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小班教案

时间:2024-04-06 14:01:38 教案 我要投稿

实用的小班教案【合集】

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班教案【合集】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿尝试用调羹和颜料,运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

  2、体验感受不同材料,不同手段的美术活动乐趣。

  活动准备:

  1、PPT树林图片

  2、颜料(红、黄、蓝、绿),调羹

  3、每人一双干净的鞋子

  活动过程:

  一、欣赏树林美景师:天气渐渐变凉了,看看大自然的树林发生了哪些变化?

  (幼儿看PPT)师:你看到了什么?树是什么颜色的?你喜欢什么样的树林?

  (幼儿讲述)小结:每当季节变换的时候,大自然都会发生一些变化,枫树慢慢的变红了,有的树变黄了,还有的树一年四季都是绿绿的,这些景色真美。,小朋友,你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的)

  二、出示颜料并进行泼色的尝试师:刚才你看到了什么颜色?(根据幼儿讲述分别出示颜色)师:老师还带来了一个帮手(出示调羹),看老师是怎样做的(师示范泼)师:谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求:像我们刚才那样用的这种方法就是泼画,请你找一个你喜欢的地方站好,老师为你准备了很多颜色宝宝,请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的`时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。

  (幼儿操作)

  三、郊游踩足迹师:哇,我们一起来欣赏下这么多颜色宝宝在一起,就像一片美丽的树林,让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走,人家的树林里也走一走。

  四、欣赏作品师:我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧!

  活动反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。

  4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1. 歌曲录音。

  2. 钢琴。

  活动过程:

  一. 复习部分。

  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二. 学习歌曲《大公鸡》。

  1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

  活动反思:

  从本次活动中,我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱,这样只会打消孩子演唱的积极性,只有不断的丰富唱歌的形式,满足幼儿的兴趣,才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴,在以后的活动中我们都可以运用。

小班教案 篇3

  设计意图:

  春天来了,天暖和了,许多花都开了。树林里,花丛中,经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村,蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中,小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候,很多孩子会去追捉蜜蜂,还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险,因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险,了解一些被蜂蛰后的急救常识。

  活动目标:

  1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,简单了解被蛰后的`急救方法。

  2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。

  活动准备:

  1、故事《生气的小蜜蜂》。

  2、课件。

  3、故事挂图。

  4、音乐《春天》。

  5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。

  活动过程:

  一、故事《生气的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂带来的危险。

  1、教师讲述故事前半段,并提问:小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

  2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结:看到蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。如果来不及,就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位,并迅速蹲下。千万不要大喊大叫,扑打蜜蜂,这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的袭击。

  二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。

  提问:如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?

  教师继续讲述故事,总结兰兰妈妈的做法:如果被蜜蜂蛰了,一定要赶紧拔出毒刺,用肥皂清洗伤口,必要的时候要到医院治疗。

  三、了解几种常见的有危险的小虫子。

  1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂,引导幼儿观看蜂刺,了解各种蜂蜇人时,毒液就会被注入人体,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去,所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强,被它们蛰到非常危险,千万不要去招惹它们,更不要去捅它们的蜂巢。

  2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰,要远离它们。

  四、我们到野外去玩的时候要注意什么?

  教师小结:在野外游玩时,千万不要在靠近蜂巢的地方,更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰,不要哭,不要用手去抓被蛰的部位,要赶快找大人帮忙。

  五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔,跟随音乐《春天》出去做游戏。

  今天的天气真好,我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔,唱起歌,跳起舞,出去做游戏吧。

  活动反思

  小班的孩子年龄较小,注意力不太集中,思维以具体形象思维为主,所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中,并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子,加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后,我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动,使本节活动课更加丰富多彩。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解各种小动物的走路姿势,激发幼儿对小动物的兴趣。

  2、熟悉游戏规则,听口令做动作。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  头饰、风琴、磁带。

  活动过程:

  (一)导入:“小朋友看,我们托一班来了这么多的客人,大家高兴吗?我们一起来拍拍小手。”“今天,我们班还来了几位动物客人,我们一起来看看他是谁?”

  (二)、初步了解。

  (1)、A、“我们一起来拍手欢迎第一位动物客人”。它是谁?(小鸟)“小鸟是怎样来的?”(飞来的)“我们一起请小鸟坐下吧!”

  B、“下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人?”“它是谁?”(小鱼)。“小鱼是怎样来的.?”(游来的)“小鱼也请坐吧!”

  C、“还有一位动物客人,小朋友闭上眼睛,老师数三下,小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁?”(小兔)“小兔是怎样来的?”(跳来的)

  (2)、“下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧!”教师弹琴,小朋友学动物走路。

  (3)、“它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了许多神奇的礼物,小朋友听听录音机里的音乐,婷婷是那个小动物,小动物看谁做得好?神奇的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。

  (三)、游戏巩固。

  “小朋友真棒!小动物想和小朋友玩一玩。”

  老师:小鸟 幼儿:飞呀!

  小鱼 游呀!

  小兔 跳呀!

