宝宝问好。

　　二、情绪体验(模仿各种情绪，进一步体验情绪的变化)

　　1、出示三张表情图，引发观察：提问：说说他们的表情有什么不同?你觉得他们的心情怎么样?

　　2、鼓励幼儿模仿“开心、生气、难过”时的不同表情，并谈谈自己的情绪经验。如：当你遇到什么事情的`时候也会这么伤心(生气或高兴)(让幼儿对这三种情绪产生共鸣。)

　　教师小结：从表情上可以看出他的心情怎么样，笑眯眯的说明他很高兴，哭了就说明他很难过，瞪眼睛、嘟着嘴说明他生气了，原来表情不一样，心情也不一样。

　　三、情绪变变变(积累情绪调节的方法)

　　1、讨论：除了这三种表情，你看到过其他表情吗?(鼓励幼儿通过表情动作大胆表达或表现，并演示相关表情图)

　　2、通过表情图，鼓励幼儿大胆模仿各种表情，积极体验各种情绪的变化。

　　3、继续观察三幅表情图，并展开讨论：提问：说说你喜欢哪个宝宝?(怎么样的表情)为什么?

　　教师小结：哭宝宝、生气宝宝的样子都不好看，爱笑的宝宝又好看又可爱，所以大家都喜欢笑眯眯的宝宝。

　　4、帮助生气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝：你有什么办法能让我的哭宝宝和生气宝宝变成一个笑宝宝?(幼儿互相交流或动作表现，教师以拍照的形式及时加以记录方法，帮助幼儿积累经验)

　　教师小结：当朋友或自己不开心的时候，我们可以相互帮助，如，互相安慰，互相关心，互相谦让，大家就会变得开心起来。

　　5、欢乐舞(引发幼儿进一步体验积极情绪所带来的快乐)：如果感到高兴你就拍拍手，让大家一起来分享你的快乐吧。(播放《拍手歌》，鼓励幼儿跟着歌声一起唱唱、拍拍，共同体验欢乐的情绪。)

　　活动反思：

　　小班幼儿的行为受情绪支配作用很大，他们的情绪依然很捕稳定，容易冲动。所以希望通过开展“情绪变变变”这样一个活动，帮助幼儿逐步产生调节情绪的意识。从今天的活动过程来看，发现有些孩子已经意识到了哭闹和生气会给自己的身体带来伤害，还会影响周围的人的情绪，如有幼儿说：“阳阳早上来幼儿园时，总是哭着要回家，弄得我也很不开心。”;还有幼儿说：“经常哭，妈妈说要生病的，所以我不做哭宝宝了。”可见，孩子们还是意识到不良情绪所带来的不良后果。只是在实际生活中，大部分的孩子还是无法控制自己的情绪，这就是小班幼儿年龄特点的真实写照。为了让孩子能真正感受到积极情绪所带来的快乐，让更多的孩子能保持积极的情绪，在活动最后，我通过游戏活动 “情绪变变变”，让孩子们跟随欢快的歌声拍拍、唱唱，看到每个孩子的脸上洋溢着欢快的表情，听到每个孩子爆发出欢乐的笑声，我知道孩子们已经乐在其中。不过，积极的情感培养不是一个活动就能达成效应的，所以我们要做好这方面的日常引导，从而让每个幼儿能持久保持一个健康、良好的情绪。

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、认识白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。

　　2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件

　　2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。

　　3、幼儿游戏操作卡片若干（约每人一份）、游戏大转盘一个

　　【活动建议】

　　一、“白天真热闹”，通过小视频认识白天及白天发生的有趣的事情。

　　1、出示手偶太阳，激发幼儿活动兴趣

　　提问：这是谁？它会在什么时候出来玩？白天到了，都有谁会和太阳公公一起玩？

　　2、观看小视频，了解白天发生的有趣的`事情。

　　提问：太阳公公出来了，白天到了，都有谁醒来了？

　　3、出示白天的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

　　4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”

