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幼儿园优秀教案中班科学领域:昆虫的巢穴

时间:2024-04-05 15:17:33 教案 我要投稿
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幼儿园优秀教案中班科学领域:昆虫的巢穴

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案中班科学领域:昆虫的巢穴,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案中班科学领域:昆虫的巢穴

  【教材分析】

  昆虫的巢穴活动来源于一次户外,幼儿在观察蚂蚁的爬行过程中,追寻它的行走路线,找到了蚂蚁的巢穴,孩子们兴奋的眼神、乐此不疲地探究精神是我们组织活动的来源与动力。昆虫巢穴需要孩子们认真仔细、长期深入的观察才会发现的秘密。因此,此活动旨在通过分享交流引发好奇心,可以在家长的配合下进行活动延伸,激发孩子探索的欲望。

  【活动目标】

  1.认识了解蚂蚁、蜜蜂等虫儿的巢穴,知道它们的巢穴名字及外形特点。(重点)

  2.能准确分辨出不同虫儿的居住场所,愿意与同伴分享交流自己的发现。(难点)

  3.体验与同伴在探究中学习的乐趣。

  【活动准备】

  1.提前带领幼儿观察蚂蚁的家。

  2.在班级的饲养角增加“蚂蚁工坊”材料。

  3.昆虫住所的课件、昆虫图片、设置昆虫的家场景。

  【活动过程】

  一、设疑,引发幼儿的兴趣。

  提问:你们见过蚂蚁的家吗?它是什么样子的?追问:猜一猜蚂蚁的家里会有哪些房间呢?

  二、欣赏故事“蚂蚁的家”,了解蚁巢。

  1.教师利用课件讲述故事并提问:蚂蚁的家在哪里?蚂蚁家里都有哪些房间?各有什么功能?

  2.讨论:你在哪些地方看到过蚂蚁?蚂蚁除了把家的房子盖在地里,还有其他的房子吗?

  3.结合课件为幼儿介绍树栖蚁巢。

  二、结合课件,了解探究其它昆虫的居住环境。

  1.出示蜜蜂图片,提问:蜜蜂住在哪里?它的家叫什么名字?

  小结:蜜蜂的家叫蜂巢,由数千个巢房连结在一起组成,是工蜂用自身的蜡腺所分泌的蜂蜡修筑在大树上,形状似下垂的花生。

  2.通过课件介绍,了解其他虫儿居住的环境。

  3.教师小结:蟋蟀居住在草地上,它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,它的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

  蝈蝈的家在树上,它能非常勇敢地纵身追捕蝉。

  蜘蛛有一种特别的本领——盘丝和结网。在室内、野外,屋檐下,树木之间,处处都有蜘蛛的家,蜘蛛走到哪里,随时都可以建造自己的家。

  三、游戏“昆虫找家”,进一步了解昆虫的巢穴。

  1.介绍游戏玩法:每个幼儿手中有一种昆虫的图片,音乐响起,小昆虫随音乐自由舞蹈。音乐结束,昆虫迅速回到自己的巢穴中。

  2.组织幼儿游戏,教师提醒幼儿音乐结束才能找家。

  3.与幼儿共同查房,看看每种昆虫是否回到了自己的家中。出现错误的请其他幼儿帮助他找到自己的家。

  【活动延伸】

  户外散步时,继续观察幼儿园内各种秋虫的家,观察昆虫的巢穴特点。

  附:蚂蚁的家

  乐乐在幼儿园听老师说蚂蚁是建筑专家,蚁穴内有许多分室,这些分室各有用处。乐乐心想,这么小小的蚂蚁居然这么厉害,真想看看蚂蚁的家到底是怎样的。

  晚上,乐乐做了一个梦,梦见了很多蚂蚁正在搬家。乐乐听到有一只蚂蚁说:“我们今年增加了很多人,得搬到一个很大的地方去才能住下。”

  乐乐听到了赶紧跟蚂蚁说:“你们好,我能去你们的新家看一下吗?”蚂蚁看见乐乐个子这么高,说:“不行啊,你太大了,进不去。”乐乐有点沮丧。另一只蚂蚁说:“请我们的大法师把他变成我们的样子吧。”于是,乐乐一下子就变小了,他来到蚂蚁的新家,看到了很多漂亮的房间,富丽堂皇。各个房间的设计都不一样,五花八门。蚁窝牢固、安全、舒服,道路四通八达。蚂蚁窝外面还有一圈土,还有一些准备食物的地方,里面通风.凉快、冬暖夏凉,食物不易坏掉。乐乐尝了尝美食真好吃,乐乐太喜欢这里了,心想:“如果能在这里住上几天该多好!”乐乐的爸爸妈妈看到乐乐连睡觉都开心的样子,知道乐乐一定是做了一个美梦。

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