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中班语言《学好样》教案附反思

时间:2024-04-06 09:09:50 教案 我要投稿
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中班语言《学好样》教案附反思

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的中班语言《学好样》教案附反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言《学好样》教案附反思

  活动目标

  1、在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。

  2、学习词:静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙;读准字音:横、撞、精神、挺、灵。

  3、培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。

  活动重点难点

  活动重点:初步学会完整的朗诵儿歌。

  活动难点:在日常生活中,养成良好的坐、走的姿势。

  活动过程

  一、谈话导入课题:

  今天老师给小朋友们请来了几个好朋友,看看是谁?(出示图片)老师这儿有一首很好听的诗歌,说的就是它们,听听诗歌里说了些什么?

  二、学习诗歌《学好样》。

  1、老师有表情的朗诵诗歌:《学好样》

  提问:这首诗歌好听吗?诗歌里说了什么?

  2、教师根据诗歌内容结合图片提问,帮助幼儿理解诗歌的内容。

  (1)诗歌里的小花猫是怎么走路的?学习词:静悄悄(请小朋友用动作表现出来)不要学谁?小螃蟹是怎么走路的?学习词:横冲直撞(请小朋友用动作表现出来)

  (2)坐着我们要学谁?(小白鹅)为什么要学小白鹅?学习词:挺发准并纠正字音。不要学谁?大青虾是怎么坐的?

  (3)歌唱要向谁学习?(百灵鸟)为什么要学百灵鸟?不要学谁?乌鸦是怎么唱歌的?

  三、幼儿学说诗歌。

  1、幼儿轻声跟读。

  2、分组练习。

  3、集体练习。

  接龙游戏:老师念前半句,幼儿念后半句。老师念第一句,幼儿念第二句。

  四、幼儿边念诗歌边表演。

  五、教师小结:今天我们小朋友学习了诗歌《学好样》,知道了以后我们小朋友走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄;上课要学小白鹅,挺起胸膛精神好;歌唱要像百灵鸟一样,用美妙的声音唱歌。

  附诗歌

  学好样

  走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,不要象那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。

  坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好,不要象那大青虾,驼起背儿弯着腰。

  唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙,不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇叫。

  活动反思

  孩子年龄尚小,并不知道什么该做什么不该做。什么是对的,什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。首先提问导入,激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣,而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌,播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念诗歌,来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习,从而培养幼儿良好的行为规则意识。

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