  来了一只大老虎,我们快跑呀!幼儿和老师对说,并做相应的动作。(游戏反复进行)

  (四)活动结束。

  “老虎累了,睡着了,我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”

  活动反思:

  在整个活动中,追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围,让孩子在合作中成长,在分享中体验快乐,在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标,孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节,活动效果会更加突出,并会让延伸活动更加丰富。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对。

  2、体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:

  1、正方形、圆形、三角形的形状若干。

  2、正方形、圆形、三角形的面包若干。

  3、果酱、毛巾、碗、勺子若干。

  活动过程:

  一、游戏“找朋友”。

  播放找朋友音乐,幼儿自己自由找好朋友抱一抱。

  1、出示圆形,请幼儿观察并说说圆形的形状特征。(依次出示三角形、正方形)。

  2、请幼儿找到图形宝宝,并说一说自己是什么图形。

  3、请相同图形的幼儿上来,大家一起和图形宝宝打招呼。

  4、游戏:图形宝宝找朋友。

  二、面包好朋友。

  1、教师示范。

  2、幼儿分组操作。

  3、分享活动。

  活动反思

  “面包好朋友”是一个小班的活动。旨在通过面包的不同形状,获得对图形的初步感受,并能自制夹心面包,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  在活动第一环节,我请小朋友们一起玩找朋友游戏,找到好朋友一起抱一抱,激发幼儿兴趣,引出图形。

  于是,顺利过渡到第二环节,让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形,并在找朋友的基础上,让加深难度,让幼儿帮图形找朋友。大部分幼儿都能找到和自己一样图形的做好朋友,只有个别幼儿,在我的帮助下找到了朋友。

  第三部分让孩子们自己来动手操作。毕竟通过自己动手得到的'经验会比听来的知识经验要牢固。由于我事先的物质准备和知识经验的铺垫做得较好,在孩子们动手环节中,发现已经完全不需要我的帮忙了,孩子们一个个先拿好一块面包,然后涂上自己喜欢的果酱,再找到面包好朋友,而且一个个都对得很整齐,连最难对整齐的三角形也对整齐了。

  在赠送环节中,孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌,于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢!哈哈,小朋友们都是有礼貌的好宝宝,不过,还有个别小朋友是自己做自己吃,还有待再加引导。

  通过这个活动的开展,小朋友们都能初步认识了方形、圆形、三角形,而且通过操作都能成功制作面包好朋友,达成了本次活动的目标!其实,只要我们做个有心人,将活动的物质准备和知识准备做好,可能发生的情况做好预计,对班里孩子的最近发展区做好了解和关注,以幼儿为本,我想,这将会既尊重每个幼儿的独特体验,又促使各种感受而达成多层面的提高!

小班教案 篇6

  活动领域:小班艺术活动设计

  活动名称: 会跳舞的彩带

  活动目标:

  1.通过游戏引导幼儿观察和发现各种不同方向的曲线,体验曲线带来的美感发展想象力和肢体动作的表现力。

  2.引导幼儿在已有经验的基础上学画不同方向的曲线并进行添画,体验美术活动的乐趣。

  3.培养幼儿大胆作画,互相合作的能力。

  活动准备:

  1.各种会扭动爬行的动物如:蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。

  2..彩带人手一条(彩带的一段系在木制的竹棍上)3.舒缓音乐、欢快音乐各一。

  4..幼儿用的记录纸人手一份(纸中央画有小娃娃代表小朋友自己)

  5. 贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5. 水彩笔、油画棒人手一份。

  活动过程:

  一.开始部分:

  线上律动:《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆表现小鱼游的动作(舒缓音乐)

  一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁,

  二条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,

  三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。

  二.基本部分:

  1. 教师提问:

  1).小朋友,你们刚才扮演的是哪一种小动物呀?(小鱼)

  2).小鱼游得真好!小鱼是怎样游得啊?(引导幼儿再一次表演小鱼在水里快活的游来游去的动作)丰富词汇:扭来扭去。用笔记录小鱼在水里游的样子:

  3) 还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的?请幼儿大胆讲述。

  2.播放课件请幼儿认真观察各种小动物的身体运动的样子让幼儿观察和体验“扭“的概念。用笔记录各种小动物身体运动的样子:

  3.游戏活动:扭一扭(引导幼儿用身体动作表现小动物扭的样子)

  4.谈话:老师扭的好看吗?你觉得自己扭的像什么呢?(请幼儿充分发挥想象说出:如毛毛虫,蚯蚓,蛇)

  5.观察曲线的画法,引出彩带跳舞,教师:小朋友,我们一起请彩带宝宝跳舞吧!

  6.教师在优美的音乐中随着节奏的变化用彩带示范各种各样方向的曲线,并赋予一定的意义(水草,波浪,花边,弯弯的头发)

  7.教师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。

  8.请幼儿观察彩带是怎么样跳舞的,谈话:你觉得你扮演的像什么呢?幼儿:老师,我扮演的是蚯蚓;老师我扮演的是小蛇;老师我扮演的是波浪和水草;老师,我觉的.我的彩带像小尾巴,一摆一摆……

  9.请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的,幼儿每说出一种,教师请大家模仿。

  10.幼儿记录自己舞动彩带时彩带的样子请小朋友把自己想到的,看到的,跳过的,和老师一起画下来,好吗?(发放记录纸)

  11.教师小结小朋友画的各种曲线和图案。

  12.教师请幼儿找一找在教室里、自己身上有没有曲线装饰的物品,充分感受曲线带来的美感,

  活动结束:

  分组活动:引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线,以组画和添画的行式表现在纸上,完成纸上的作业。

  第一组:作业小鱼游(完成添画波纹,小鱼身上的花边,水草)

  第二组:作业小绵羊(完成小绵羊身上的添画,卷卷毛)

  第三组:作业小毛衣(完成毛衣花边的添画)。

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