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幼儿园获奖教案小班一起去郊游半日活动
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园获奖教案小班一起去郊游半日活动,希望对大家有所帮助。
【教材分析】
春天来了,我们周围的一草一木都在发生着变化。本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然,运用多种感官观察发现春天花草树木、小动物、天气的变化。通过“和春天合个影”、“快乐露营”等活动,让幼儿在大自然的课堂中学习,感受春天的美好,体验小伙伴在一起的快乐。
【活动目标】
1.运用多种感官感知春天天气及花草树木的变化,了解春天的主要特征和人们在春季里的活动。
2.能用语言描述春天花草树木的明显变化。
3.感受春天的美好,产生对春天的喜爱之情。
【活动准备】
1.有过远足的经验
2.帐篷、水壶、照相机等;请个别家长担任志愿者配合活动组织。
【活动建议】
一、师幼谈话,帮助幼儿了解出行安全知识,激发幼儿远足兴趣
1.教师讲故事《春天来了》引发幼儿探索春天变化的兴趣,讨论找春天的办法。
2.观看视频,了解远足的要求及注意的安全问题。
小结:小朋友,去春游,排好队,手拉手。你在前,我在后,跟紧了,不回头。不怕累,大步走,美丽风景在前头。
二.开展“找春天”活动,引导幼儿运用多种感官感知春天
1.用眼睛找一找:引导幼儿观察、发现花、草、树、木、昆虫的变化。
提问:用眼睛看一看,春天有什么变化?什么在花丛中飞来飞去?引导幼儿说出小树发芽了,小草从地里钻出来了,花儿开了,小
蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇:飞来飞去
2.沐浴阳光下:引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。
提问:用鼻子闻一闻,春天有什么气味?用耳朵听一听,春天有什么声音?用身体感受一下,春天给我们带来什么感觉?
引导幼儿说出花儿香香的;鸟儿叽叽喳喳地叫;身体感觉暖洋洋的等。
3.人们的活动:引导幼儿观察周围人的活动。如放风筝、春耕等。
三、开展“我和春天合个影”活动,请幼儿说一说自己发现的春天
1.引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。
2.请幼儿结合照片交流自己发现的春天。
提问:你找到的春天在哪里?它有什么变化?
引导幼儿用语言描述对春天的发现,说出:我找到的春天是柳树,柳树发出了嫩芽等。
小结:春天来了,天气暖喝了,树枝发芽了,花儿开放了,地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
四、开展“我和春风做游戏”活动。请幼儿选择风筝、风车、彩条、泡泡枪等玩一玩
鼓励幼儿想办法让风筝飞起来,让风车转起来,引导幼儿观察彩条和泡泡网什么方向飘。
小结:风能让风筝飞起来,让风车转起来,小朋友跑动也能让风筝飞起来、让风车转起来,风向什么方向吹,泡泡和彩条就往什么方向飘。
五、家长志愿者与教师共同搭建小帐篷,请幼儿在帐篷中休息、喝水吃食物,感受在春天远足的快乐
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