三年级信息技术教案优秀

时间：2024-04-19 17:27:06 教案我要投稿

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三年级信息技术教案优秀

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的三年级信息技术教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级信息技术教案优秀

三年级信息技术教案优秀1

　　教学目标：

　　1、会排列桌面上的图标。

　　2、会设置桌面背景图案和屏幕保护程序。

　　3、培养学生的良好上机习惯，提高操作能力。

　　教学安排：

　　1课时

　　重点难点：

　　在文件夹中选择图形文件。

　　教学过程：

一、自动排列桌面上的图标。

　　把鼠标指针移到桌面的空白处右单击，选择“排列图标”下一级中“自动排列”选项。经过如此操作后，在“自动排列”前增加了一个“√”。

　　二、在桌面上贴上一幅美丽的画。

　　1、把鼠标指针移到桌面的.空白处右单击，选择“属性”选项，单击对话框中的“背景”选项。

　　2、把自己喜欢的图片设置成墙纸。

　　单击“浏览”按钮，找到图片，按“确定”按钮，桌面上就换成了新墙纸。

　　三、设置屏幕保护程序。

　　1、演示屏幕保护程序的作用和设置方法。

　　2、介绍屏幕保护程序设置窗口的内容。

　　3、强调：“密码保护”的设置的作用与注意事项。

　　4、练习：设置一个屏幕保护程序，等待时间定为1分钟。设置好后停止操作计算机，看看实际效果。

　　四、全课小结。

　　五、练习：

　　1、想一想，把桌面设置成能自动排列图标的状态后，如何撤消这种状态，请在计算机上试一下。

　　2、用画图软件画一幅画，再把这幅画设为墙纸。

　　3、选择“滚动字幕”作为屏幕保护程序。再试一试，把字幕里的文字改为“热烈欢迎”。

三年级信息技术教案优秀2

　　教学目标：

　　知识技能目标：掌握运用彩色橡皮，为树叶变化四季的颜色。

　　能将创作好的图画设置为墙纸。

　　过程与方法：课堂中进行有层次的教学，同学在自主探索、合作互助的过程中掌握本课的知识要点。

　　情感、态度、价值观：培养同学自主探索、合作互助的学习能力和表示自我的能力。

　　教学重点：学会灵活使用彩色橡皮为树叶改变颜色。

　　教学难点：提高同学自主探究和操作实践能力。

　　教学准备：

　　教师自备四季图片

　　教学过程：

　　一、导入：

　　（播放四季图片）

　　师：武汉是一个四季分明的城市，春天，这里春意盎然，美不胜收；夏天，这里骄阳似火，不愧为“火炉”的称号；秋天，这里枝繁叶茂，硕果累累；冬天，这里白雪飘飘，宛如童话王国。

　　师问：你能说说一年四季里，树叶的变化情况吗？

　　出示表格。

　　春天的树叶可以是色，

　　因为

　　夏天的树叶可以是深绿色，

　　因为

　　秋天的树叶可以是色，

　　因为

　　冬天的树叶可以是色，

　　因为树叶被白雪覆盖着

　　你们都说的很好，老师想说给小朋友们听听，可是我觉得就这样说，不够生动，你能为这些话配上图片吗？

　　二、讲授新课：

　　师：出示自制四季变化图片激发同学的`学习兴趣。

　　（2）学用彩色橡皮：

　　展示四季，来大家对比一下这几幅图画有什么不同。

　　图片没有变化，只是树叶的颜色发生了变化，大家想想看有什么方法可以实现呢？（提示：用彩色橡皮）

　　好，看老师变魔术了哦。老师只变一次，你可要听好了。

　　*在颜色栏里用鼠标右键点击一种颜色，这就是我们橡皮的颜色。

　　*用彩色的橡皮在与前景色一样的画布上用鼠标右键可以绘制出彩色的字。

　　注：1、彩色的橡皮只会在颜色与前景色一样的画布上才干涂出颜色。

　　2、必需要用鼠标右键。

　　生：尝试利用彩色橡皮，制作四季不同的树叶的图片。

　　作品展示，问题解答，并进行简单的评价。

　　师：同学们，你们有没有方法让我们成为我们电脑的桌面呢？

　　生：自主探索。

　　师简介三种方式：平铺、拉伸、居中。

　　生观察后，自身找出不同。

　　三、作品展示评价：

　　生生评价

　　师生评价

　　展示评选出来最好的同学作品：

　　四、创意拓展。

　　出示蝴蝶图片，同学们你们能用今天学的身手让蝴蝶变变颜色吗？

　　五、教师小结

　　略

三年级信息技术教案优秀3

　　目标：

　　1、认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。

　　2、学会复制、删除文件和还原。

　　3、掌握层次目录管理的概念。

　　教学重点：

　　资源管理器的使用。

　　教学任务：

　　复制文件到指定文件夹。

　　教学难点：

　　树形目录的概念。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　和“我的电脑”一样，“资源管理器”也是Windows提供给我们的一个非常有用的工具。

