中班教案
作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
(一)活动目标:
1.运用不同方法进行点数动物,感知9以内数量。
2.愿意参与点数,体验数学游戏的快乐。
(二)活动准备:
PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。
(三)教学重难点:
重点:感知9以内数量的多少。
难点:用不同方法点数。
(四)活动过程:
1.创设小熊去冒险的游戏情境,激发幼儿游戏的兴趣。
——瞧,它是谁?(小熊)这是一只爱冒险的小熊,今天他要请你们一起去冒险,你们愿意和他一起去吗?
2.在游戏中,用不同方法点数,感知9以内数量的多少。
——你们准备好了吗?小熊要出发罗!
(1)用手口一致的方法点数。
——小熊在冒险的路上遇到了谁?(小白兔)一共有几只小白兔呢?(7)你是用什么方法数出来的?
——小熊和小兔们问了声好,继续往前走,来到了池塘边?
(2)用继续数的方法点数。
——瞧!这下他遇到了谁?(小青蛙)一共有多少只小青蛙呢?(9)你是用什么方法数出来的?
——有更方便、更快的方法吗?(群数)(荷叶上有四只青蛙,我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了,池塘里继续数下去5、6、7、8、9)(池塘里有五只青蛙,还需要数吗?荷叶上继续数下去6、7、8、9)
——小熊听着小青蛙唱着歌,继续往前走,来到了一片美丽的花园。
(3)用双数数的方法点数。
——哇!小熊遇到了谁在采蜜?(小蜜蜂)那有几只小蜜蜂呢?(8)
——小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜,我们可以怎么数更方便、更快呢?(启发幼儿两个两个数)(2、4、6、8)
——小蜜蜂们告诉小熊,还有些小动物们被大灰狼抓走了。小熊听了,马上往大森林里走去,他要把小动物们救出来!
(4)用听音默数的方法点数。
——小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢?(小猫、小狗)
——有几只小猫被抓了呢?请你们仔细听!听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。(一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了)
——集体拍手7下,救出小猫。
——小熊乘大灰狼不在,打开笼子,把小猫们就了出来!那我们还要去救谁?(小狗们)
——那有小狗被抓了几只呢?(9)你怎么知道的?
——小熊用同样的'方法把小狗们就了出来!
3.帮助小熊打开魔法城堡的大门。
——小熊来到魔法城堡,可是怎么也进不去,小动物们都来帮忙,请你根据小动物们的提示,帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧!
——幼儿操作练习。
——一起说说开启魔法城堡的密码吧!大家一起整齐的念出来,魔法城堡的门就会打开了!
——哇!魔法城堡真美,让我们一起进去做游戏吧!
中班教案 篇2
活动目标:
1、能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴,增加画面的美感。
2、喜欢制作各种纸绳造型。
活动准备:
1、教具:已装饰好的范画,纸、胶水、已搓好的纸绳若干。
2、学具:已画好的蜗牛人手一份,胶水人手一个,抹布每组一份,已搓好的纸绳每组一筐。
3、背景板一张。
活动过程:
一、出示范画,引起幼儿兴趣。
1、师:在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝,你们看到过吗?想看吗?下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧!
2、师(出示范画):蜗牛宝宝可爱吗?可爱在什么地方?(穿着漂亮的衣服)
二、引导幼儿讨论制作方法、步骤,并示范。
1、师(出示蜗牛轮廓):这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服,我们请来了谁来帮助它?(纸绳)
2、师:我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢?需要请谁来帮助它?(胶水)
3、教师示范:首先,沿黑色的轮廓线涂上胶水,胶水要多涂一些,这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净,再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴,边绕边用手轻轻按压,使纸绳贴牢在纸上,贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈,每一圈都要靠的紧紧的,一圈挨着一圈,这样蜗牛的背壳没有空白的地方,一直贴到整个背壳都贴满。
4、蜡笔装饰蜗牛的身体。
师:我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮,我们还可以请谁来装扮它?(蜡笔)师:观察一下蜗牛的壳是什么颜色的,待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色,因为一样的颜色画上去会看不清楚。
师:可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来,这样蜗牛宝宝就完成了。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1、师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。
2、师:我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服,请小朋友们去帮助它们穿上漂亮的'衣服。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画;帮助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内,保持桌面整洁。
四、评价作品,结束活动。
1、请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。
2、幼儿互评,你最喜欢哪只蜗牛,为什么?
延伸活动:
1、将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上,让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。
2、区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳,让幼儿选择材料制作。
活动反思:
中班幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主,这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖,孩子们的积极性都很强。活动流程也比较顺畅,幼儿能够与教师进行很好的互动配合,且作品比较成功。当然活动过程中也存在一些问题,比如:
1、示范的时候胶水涂得太少,导致纸绳没有完全贴在纸张上,热带鱼的轮廓比较模糊。
2、在前面导入部分的提问比较多,且都是自问自答,有些忽略了孩子们的回答。
中班教案 篇3
活动目标
1.认识乐器双簧管,双簧管声音听辨的音感训练。
2.通过游戏,了解五线谱的线、间概念。
3.跟随音乐进行动物昆虫的肢体动作表现。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
教学重点、难点
活动重点:听辨双簧管声音,了解五线谱的线、间。
活动难点:听辨双簧管发出的声音。
活动准备
挂图、CD 、五线谱图、动物图片、双簧管图片
活动过程
一、音乐律动活动
二、新课教学
1、听音乐出示动物图片
2、模仿动物动作
3、介绍双簧管
(1)、听辩双簧管音色
(2)、听音乐做律动
把小朋友分成六组,扮演6种动物,听音乐听到哪种动物出场的音乐,相应的幼儿就走出来。
三、认识五线谱
1、出示书上图于黑板上
(1)、请小朋友帮小动物找到树枝回家,数数有几根树枝,让幼儿读线,数数有几根线。
(2)请幼儿帮小动物找到两根树枝之间的位置回家。
2、出示五线谱
(1)、让幼儿帮黄色唱名泡泡找线
(2)、让幼儿帮绿色唱名泡泡找间
(3)、让幼儿读出线间线间线间线间线
四、巩固练习
出示五线谱游戏活动,旋律时让幼儿随意学(小鸟飞、蝴蝶飞…….)旋律停止时听老师指令于线、间休息。
五、听音乐结束新课
教学反思
中班幼儿意志还比较薄弱,参与活动时的注意力很容易分散,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,因此,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程。总结这次的音乐教学,我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点,活动中幼儿的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然。老师教态大方、亲切,与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。但听取了老师们的经验指导后,发现还存在很多不足的`地方:在活动的过程中,让幼儿欣赏歌曲的环节太少,没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。今后,我要发扬优点,改掉缺点,使自己在音乐教学上有更大的进步。
中班教案 篇4
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。
2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子,并尝试创编。
活动准备:高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。
活动过程:
一、看面具
1、出示面具。"看看这个孩子,他是什么表情?"(高兴、快乐)
2、"你从哪里看出他很高兴?"(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯)
二、熟悉音乐
1、"我这里有两段音乐,我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情?"
2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍,说说自己选择的.理由。
"是啊,这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"
三、熟悉歌曲
1、完整倾听歌曲,说歌曲中的我高兴时做什么了?
2、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。
四、学唱歌曲
1、带领幼儿轻声跟唱,或有节奏的朗诵歌词。
2、幼儿随教师一起轻唱数遍。
五、尝试创编
1、你高兴时是什么样子的?喜欢做什么?
2、引导幼儿分组讨论,鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。
3、请幼儿分组表演,鼓励其他幼儿跟着一起表演。
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