大班教案

实用的大班教案汇总[10篇]

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　准备：长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件

　　目标：

　　1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。

　　2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。

　　3、体验创造和成功的快乐。

　　过程：

　　一、欣赏音乐

　　师：

　　1、今天我带来了一段好听的音乐，请你们欣赏。

　　问：听了这段音乐你有什么感觉？

　　听了这美妙的音乐，你好象看到了什么？来到了什么地方？

　　小结：这段音乐是葫芦丝演奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》，它表现了美丽的傣族姑娘们在柔和的'月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。

　　2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。

　　二、欣赏傣族舞，了解一些傣族人特有的文化特色。

　　1、（欣赏傣族舞）傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？她是怎样跳舞的？你能看出她是模仿谁在跳舞吗？

　　小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。问：小孔雀在干什么？

　　2、幼儿学一学孔雀的动作。

　　3、美妙的音乐把许多傣族姑娘吸引来了，想不想看一看？

　　课件：

　　①、这个傣族姑娘在干什么？她们姿态象什么？穿了一件什么衣服？

　　②、这儿有三个傣族姑娘围在一起跳舞，她们是怎样跳的？大家来学一学！

　　小结：她们的身体、跨部、脚呈S行，这是傣族舞中特有的动作：“三道弯”，一起来摆一摆。

　　③、傣族姑娘围在一起跳舞，还摆出了许多造型。

　　④、跟傣族姑娘一起跳舞。

　　三、幼儿创作：小朋友跳的傣族舞真棒，你们喜欢傣族姑娘吗？拿起你们的画笔，把他们画下来好吗？

　　四、作品评价：请小朋友围着图画，找找最喜欢的傣族姑娘，听着音乐跳吧！

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。

　　2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。

　　3、体验合作创编游戏的`乐趣。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备：

　　长凳4条(可以坐6--8人)

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。

　　2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。

　　(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;

　　(2)凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。

　　3、尝试练习。幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将移动至指定地点。

　　(1)幼儿集体商议并尝试移动;

　　(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。

　　4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。

　　5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。

　　6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。

　　7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。

　　2、了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。

　　3、培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。

　　活动准备：

　　准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏和情绪。

　　2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。

　　3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶？

　　4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的`情景。

　　5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。

　　6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。

　　7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。

　　8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美感。

大班教案 篇4

　　课题名称：小树叶

　　活动目标：

　　1、 理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。

　　2、 理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。

　　3、 知道秋天来临的变化，理解大树和树叶之间的关系。

　　活动准备：1、观察秋风起树叶飘落景象

　　2、实物小树叶

　　3、录音机、磁带

　　活动过程：

　　1、 放音乐《小树叶》做动作进入活动室。

　　2、 出示小树叶，教师进行提问：

　　秋天到了，小树叶有什么变化?秋风一吹树叶会怎样?它会怎么飘呢?谁来学一学，它会飘向哪里?

　　3、 学唱歌曲《小树叶》。

　　(1)、放歌曲录音，让幼儿欣赏。

　　(2)、教幼儿朗诵歌词。

　　(3)、分句教幼儿演唱

　　4、 鼓励幼儿用肢体语言表现音乐。

　　5、 引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。

　　6、 启发幼儿用轻柔、响亮的声音分别演唱两段歌曲。

　　提问：歌曲的第一段，小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来演唱?歌曲的第二段小树叶的心情又是怎样的?我们用什么来演唱?

　　7、教师小结：小树叶很爱自己的妈妈，我们小朋友也要爱自己的妈妈。

　　课题名称：秋天多么美

　　活动目标：

　　1、 感受两拍子歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。

　　2、 感受秋天是一个收获的季节，感受丰收的喜悦心情。

　　3、 能为歌曲创编动作，并进行表演。

　　活动准备：磁带、挂图

　　活动过程：

　　一、导入：

　　课前准备：带领孩子观察秋天里周围的景色。

　　课堂上跟孩子们一起交流秋天周围景色的特点。

　　二、 让幼儿观看挂图

　　(1)、你看到了秋天里那些景色?(幼儿回答)

　　(2)、认识图中相关的农作物，并观察其特点。幼儿表述后，幼儿用歌曲中的词语来总结。

　　三、欣赏歌曲

　　1、教师放音乐磁带，请幼儿欣赏，然后教师进行提问：听了歌曲后有什么感觉?

