大班教案

时间：2024-04-12 08:14:12 教案我要投稿

大班教案

　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。

　　2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

　　3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

　　二、活动重点、难点： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。

　　三、活动准备：

　　1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的)。

　　2、色环卡和挂图《拾穗者》

　　3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

　　4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

　　四、活动过程：

　　1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。

　　(1)图中是哪个季节的景色？（秋季)

　　(2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子)

　　(3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)

　　(4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色)

　　2、出示色环，请幼儿仔细观察。

　　(1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。

　　(2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。

　　3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的`作品。

　　在活动中提醒幼儿注意：

　　(1)找准暖调的颜色。

　　(2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。

　　(3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。

　　(4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。

　　4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、初步感受花卉鲜艳的色彩美，激发热爱自然的情感。

　　2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动，喜爱美术活动。

　　活动准备 ppt：春天开什么花

　　活动过程

　　一、谈话导入课题

　　教师：小朋友，春天到了，小兔子的花园里开了许多漂亮的花，我们一起去看一看有哪些漂亮的花好吗？

　　二、欣赏：春天的花

　　1、课件演示：春天开什么花

　　迎春花-水仙花-玉兰花-牵牛花。

　　2、你们看到了有哪些颜色的花朵?

　　（让幼儿互相说一说花的颜色）

　　3、你喜欢什么颜色的花朵呢?

　　如果我们把我们班也变成花草地，你希望花草地是什么样子的？

　　三、教师示范

　　1、你们想不想也来设计一个花草地呢？

　　2、介绍工具、材料、颜色

　　教师：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸，好多小草长出来了，用棉签画小短线。

　　你们想来试试吗？

　　四、幼儿创作

　　幼儿自主创作，教师观察指导

　　五、展示作品

　　请小朋友来说说你画的是一片怎么样的草地？

　　剪纸活动：花儿朵朵

　　目标：

　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

　　3．能共同合理地使用各种工具、材料。 准备：

　　1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

　　3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 过程：

　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

　　幼：梅香骑马。

　　幼：用的是累加剪纸的方法。 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

　　(1)初步整体欣赏作品。

　　师：这些蝴蝶是什么样子的?

　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。

　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的.花纹。

　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

　　幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)

　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。

　　现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。

　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。

　　师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

　　(1)共同讨论制作方法。

　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。

　　幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。

　　师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。

　　幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

　　(2)尝试制作。

　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

　　4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

　　师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。

　　幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。

　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

活动分析：

　　剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、大胆探索梯子的玩法，激发创新精神，促进基本动作，发展动作的协调性。

　　2、能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的'快乐。

　　3、提高合作能力，培养竞争意识和勇敢精神。

　　活动准备：

　　梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾

　　活动过程：

　　1、幼儿在老师的带领下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。

　　2、做韵律操《快乐的小朋友》

　　分组自由玩梯子

　　将幼儿分成四个小组，鼓励幼儿在梯子上探索玩法。

　　教师观察：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？

　　三、集体练习

　　教师引导：老师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好办法过桥？有什么好办法上山？

　　第一种：过小桥﹙将椅子平放在地上，鼓励幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

　　第二种：爬山坡﹙将椅子的一头用一个轮胎垫高，鼓励幼儿用各种方法通过﹚。

　　第三种：过大桥﹙将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动﹚。

　　第四种：上高山﹙将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下﹚。

　　四、竞争游戏—防汛演练

　　教师引导：有个地方发大水了，需要小朋友帮忙送防汛带，教师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，第二个幼儿将袋子原路送回。

　　规则：

　　1、幼儿分成两组比赛，各队的最后一名幼儿先回到出发地为胜。

　　2、要按规定的路线走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。

　　3、第一名幼儿往回跑时，第二名幼儿才能出发。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。

　　2、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

　　3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的'心理素质。

　　活动准备：

　　1、人手一个跳跳袋

　　2、录音机、磁带

　　活动重点：

　　通过多种方法玩布袋，保护自身安全

　　活动难点：

　　在活动中，自我调节能力的提升。

　　活动过程：

　　1、热身活动

　　（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。

　　（2）游戏：听口令做动作

　　2、好玩的跳跳袋

　　（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿

　　头、肩、脖子、后背、前胸

　　（2）游戏：听声音，找一找

　　幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。

　　（3）猫头鹰的游戏。

　　幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

　　（4）小袋鼠学跳远。

　　幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

　　（5）毛毛虫的梦想

　　幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔

　　3、放松活动

　　（1）师和幼儿一起做放松运动。

　　（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　活动准备：

　　4个木偶，消气商店的挂图

　　活动过程：

　　一、感受快乐

　　拍手入场，进行“开心碰碰碰”的游戏。

　　二、开心与烦恼

　　1、提问：刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　2、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的'事？不开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　3、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

