小班数学优质教案《逛商店，我不闹》

时间：2024-04-06 10:05:56 教案我要投稿

小班数学优质教案《逛商店，我不闹》

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班数学优质教案《逛商店，我不闹》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班数学优质教案《逛商店，我不闹》

　　活动目标：

　　1、乐意参与购物活动，感受其中的愉快。

　　2、懂得购物的秩序，不在商场里随意拿取翻动货架上的商品。

　　3、不提出无理要求，会用商店的口吻与成人交流。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿操作材料。

　　2、在活动室的购物区布置商店的场景。

　　活动过程：

　　1、和幼儿讨论购物的话题。

　　（1）小朋友，我们吃的、穿的、用的，都来自哪里呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小饰品举例。）

　　（2）商店（超市）里面什么样子？都有什么商品？那里人多吗？

　　（3）你和家人一起去商店买过东西吗？你最喜欢去哪个商店（超市）?

　　（4）商店里有你喜欢的物品吗？是什么？看到它你有没有想要买的想法？遇到这样的情况你会怎么办呢？

　　2．翻看幼儿操作材料，理解画面内容。

　　（1）图画中的场景是哪里啊？画面中有谁？他们在做什么？

　　（2）小朋友为什么抱着一个布娃娃呢？你猜猜她想做什么？

　　（3）小朋友会对妈妈说些什么呢？妈妈又会怎样回答她的提问呢？

　　3．老师揭晓谜底，告诉小朋友对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。

　　（1）你觉得她这样做对吗？如果你是这位小朋友会怎么做？

　　（2）你觉得妈妈会满足她的要求吗？为什么？

　　（3）如果你是这位小朋友，妈妈对你说了不行，你会怎么办？（引导幼儿懂得和家人进行商量，经过允许才可以购买，如果被拒绝也不能哭闹发脾气。）

　　4．帮助幼儿了解商店（超市）的环境，请幼儿自己提出购物时需注意的事项。

　　（1）在商店（超市）里面能否离开成人的视线，独自闲逛？

　　（2）在得知家人的购物计划后不配合妈妈购物，只是看自己喜欢的物品，这样对吗？

　　（3）在商店（超市）内随意摆弄商品，甚至破坏商品的包装。这样可以吗？

　　（4）没有付钱的商品能不能拆开包装或直接享用呢？

　　5．情景游戏《购物》。（老师装扮营业员，幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行交流。）

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