　　2、再次欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。

　　教师小结：秋天是丰收的季节，喜悦的季节，只要付出就会有收获。

　　四、感受歌曲的'节奏

　　( 1)、教师放歌曲磁带，请幼儿用自己喜欢的方式来感受歌曲的节奏。(如：拍手、跺脚、点头等等)

　　这首歌曲是几拍子的?、(两拍子)

　　两拍子的特点是什么?(强弱)

　　五、学习歌曲

　　1、出示挂图，教师跟幼儿边说歌词边拍节奏。

　　2、分句跟老师学习

　　3、教师弹琴，幼儿整体跟唱歌曲。

　　六、表演歌曲

　　(1)、幼儿自由组合，为喜欢的歌词创编动作。

　　(2)、请幼儿分组表演歌曲。

　　(3)、教师点评，各组互相学习好的地方。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　活动准备：

　　4个木偶，消气商店的挂图

　　活动过程：

　　一、感受快乐

　　拍手入场，进行“开心碰碰碰”的游戏。

　　二、开心与烦恼

　　1、提问：刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　2、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？不开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　3、你喜欢开心的自己还是不开心的'自己？

　　小结：不开心不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

　　三、化解不开心

　　1、出示消气商店并提问：谁知道什么是消气商店？让我们来看看谁来消气商店了？

　　2、依次出示小动物，请大家帮他们想想办法，可以用什么好办法让小动物消气？

　　四、幼儿操作绘画

　　1、你觉得消气商店好么？为什么？

　　2、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？请你们用画笔将自己的好办法画下来。

　　五、展示并讲解

　　1、让我们大家来看看，听一听你们都有什么好办法？

大班教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。

　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。

　　二、活动准备

　　课件。

　　三、活动过程

　　（一）设疑，激发兴趣。

　　1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。

　　2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?

　　如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?

　　（二）猜测故事的奇妙转折。

　　1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?

　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。

　　(1)这只猪从哪里来的.?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?

　　(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?

　　(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?

　　：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。

　　3.继续将图片看完。

　　师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化

　　师：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

　　（三）正确辨析保护环境的文明礼仪行为。

　　1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?

　　2.辨析六合图片中爱护环境的行为。

　　四、活动延伸

　　我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!

大班教案 篇7

　　活动（一）参观电脑商场

　　活动目标：

　　1、带领幼儿参观电脑商场,引导幼儿观察电脑的外部构造及种类,了解电脑的发展.

　　2、鼓励幼儿大胆向售货员提问有关电脑的问题，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：事先和商场联系做好参观的准备

　　活动过程：

　　1、带领幼儿参观电脑商场，先让幼儿自由参观并找一找说一说电脑有哪些种类，有那几部分组成。

　　2、鼓励幼儿提出自己关心或不解的有关电脑的问题，并大胆向售货员提问。

　　3、请一位售货员向幼儿讲解电脑的`构造种类及发展。

　　4、活动：我是电脑小博士。请个别幼儿大胆的作讲解员向幼儿讲述有关电脑的知识。

　　活动二：争当电脑小博士

　　活动目标：

　　1、进一步感知和了解电脑，知道电脑在生活中的广泛用途。

　　2、激发幼儿学习和应用电脑的兴趣。

　　活动准备：手提电脑一部、各种电脑宣传图片、电脑在生活中的各种用途的图片及录象资料，活动场地在电脑教室

　　活动过程：

　　一、运用电脑播放音乐，幼儿在优美的音乐声中进入微机教室。

　　二、大家都来说电脑。鼓励幼儿将自己知道的关于电脑的知识讲给大家听。1、教师：小朋友参观了电脑市场还搜集了那么多关于电脑的宣传材料，谁来当个讲解员为大家介绍一下电脑？

　　2、请个别幼儿讲解电脑的有关知识，教师适时的加以补充。

　　3、请幼儿仔细观察各种宣传图片，说说图片上的电脑有什么不同？引导幼儿比较台式电脑和手提电脑。

　　4、教师小结：电脑是由主机、显示器、键盘和鼠标四个部分组成的。随着现代科技的发展，电脑也越来越先进，种类也越来越多，有台式电脑、手提电脑还有掌上电脑。而台式电脑的显示屏也由一般的显示屏发展为纯平的显示屏和液晶显示屏。

