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幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》

时间:2024-04-18 07:09:20 教案 我要投稿
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幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》

幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》1

  设计意图:

  小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。根据小班幼儿认识很大……

  活动目标:

  1、增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。

  2、了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育。

  3、感受小脚丫带来的乐趣,产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。

  活动准备:欢快的音乐,PPT、报纸、水彩笔、绘画纸。

  活动重难点:

  增进幼儿探究、解决问题的'能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育

  活动过程:

  (一)开始部分

  谜语导入,引出“小脚丫”。

  (二)基本部分

  1、动一动数一数小脚。

  2、了解小脚的特征。

  3、知道小脚的作用

  4、探讨如何保护脚丫。

  (三)结束部分

  给自己的小脚照相。

  活动延伸:

  带幼儿出去告诉其他班的小朋友咋样保护小脚。

幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》2

  活动目标

  1.认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

  2.通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

  活动准备

  1.音乐:放你的`小脚丫

  2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

  活动过程

  一、导入课题

  请小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。

  二、认识小脚

  教师:小朋友,看看你们的小脚丫长的什么样子呀?

  1.脚趾头

  2.脚背

  3.脚底

  4.脚后跟

  三、感知游戏

  1.部位感知

  教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

  2.材料感知

  教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

  四、脚和脚的游戏

  1.搭桥

  2.踩车

  3.摇摇船

  五、器械游戏

  教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

  六、结束活动

  教师和幼儿做脚的放松运动。

幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》3

  一、设计意图:

  小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。根据小班幼儿认识很大……

  二、活动目标:

  1、增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。

  2、了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育。

  3、感受小脚丫带来的'乐趣,产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。

  三、活动准备:

  欢快的音乐,PPT、报纸、水彩笔、绘画纸。

  四、活动重难点:

  增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育

  五、活动过程:

  (一)开始部分

  谜语导入,引出“小脚丫”。

  (二)基本部分

  1、动一动数一数小脚。

  2、了解小脚的特征。

  3、知道小脚的作用

  4、探讨如何保护脚丫。

  (三)结束部分

  给自己的小脚照相。

  六、活动延伸:

  带幼儿出去告诉其他班的小朋友咋样保护小脚。

幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》4

  设计意图

  小班幼儿好奇心强烈,对自己的身体器官有着浓厚的兴趣,脚是幼儿身体的一部分,对于幼儿来说并不陌生,却很少有机会去仔细观察它,对脚的认识比较零碎,没有一个完整的概念,这个活动以直接感知和游戏体验为基本主要形式,让幼儿在摸一摸,挠一挠中认识脚的不同部位,在轻松愉快的一问一答中学会保护小脚丫的方法。

  活动目标

  1、体验和小脚丫做朋友的乐趣。

  2、知道用合适的方法来保护我们的小脚丫。

  3、能在游戏中认识小脚丫的不同部位。

  重点难点

  重点:学习如何保护小脚丫

  难点:学习如何保护小脚丫

  活动准备

  保护小脚丫图示若干,黑板一块,洗脚盆一个,毛巾一条,小泡沫垫若干块,小孩哭声音频文件,音乐《我会穿鞋子》。

  活动过程

  一、开始部分:《小手爬》儿歌导入:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚丫。

  二、基本部分:1、通过游戏认识脚的主要部位。①数数脚趾头。师:让我们数一数一只脚有几个脚趾头,12345。②拍拍脚背。师:拍拍我的脚背,嘿嘿嘿,脚背立起变小桥,过小桥啊过小桥。③踩踩脚掌。师:听到小的`铃鼓声就用我们的脚掌轻轻地踩一踩地面,听到大的铃鼓声就用我们的脚掌重重地踩一踩地面。④挠挠脚心。师:挠一挠旁边小朋友的脚心。⑤小脚丫跳舞。师:趾头弯弯点点头,脚心脚背搓一搓,左边,右边,左边,右边,转一个圈。

  2、学习如何保护我们的小脚丫。①出示臭脚丫图片。小结:要勤洗脚,勤换袜子,勤剪指甲。②出示光脚丫图片。小结:要穿好袜子和鞋子,用温水洗脚。③出示疼脚丫图片。小结:穿鞋子走路,不要使劲跺脚或是从很高的地方往下跳。

  3、教师总结保护小脚丫的方法。要勤洗脚,勤换袜子,勤剪趾甲,穿好袜子和鞋子,用温水洗脚,穿好鞋子走路,不使劲跺脚,不从高处往下跳,保护好我们的小脚丫。

  三、结束部分:1、做小脚放松操。伸出小手来,握住脚趾头,捏捏捏。抬起一条腿,手放脚掌上,搓搓搓。小手变拳头,放在脚心处,轻轻敲。换另一条腿,手放脚掌上,搓搓搓。小手变拳头,放在脚心处,轻轻敲。保护好小脚,身体倍倍棒。2、跟着音乐《我会穿鞋子》穿好鞋子。

  活动反思

  学习如何保护小脚丫的环节中,可以把出示臭脚丫图片换成老师穿着脏兮兮的袜子,亲自示范不洗袜子不爱干净的后果会是什么样,这样会让活动气氛更欢乐,孩子的认识更深刻,在活动的最后,还可以准备水、石头、沙子等材料,增设一个小脚去旅游的环节,让幼儿在亲身感知中进一步了解小脚的特征,体验游戏的快乐。

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