　　二、“黑夜静悄悄”，通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。

　　1、出示手偶月亮，激发幼儿活动兴趣

　　提问：这是谁？它会在什么时候出来？黑夜到了，小朋友都会做什么呢？

　　2、观看小视频，了解黑夜里人们的活动。

　　提问：月亮婆婆出来了，黑夜到了，都有谁睡着了？

　　3、出示黑夜的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

　　4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”

　　三、通过多个快乐游戏，正确区分白天和黑夜

　　1、快乐大转盘：通过大转盘旋转，辨别图片内容是白天还是黑夜

　　提问：这是白天还是黑夜的秘密？图片上画的是什么？谁能帮小象找一个白天（黑夜）的秘密？

　　2、找“白天”和“黑夜”：幼儿每人从大口袋里摸一张图片，同伴间交流图片的内容，说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密，然后粘贴到相应的背景图上。

　　3、找“太阳”“月亮”。幼儿每人一张卡片，根据卡片中小朋友的活动，选择判断应该粘贴太阳还是月亮。

　　4、游戏“太阳和月亮”：幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶，教师手持图片，边走边念儿歌，幼儿根据图片内容进行判断，然后高举太阳或月亮。

　　附：儿歌1白天和黑夜

　　太阳出来了，小花醒来了，小树醒来了，小动物醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小树睡着了，小动物睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

　　儿歌2看看是谁挂天上

　　走走走，长长长，看看是谁挂天上？幼儿答:太阳太阳挂天上。走走走，长长长，看看是谁挂天上？幼儿答：月亮月亮挂天上。

小班教案篇3

　　活动目的：

　　1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

　　2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

　　活动重点：

　　知道不同的'物体能发出不同的声音。

　　活动难点：

　　将相同声音的响罐配对。

　　活动准备：

　　1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

　　2.按人数将幼儿分成3—4组。

　　3.录音机、舞曲音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

　　1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

　　2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

　　二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

　　1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

　　2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

　　3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）

　　三、结束部分：

　　帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

　　将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。

　　2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。

　　难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。

　　活动准备

　　材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。

　　活动过程

　　一、通过谈话导入

　　1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。（幼儿回答）

　　2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？

　　二、出示图片

　　请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？

　　三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”

　　附儿歌：

　　剪，剪，剪，剪出长长的面条，

　　请谁吃呀！请布娃娃吃。

　　剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，

　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

　　剪，剪，剪，剪出短短的'面条，

　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

　　剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，

　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

　　四、出示布娃娃

　　1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。

　　2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。

　　3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。

　　4请幼儿互相评比一比，看一看谁做得的面条最好。

　　5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。

　　6、教育幼儿在别人需要帮助的时候，我们要热情去帮助他们，做一个快乐的而有礼貌的好孩子。

　　五、活动结束，学习整理

　　师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。

　　教学反思

　　在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

　　1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。

　　2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。

　　3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。

　　这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

　　小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1 感受音乐中的快和慢变化。

　　2 培养参与音乐活动的乐趣。

　　活动准备

　　1 音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。

　　2 PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

　　3 幼儿操作材料：小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。

　　活动过程 (一)有趣的问好

　　1 教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。

　　2 小乐器问好。感受节奏的不同变化。

　　3 互动问题：请你猜一猜小乐器在说什么?

　　关注点：幼儿是否能够发现节奏的不同变化。

　　(二)神秘的客人

　　1 放PPT情景引入：生日会上，来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

　　2 教师分别用快速和慢速的说话方式，请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。

　　3 互动问题：请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?

　　4 请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。

　　互动问题：小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?关注点：幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

　　(三)游戏：声音听辨

　　1 欣赏乐曲，请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐，哪一段是满吞吞先生。

　　2 鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作，如吃饭、走路、刷牙等。互动问题：请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的.?