　　三、结合生活经验，说说电脑的功能和用途。

　　1、 我们的生活中处处可以见到电脑，电脑可以帮我们做哪些事情呢？（打字，播放音乐，玩游戏，画画,上网……）引导幼儿大胆讲述。

　　2、 在大屏幕上展示教师用数码相机拍摄的电脑在各行各业的应用，作为总结。

　　四、延伸活动：教幼儿使用画图软件做图，激发幼儿学习电脑的兴趣。

大班教案 篇8

　　活动目标

　　1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。

　　2、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。

　　3、在集体舞中准确的'交换舞伴，享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。

　　活动准备

　　1、《西纳西摇摆舞》音乐；

　　2、手腕花人手一个（带右手）；

　　3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。

　　活动过程

　　入场：跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX

　　一、感知节奏。

　　听节奏语言做动作

　　看教师动作感受节奏：使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX

　　二、幼儿创编即兴动作。

　　教师引导幼儿以“小猴子”为原型，大方的表现自我，创编“小猴”舞蹈动作。

　　三、教师示范动作。

　　播放《西纳西摇摆舞》音乐，教师带小猴子的头饰，扮演小猴表演舞蹈。

　　四、幼儿练习动作。

　　出示舞蹈图谱，根据图谱做动作。

　　五、随音乐跳双圈集体舞。

　　幼儿找好“小桃子”标记，站好队形。

　　内圈幼儿不动，外圈幼儿向手腕花方向（逆时针方向）旋转交换舞伴。

　　内圈幼儿顺时针转动，外圈幼儿逆时针转动，交换舞伴。

　　六、放松运动。

　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作，进行放松运动。

大班教案 篇9

　　设计意图：

　　《上海市学前教育课程指南(试行稿)》指出：应将数学活动与幼儿的生活经验密切联系起来，创设“数学活动生活化”的氛围。著名教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”

　　在本次活动中，我有意识地引导幼儿关注与自己生活息息相关的数字，通过观察发现、实践操作、交流介绍获得粗浅的知识，萌发探究数学奥秘的兴趣。首先，我通过让幼儿猜教师的手机号码、身高等以及认识教师的数字信息图，带领他们探寻生活中的数及了解数字信息图的构成要素，激发他们寻找自身的数字信息并制作相关数字信息图的兴趣。在此基础上，教师顺应幼儿的需要，让他们尝试用自己的方法制作数字信息图，并快乐、自豪地与同伴和教师交流。在层层递进又环环相扣的活动过程中，幼儿轻松、快乐地开展了本次活动。

　　目标：

　　1、尝试记录和表述与自己有关的数字信息，学习制作简单的数字信息图。

　　2、通过数字信息增进同伴间的相互了解，并感受其中的快乐。

　　准备：数字信息图，演示文稿(PPT)，记号笔，记录纸。

　　过程：

　　一、观察发现

　　1、发现数字在生活中的作用。

　　师：今天我带来了一些和我有关的数字，请你们一边看一边猜这些数字告诉了你哪些方面的信息。(通过课件逐一出示教师的手机号码、身高、鞋码，幼儿猜对后出示相应的图片。)

　　(析：在这个猜测和证实的过程中，幼儿发现了生活中的数，并意识到许多信息可以用数字来表示。)

　　师(小结)：通过这些数字，小朋友知道了老师的手机号码、身高、鞋子的.大小三方面的信息。

　　2、了解信息图的构成和要求。

　　师：为了让更多的人通过数字信息认识老师，我做了一张数字信息图。你能从这张数字信息图里了解到什么?你觉得应该怎么做数字信息图才能让别人都看懂?(启发幼儿观察并发现要写上名字，画上物体形象，标上与其相对应的数字。)

　　(析：引导幼儿通过观察发现数字信息的多样性，进而了解数字信息图的构成要素。)

　　师(小结)：要让别人看懂你的数字信息图，首先要写上名字，然后要在相关的数字信息前面画上实物图。当然，如果会写字，也可以用文字来代替实物图。数字的用途可真大，我们在生活中处处要用到数字。不仅如此，数字还能帮助我们了解周围一些好朋友的相关信息。

　　3、寻找与自己相关的数字信息。

　　师：想一想，你的哪些信息可以用数字来告诉大家?如果能想出和大家不一样的数字信息就更棒。(幼儿自由讲述，教师根据幼儿的回答点击相关的演示文稿PPT，并提示幼儿可从多方面讲述。)

　　(析：帮助幼儿交流、分享、梳理数字信息，可让幼儿进一步感受生活中的数。)

　　师(小结)：原来生活中有这么多数字信息，那我们把自己的数字信息做成大家都能看得懂的数字信息图，好吗?

