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小班语言教案优质课范文《小树叶去旅行》
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班语言教案优质课范文《小树叶去旅行》,希望能够帮助到大家。
活动目标
理解旅行的意思,并会用语言简单描述自己曾经去过的地方的景物。
通过续编故事,培养想象力和创造力。
活动准备
教具学具准备:树叶图片,天空和小鸟的图片,有小鹿和小熊等动物的树林图片,有小河的图片。
知识经验准备:幼儿曾经有过旅游的经历。
活动过程
出示树叶,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们去旅行过吗?请你们说说自己去了哪些地方,景色是怎样的。
教师:你看,小树叶也想去旅行,我们看看它去了哪里。
教师讲述故事,在讲述的过程中出示图片,帮助幼儿理解故事内容。
根据提示续编故事
教师:小朋友,请你们想一想,小树叶睡醒以后,又去哪里旅行了呢?在旅行的过程中,小树叶看到了什么?听到了什么?发生了一些什么事情呢?
幼儿以小组为单位合作续编故事,每组选一名幼儿上前讲一讲本组续编的故事。
活动渗透
艺术领域的美术活动:树叶拓印画;
音乐活动:歌曲欣赏《小树叶》。
社会领域的活动:介绍“我去过的地方”。
将幼儿续编的故事写下来,粘贴在活动室。
教师可在平时讲故事时,故意不讲结尾,让幼儿发挥想象,给故事编结局。
请爸爸妈妈有时间带幼儿去旅行,增长幼儿见识。回到家让幼儿跟亲戚和朋友说说旅途中的见闻。
儿童故事:小树叶去旅行
秋天到了,小树叶离开了大树妈妈去旅行了,她飞呀飞呀,一会儿在天空中和小鸟们跳舞,一会儿在小河里和小鱼们比赛游泳,一会儿又来到了树林里和小熊、小鹿们做游戏,玩得可开心了。天漸渐地黑了,小树叶玩累了,她想:“外面的世界真精彩啊!我要好好睡一觉,等睡醒了我要到许许多多的地方去旅行,到时候我还要认识许许多多的新朋友,过一个愉快的假期。”
活动分析
续编故事是对幼儿语言运用能力和逻辑思维能力的集中检验。所以,选择什么样的故事、怎样做好续编前的引导往往是幼儿能否顺利续编故事的前提。本活动选取的《小树叶去旅行》符合小班幼儿的语言发展水平;活动过程中,在幼儿熟悉故事内容的基础上,教师以提问的方式给予幼儿有指向性的引导,再以小组合作的模式让幼儿尝试续编,因此完全可以达成活动目标。幼儿通过续编故事,深化对故事的理解,符合小班幼儿全语言教育在文学作品原有基础上扩展想象,仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾这一目标。
实施指导
活动重点:能够根据故事内容续编故事。
活动难点:能结合自己的旅游经验续编故事。
活动拓展:
制作电脑课件,为幼儿展示唯美的故事开头?开拓他们的思维。
提供一些全国各地或世界各地的风景图片,开拓幼儿的视野。
请幼儿带一些自己旅游时的照片来幼儿园,说说自己去了什么地方,那里的景色是怎样的,参加了些什么活动。
注意事顶
教师注意指导幼儿在续编故事的时候要有逻辑性。
教师引导幼儿讲别人没讲过的,不要跟别人雷同。
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