　　3 再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。

　　关注点：幼儿的生活经验及模仿能力。

　　(四)游戏：动物小客人

　　1 互动问题：生日会上还邀请了许多的小动物，听了这段音乐，请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?

　　2 引导幼儿分别模仿说出的小动物。

　　3 幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。

　　关注点：幼儿的听辨能力及模仿能力。

　　(五)游戏：听一听，玩一玩幼儿听音乐。

　　选择自己喜欢的材料进行表现。关注点：幼儿对音乐快慢的感受。

　　活动延伸

　　1 在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。

　　2 设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动重难点：

　　重点：点画雪花

　　难点：培养幼儿良好的作画习惯

　　活动准备：

　　1、PPT课件、音乐《雪绒花》。

　　2、白色颜料、碟子、棉签。

　　3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。

　　活动过程：

　　小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件

　　二、演示点画方法：

　　1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料

　　2、教师示范。

　　师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。

　　3、请个别幼儿尝试。

　　师：你想试一试吗?画完的`棉签放在哪啊?(放在盘子里)

　　师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗?

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)

　　要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。

　　指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。

　　四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。

　　师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!

　　教学反思：

　　幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、乐意大胆表述画面内容，一起说说故事。

　　2、和小乌龟一起体验带爷爷的情感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对小乌龟已有一定经验基础

　　2、PPT课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激起兴趣

　　1、（出示小乌龟）看看，这是谁呀？我们来和他打个招呼吧!

　　2、仔细看一看，小乌龟的身上有什么呀？

　　小结：小乌龟背上大龟壳,有着四条腿，和一条小尾巴。

　　3、模仿小乌龟走路提问：你们知道小乌龟是怎么走路的吗？那我们来看看小乌龟是怎么爬的吧？

　　4、让我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走吧！

　　5、小小乌龟爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友们来猜一猜，你觉得小乌龟会爬去哪儿？

　　二．分段欣赏故事

　　（一）播放PPT

　　1、原来小乌龟要爬到爷爷家去呀，他想自己的爷爷啦！

　　2、重点提问：你们平时去看爷爷，都会为爷爷准备什么礼物呢？

　　小结:你们都是把自己最爱吃的'东西送别人,真是懂事的好孩子、

　　3、那你们想不想知道小乌龟送了什么礼物给爷爷了？那我们一起来看一看。

　　小结:原来小乌龟准备送一棵树给爷爷。

　　5、小朋友们眼睛一定要看好哦，这棵树会变得哦，小乌龟爬呀爬，小树变呀变

　　出示PPT

　　小结：原来小树开出了美丽的花，蝴蝶来了，小蜜蜂也来了！

　　6、走了那么久，我们来问问小乌龟你累不累呀？

　　7、这棵树又变了，变成了什么样子呀？

　　小结：小鸟来了，大鸟也来了，绿色的大苹果长出来了。

　　8、这棵树又变变变，变成什么样子了呀？

　　（二）出示送给爷爷

　　提问：看看爷爷怎么啦？小乌龟会怎么和爷爷说呢？一起来说说看

　　爷爷，我想你啦，我把最爱的苹果树送给你。

　　提问：爷爷会怎么说呢？谢谢，我也很想你？

　　你们还记得苹果是怎么长大的吗？

　　三、完整欣赏故事

　　四、经验提升

　　提问：你们想你们的爷爷吗？爱他吗？

　　小结：我们下次去看爷爷，也要把自己最喜欢的东西送给爷爷，好吗？

小班教案篇8

　　一、情况分析

　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　　二、活动目标

　　1、知道“3月12日”是植树节。

　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的'喜悦。

　　三、活动准备

　　1、介绍植树节的相关活动。

　　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　　3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

　　四、活动过程

　　1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边植物浇水，为环保出自己的一份力。

　　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　　6、幼儿收好小水壶回园。

　　7、互相交流体会，师总结活动。

　　效果评析：

　　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。

　　虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！