　　二、实践操作

　　1、认识记录纸。

　　师：这是老师准备的信息记录纸，你们有没有看不懂的地方?(引导幼儿说出正确记录的方法：先写上名字，然后在格子内画实物图，最后写数字。)

　　(析：设疑、解疑的过程既有助于幼儿共享经验，又有助于幼儿进一步了解数字信息图的构成要素。)

　　2、幼儿制作数字信息图。

　　师：现在请大家来制作自己的数字信息图。记住哦，要让其他小朋友一看就明白你想告诉大家的数字信息。

　　三、交流介绍

　　1、幼幼互动。

　　师：请先完成数字信息图的小朋友向同桌的同伴介绍一下自己记录的内容。

　　2、比较介绍。

　　师：现在请你们分别向大家介绍一下自己的数字信息图记录了哪几项信息，是哪些信息。(教师点评。)

　　(析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。

　　在本次活动中，孩子们在我的引导下梳理了自己的经验，发现了生活中与自己息息相关的数。并通过数字信息图加以表达和分享。既增进了同伴间的相互了解，又学会了数字信息图的制作方法：既发现了生活中的数字，又感受了数字信息给生活带来的便利，较好地体现了“取之于生活、用之于生活”的数学教育理念。)

大班教案 篇10

　　教学目标：

　　1、通过欣赏不同乐器音色及其不同的演奏形式，初步感受其不同的节奏、旋律、速度及所表现的不同音乐性质。

　　2、通过给童话故事《龟兔赛跑》配乐，进一步理解这首乐曲所表现的内容。

　　3、在探索性学习中培养幼儿的表现力、想象力。

　　4、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育，明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

　　※.教材分析：

　　乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的古老的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管独奏：节奏欢快跳跃，较灵巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。表现乌龟的音乐用大管独奏：音乐缓慢、有力，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的动态和谦逊和蔼的品格。表现乌龟和兔子赛跑的音乐是用单簧管、大管合奏：节奏加快，且时快时慢，表现紧张的赛跑过程。表现（故事高潮）小动物为乌龟获胜喝彩的音乐用多种乐器合奏：表现获胜喝彩的欢庆、热烈的场面。

　　※.教学重点、难点：体会速度、节奏在音乐中的作用。

　　※.教学准备：

　　1.Flash课件、电脑、大屏幕设备

　　2.录音机、音乐磁带

　　3.布置一个森林跑道场景

　　※.教学过程：

　　一.进场：

　　师：请小朋友和老师一起跳个舞。（音乐《快乐动物园》）

　　二.新授课程：

　　1.引导幼儿看动画，听故事——《龟兔赛跑》

　　欢迎小朋友来到“音乐森林”，今天，音乐森林可热闹啦，因为这里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”，小动物们都来到赛场上，你们瞧！欢快跳跃地小兔子来了，还有走起路来缓慢有力的乌龟也来了。

　　在裁判的大声宣布下，紧张有趣的比赛开始了：“预备！跑！”。

　　他们俩都使劲向前跑，兔子跑呀跳呀，乌龟爬呀爬呀，一会儿兔子已不见踪影，而乌龟还在后面努力追赶。跑了一阵，兔子回头一看，骄傲的说：“嘿，乌龟还在远远的.后头，我不如休息一会儿。”于是它在一棵大树底下睡着了。乌龟呢？它一直努力向前爬，它相信：只要努力，就能胜利！一旁的小动物都为它加油。

　　这时，兔子被喊叫声惊醒，马上跳了起来拼命往前追，可是已经太晚了，大家喊着“乌龟胜利啦！”。这次的比赛，兔子失败了，但是它在大家面前承认了自己骄傲自大的错误。于是，大家都为乌龟的获胜喝彩，欢庆、热烈地跳起舞来。

