幼儿园大班主题教案《超市购物箱》

时间：2024-04-05 07:10:29 教案我要投稿

幼儿园大班主题教案《超市购物箱》

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班主题教案《超市购物箱》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班主题教案《超市购物箱》

　　活动目标：

　　1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。

　　2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、发展目测力、判断力。

　　活动准备：

　　排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）

　　活动过程：

　　一、交流（回忆超市购物的经验）

　　1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？

　　小结：你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。

　　2、这是乐购超市里的什么呢？有什么用？怎样打开储物箱？

　　小结：超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。

　　3、看，发生了什么事？

　　小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发？）

　　二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）

　　1、分散操作，教师观察。

　　2、交流：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。（当场来试一试能否打开）

　　3、小结：你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。

　　三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）

　　1、你们本领真大，老师要奖励你们！奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以排除几个密码吗？好，我们赶紧把6个密码排出来。

　　2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况。

　　3、交流：引导幼儿发现数字排列组合的规律。

　　四、延伸投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。（区域中进行）

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