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幼儿园小班社会优秀教案《十二生肖大联欢》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会优秀教案《十二生肖大联欢》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学情分析
小班的幼儿对身边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿最近对动物的话题比较感兴趣,从这点出发,我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动,旨在让幼儿感受中国传统文化的同时,了解十二生肖的顺序。在准备材料时,我和小朋友们共同准备了生动、可爱的十二生肖动物头饰,孩子们在参与的过程中,表现出了很高的积极性。
活动目标
1.让幼儿感受中国的传统文化,培养幼儿热爱中国传统文化的情感。
2.让幼儿简单了解十二生肖的来历。
3.让幼儿了解十二生肖的顺序。
活动准备
材料准备:十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。
活动过程
1.活动开始
师:我是徐老师,今年26岁,属鼠,你们的属相和我一样吗?
幼:不一样。
师:那你们都是属什么的?
幼:猴、鸡、狗。
师:我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗?
幼:12种。
师:那它们分别都是哪些小动物呢?
幼:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
幼儿每说出一种小动物的名称,教师就打开神秘的盒子取出一个生肖纪念品,请幼儿欣赏并摆在前面的桌子上。
分析:
幼儿在回答生肖名称的时候,教师可以通过模仿动物的声音或描述动物特征,引导幼儿说出所有生肖的名称。
2.活运过程
小朋友们,你们知道为什么会有十二生肖吗?教师用生动、简洁的语言为幼儿讲述十二生肖的来历,让幼儿了解十二生肖纪年,十二年为一个轮回。
故事讲完之后,教师帮助幼儿回忆故事情节,教师提问:哪个小动物先去天庭报道的?第二个是谁?第三个呢?教师以时间顺序为线索,引导幼儿自主地说出十二生肖的顺序,同时,教师请1名幼儿将十二生肖纪念品的位置重新进行调整。
教师创设故事情境:有一天,老鼠想念其他生肖小动物了,就想召集大家一起联欢。所以,它就坐着火车,按照顺序去找其他生肖动物了。接着,教师出示十二生肖的动物头饰,请11名幼儿选动物头饰,并且回到座位上,教师选择老鼠的头饰,放音乐。第一圈,小老鼠一个人开火车;第二圈,小老鼠带着牛一起开火车。以此类推,直到十二个生肖都按照顺序上了火车,大家一起拉圆圈跳舞,让幼儿在愉快的游戏中感受十二生肖的顺序。
3.活动结束
十二生肖邀请剩下的小朋友一起拉圆圈,随着节奏跳舞。
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