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中班教案

时间:2024-04-12 07:48:15 教案 我要投稿

(通用)实用的中班教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(通用)实用的中班教案3篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、 通过游戏运用各种感官感知8以内的数量,进一步理解数字的实际意义。

  2、 认真倾听,能按要求作出正确的反应。

  3、 喜欢参与活动,进一步提升对数学活动的乐趣。

  活动重点:

  通过游戏活动进一步感知理解8以内的数的实际意义。

  活动难点:

  认真倾听,并能按要求作出正确反应。

  活动准备:

  1、铃铛一对

  2、响鼓、木鱼等乐器

  3、1~8数字卡片

  活动过程:

  一、听得清,说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)

  1、 师出示小铃,今天,我们来玩一个听音记数的游戏。

  2、 师提出游戏要求,听清楚老师敲击的次数,然后听到老师说“抢答开始”时立即站起来说出共

  敲了几下?要求用完整的话来回答。

  二、 听得清,拍得对(根据铃声或不同节奏,拍出相应次数过相应节奏)

  1、 教师敲击乐器,幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。

  2、 教师敲击乐器,幼儿扮演不同的动物,用叫声回应。(要求叫声与乐器声数相同)

  3、 教师用另一乐器打出节奏xx x|xx xx|x—|,幼儿拍出相同的节奏,并说出共拍了几下。

  4、 教师帮助有困难的幼儿,引导幼儿按拍击的'节奏数数。一二 三|四五 六七|八—||。

  三、听得清,举得快(在上一游戏的基础上进一步增加难度)

  1、教师用乐器拍节奏,幼儿心里数数,然后举起相应数量的数卡并说明:几声鼓用数字几来表示。

  2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。如:如果听到“五”就拍五下手,后面的小朋友要换动作,听到“六”就跳六下,听到“七”就蹲七下等。

  3、游戏继续进行,适当调整难度。

中班教案 篇2

  活动目标:

  让幼儿了解废旧电池对人类的危害。

  使幼儿养成收集废旧电池的习惯,培养幼儿的环保意识。

  活动重点:能让幼儿比较深入的了解废电池的危害,以及培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  录音带幼儿在家收集各种各样的废旧电池带到幼儿园。

  大纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。

  活动过程:

  1、谈话教师出示电池,提问:“这是什么”你在哪里见过?

  电池有什么用处?

  2、听故事教师讲故事,幼儿欣赏。

  提问:电池为什么苦恼?让幼儿了解废旧电池不能乱扔的道理。

  3、引导幼儿讨论没有电的废旧电池不能扔进垃圾堆,那应该怎么办呢?

  一些大城市专门有处理废旧电池的'机器,小朋友们应该把废旧电池收集起来,有工作人员来做正确的处理。

  4、送电池回家教师出示一个大纸箱,做收集废旧电池用。

  幼儿装饰大纸箱,把它变成电池“漂亮的家”。

  请幼儿将各种各样的电池送回“家”。

  5、教师总结今天小朋友们给废旧电池做了“漂亮的家”,废旧电池都住在“漂亮的家”里了,以后电池就不用再苦恼了。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

  2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

  【活动准备】

  1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

  2、供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍),油画棒。

  3、挂图、故事磁带。

  【活动过程】

  1、产生悬念。

  ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样?

  ——他怎么会一会儿高兴,一会儿愤怒,一会儿伤心呢?

  2、分段欣赏故事。

  ——听故事第一段。你听到一件什么事?大灰狼的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?

  ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

  ——听到鸟妈妈的歌声,大灰狼的心情是怎样的?

  ——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

  ——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声,它心里感到怎么样?它为什么也哭了?伤心的表情是怎样的.?——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

  ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢?鸟妈妈回来了,大灰狼的心情怎么样了?

  ——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。

  3、完整欣赏故事。

  ——完整欣赏故事。

  ——你喜欢这只大灰狼吗?为什么?

  ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化?

  ——启发幼儿理解人的表,,青是随心情而定的。

  4、做表情图。

  ——出示大灰狼的表情图,看看、讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

  ——请幼儿说说还知道什么表情。

  ——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

  建议

  1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情,懂得人的表情是随心的变化而变化的。

  2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程,使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。

  附故事:大灰狼开心了

  大灰狼在家里看一本有趣的书,看得正开心时,窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说:“烦死了,烦死了,谁这么吵呀?”窗外的鸟妈妈还在继续唱,歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去,他非常气愤,捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然,大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀?”大灰狼爬上大树,发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了,他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树,悄悄地回到自己的家中,静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀!鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌,鸟宝宝跳着舞。这时候,大灰狼觉得自己好开心啊!

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