幼儿园中班科学教案《有趣的脚印》

时间：2024-04-06 08:49:06 教案我要投稿

幼儿园中班科学教案《有趣的脚印》

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案《有趣的脚印》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班科学教案《有趣的脚印》

　　活动目标：

　　1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。

　　2、能在集体面前大胆讲述。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重难点：大胆表述自己探索发现的脚的秘密。

　　活动准备：

　　1、幼儿小时候的脚印。

　　2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。

　　3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石）

　　活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣

　　二、寻找自己的小脚印

　　1、看，这些是什么呀？（脚印）

　　2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？

　　三、比脚印，探索脚的秘密

　　1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发现什么小秘密呢？

　　2、交流讨论：你发现了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了……）（根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚）

　　四、游戏（走小路）提供四条路

　　1、孩子们来找一找有哪四条路？

　　2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？（幼儿自由走小路）

　　3、交流：你走了哪条路，感觉怎样？（幼儿自由讲述）

　　4、师小结幼儿讲述内容

　　5、再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢？

　　6、讨论小脚的用处：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做

　　五、讨论保护小脚小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢？（穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……）

　　活动反思：

　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

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