　　小结：不开心不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

　　三、化解不开心

　　1、出示消气商店并提问：谁知道什么是消气商店？让我们来看看谁来消气商店了？

　　2、依次出示小动物，请大家帮他们想想办法，可以用什么好办法让小动物消气？

　　四、幼儿操作绘画

　　1、你觉得消气商店好么？为什么？

　　2、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？请你们用画笔将自己的好办法画下来。

　　五、展示并讲解

　　1、让我们大家来看看，听一听你们都有什么好办法？

大班教案篇6

　　设计思路：在“我爱我家”主题活动正式开展以前，我先向幼儿发放了一张调查表，以了解幼儿的兴趣趋向，通过对问题反馈的集中统计，我们发现大多数孩子对电话号码、手机号码比较感兴趣，我们确定了活动的主线，其中电话号码是活动的重要内容之一。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对生活中的电话号码感兴趣。

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己心里的.想法。

　　3、了解生活中一些特殊的电话号码，并知道什么时候呼叫。

　　活动准备：多媒体课件、电话等

　　活动过程：

　　一、提问导入。

　　师：森林有一件高兴的事，你们猜一猜？

　　小动物家都装电话了。

　　二、幼儿分别猜动物家的电话号码。

　　1、教师示范、举例，说一个三位数的电话号码。

　　2、幼儿猜三位数的电话号码。

　　三、打电话给小动物，学习基本的打电话礼仪。

　　1、想请小鸟出来玩应该怎么说？

　　2、请一个小朋友为公鸡打电话。

　　四、学习和掌握常用的电话号码。

　　师：在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。

　　1、幼儿讨论生活中的特殊号码。

　　2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。

　　3、说说自己的家的电话号码。

　　五、延伸活动：

　　制作电话号码本。

大班教案篇7

　　活动目标

　　1、通过表演，让幼儿掌握急救电话的用法。

　　2、在电话的学习中掌握1、2、9和0这4个数字的英语读法。

　　3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演。

　　4、引发幼儿学习打电话的兴趣。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　幼儿在活动中掌握常用急救电话的用法，110报警电话，119火警电话，120急救电话.

　　幼儿在表演中的语言表达。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：110、119、120电话的不同用法。

　　2、物质准备：电话，电话号码的图片，

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的`所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、热身运动

　　导入，师：孩子们让我们去欣赏一首新歌吧。（英语数字歌视频）

　　随着音乐老师和孩子们进入今天的活动。

　　二、自主探索

　　1、让孩子们回味刚才的视频，让他们有想学英语数字的激动。

　　2、有意识的教给孩子们4个数字

　　One—1 two—2 nine—9 zero—0 （?u）

　　用可爱的卡通图片展示这4个数字，让孩子们大声的读一读。

　　3、师生共同学习幷练习英语读法（110,119,120）

　　4、做游戏

　　让孩子们拿着英语数字卡片，大家读到哪个数字相应的孩子就举起手里的卡片，看看谁最厉害！

　　三、创意活动

　　1、老师展示出电话，孩子们都认识。告诉他们除了给家长打电话以外，在我们的生活中还有几个常用的电话号码应学习。我们应该在什么时候用相应的电话号码呢？先在我们就学习这几个电话号码的用法。

　　2、通过情景创设，激发幼儿学习电话号码的使用。

　　情景一，一位老奶奶的手提包被坏人给抢走了，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（警察叔叔 110）

　　情景二，一个餐馆突然起火了，你又应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（消防叔叔 119）

　　情景三，一位老爷爷晕倒在了那路上，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（医生叔叔 120）

　　不过老师要强调的是，孩子们在做这些事情的时候要注意自身的安全，在保证了自己的安全情况下才能帮助别人，拨打相应的电话号码。

　　四、分享交流

　　1、观看视频，视频中的小朋友的做法正确吗？

　　2、让孩子们在一起讨论，正确与不正确的原因。

　　五、放松活动

　　再次播放英语数字歌视频，让孩子们在音乐中放松。

　　让孩子们再读读电话号码。

　　活动反思：

　　本次活动中，努力创设情景，并运用课件帮助幼儿学习电话号码的应用。在音乐和游戏中学习简单的4个数字的英语读法，不过孩子们掌握的不是很好，在读的上面还要多练习才好。不过在情景中学习电话号码的应用，孩子们的积极性很高，而且会应用了。知道不同的电话号码应该在什么时候用，在学习中让孩子们还培养了乐于帮助别人的好习惯，不过就怕孩子们不注意自身的安全，所以在分享视频中出现了几个有错误的做法，这个是很重要的。激发了幼儿主动学习思考，自主创新，从而获得了新经验的提升。

　　小百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。