　　师：小朋友，你们听了《龟兔赛跑》的故事，觉得精彩吗？（精彩）

　　为了使这场“龟兔赛跑”更加精彩有趣，音乐森林请来了“乐器演奏团”为它们奏乐。

　　2.欣赏乐器演奏：

　　①

　　欣赏“单簧管”和“大管”的独奏：

　　师：请听“单簧管”和“大管”的独奏，听听它们分别奏出的音乐是怎样的，有些什么不同。

　　总结：“单簧管”奏出的音乐是欢快、跳跃的。我们用这张图谱来表现欢快、跳跃的音乐。（出示图谱）。

　　总结：“大管”的音乐是缓慢、低沉的。我们就用这张图谱来表现缓慢、低沉的音乐。（出示图谱）

　　师：请小朋友想想有哪些小动物走起路来像“单簧管”的奏出的音乐一样欢快、跳跃的？（幼`````）我们听着音乐把这些小动物表演出来。

　　师：有哪些小动物走起路来像“大管”的音乐一样缓慢、有力的？（幼`````）我们听着音乐把这些小动物表演出来。

　　②欣赏“单簧管”和“大管”合奏：

　　师：接下来“单簧管”和“大管”要表演合奏，我们来听听它们合奏的音乐是怎样的？听完了心里感觉怎样？

　　总结：“单簧管”和“大管”合奏音乐节奏有快有慢，听了觉得心情紧张、焦急。我们就用这张图谱来表现紧张、着急的音乐。（出示图谱）

　　③欣赏乐器大齐奏：

　　师：最后我们来欣赏乐器大齐奏，听听多种乐器一起奏出的音乐是怎样的？又会有什么感觉？

　　（幼``````）

　　总结：多种乐器奏出的音乐是欢庆、热烈的。我们就用这张图谱来表示欢庆、热烈的音乐。（出示图谱）

　　④集体听着4种音乐共同表演：

　　师：刚才我们听了乐器们演奏了4种不同性质的音乐，现在我们把4种音乐连起来，边听边用不同的动作表现。

　　3.给童话《龟兔赛跑》配乐：

　　师：现在我们一起把4种音乐配到《龟兔赛跑》故事中，使比赛显得更加精彩有趣，好吗？

　　①兔子和乌龟的音乐----教师引导示范：（看动画）

　　兔子：你们看！森林里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”，蹦蹦跳跳地小兔子的来了。

　　师：你们觉得兔子应配上哪一种音乐？请找出相应的图谱。（请个别幼儿回答，教师示范配对方法）

　　师：ⅩⅩⅩ选的是欢快、跳跃的音乐，我们一起听着音乐表演兔子，看看这种音乐合不合适。（听音乐集体表演）

　　乌龟：接下来，勤恳的乌龟一步一步地的走来了。

　　师：你们觉得乌龟应配上哪一种音乐？请找出相应的图谱。（请个别幼儿回答，教师示范配对方法）

　　师：ⅩⅩⅩ选的是缓慢、有力的音乐，我们一起听着音乐表演乌龟，看看这种音乐合不合适乌龟。（听音乐集体表演）

　　②比赛和喝彩的音乐——分组操作：

　　精彩的比赛开始了，乌龟和兔子努力向前跑，后来发生了有趣的事情，结果乌龟胜利了，大家都为它高兴的喝彩。

　　师：请小朋友给这两个故事情节配上音乐，下面小朋友5人为一组，边听音乐边配对。

　　（幼儿操作→集体展示）

　　比赛：乌龟和兔子比赛的时候

　　师：我们应该给他们配上哪种音乐呢？（幼）

　　师：大家选的是ΧΧΧ的音乐，我们一起听着音乐来表演，看看这种音乐合不合适。（听音乐表演—集体）

　　喝彩：小动物都为乌龟的胜利喝彩

　　师：这时我们应给它配上哪种音乐呢？（幼）

　　师：我们一起听着音乐也来为乌龟喝彩。（听音乐表演—集体）

　　4．完整欣赏配乐童话《龟兔赛跑》（欣赏音乐动画）

　　师：我们已经把故事情节和音乐图谱配好了，现在一起欣赏我们的配乐童话《龟兔赛跑》吧。

　　师：小朋友，配上音乐的《龟兔赛跑》好看吗？你们知道兔子为什么会输给乌龟吗？（幼）

　　总结：因为兔子骄傲自大，我们要向乌龟学习，做个虚心努力的好孩子。

　　三．结束活动：（听音乐表演赛跑）

　　师：现在，我们也来举行一场精彩的赛跑。

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