　　二、启动“资源管理器”

　　单击[开始]按钮，选择[程序]，再单击[Windows“资源管理器”]，就进入“资源管理器”窗口了。

　　我们可以看到，“资源管理器”明显地分为左右两部分，左边以层次结构的方式列出了电脑上的所有资源，右边是当前文件夹下的.文件和文件夹。单击左边文件夹，就可以看到这个文件夹的内容了。

　　三、认识工具按钮

　　我们可以看到，在资源管理器的窗口中有一排常用工具按钮（如果没有，可以打开“查看”菜单，选择[工具栏]，单击[标准搂钮]，使它前面打√）。

　　1、剪切：将所选择的内容剪切到剪贴板中。

　　2、复制：将所选择的内容复制到剪贴板中。

　　3、粘贴：将剪贴板中的内容复制到目的地。

　　2、删除：删除所选的文件或文件夹。

　　四、整理自己的文件

　　1、复制文件

　　①选中要备份的文件。

　　②单击[复制]按钮。

　　③选择复制目的地的文件夹或磁盘。

　　④单击[粘贴]按钮，就将所选的文件复制过来了。

　　2、删除无用的文件

　　选择要删除的文件，单击[删除]按钮，这时出现“确认文件删除”对话框。

　　单击[是]，文件就被删除了，也就是扔到了回收站。

　　教你一招：打开回收站，可以看到被删除的文件。如果是误删了，可以选择这个文件，单击[文件]菜单中的[还原]，误删的文件就会回到原来的位置了。

三年级信息技术教案优秀4

　　教学目标：

　　知识技能目标：

　　（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。

　　（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。

　　过程与方法目标：

　　（1）通过服装DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。

　　情感、态度、价值观目标：

　　（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。

　　（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。

　　教学重、难点：

　　1、掌握“任意形状的'裁剪”和“Ctrl复制”的操作。

　　2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。

　　教学课时：1课时

　　教学环境：多媒体教室、食物和动物图片

　　教学过程：

　　一、导入

　　我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。

　　你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？

　　同学讨论，并守成P34页填空

　　那我们一起来“美化服装DIY”吧！

　　二、新授

　　1．打开“服装”文件

　　(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？

　　同学自学画图协助或教材P35页内容。

　　汇报学习结果

　　选定图形装饰品修改大小

　　(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣

　　汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰

　　(4)小结

　　2．给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？

　　同学自学教材P36页，并完成装饰的修改。

　　小结并完成P36页内容。

　　三、美化服装DIY

　　DIY评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配

　　同学进行服装DIY

　　师巡视辅导

　　四、评价，总结

　　1．作品评选。

　　2．自我评价

　　3．完成我们的收获填写课后记;

三年级信息技术教案优秀5

　　教学目标：

　　①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；

　　②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。

　　教学重难点：

　　复习画图工具，培养同学的想象能力。

　　教学过程：

一、揭示课题

　　同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？

　　今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！

　　板书课题

　　二、启发思维

　　老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？

　　1、电脑出示海底世界。

　　提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？

　　假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？

　　请你和你的同桌自由的说说你们想画的图画。

　　全班交流

　　今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。

　　2、复习学习过的'工具

　　粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。

　　三、想象、作画

　　1、设置画布大小

　　图像——属性

　　调整到合适的大小。

　　2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。

　　假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。

　　展示同学作品。

　　谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？

　　四、小结

　　今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。

三年级信息技术教案优秀6

　　教学目标：

　　1、学习以不同方式打开程序。

　　2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。

　　教学重点：

　　鼠标的单击、双击与拖放操作

　　教学难点：

　　通过双击进入程序的方法。

　　教学准备：

　　上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。

　　教学时间：

　　1课时。

　　游戏选择建议

　　单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看

　　双击练习类：救救小兔子

　　拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电

　　教学建议：

　　先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？

　　通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。

　　至于掌握双击技巧有较大困难的。学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。

　　由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。

　　教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规则。

　　在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。

　　拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏进行训练。注意讲清并演示鼠标的.拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。

　　安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看“帮助”了解游戏规则和方法，这样可以提高学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。

　　最后，让学生根据游戏规则自己去玩教师所提供的游戏。

三年级信息技术教案优秀7

　　教学目标：

　　1、掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。

　　2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。

　　3、感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。

　　教学过程：

　一、知识迁移引入。

　　小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。

　　二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。

　　A认识快捷图标

　　1老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的.桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。

　　2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？

　　师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！

　　（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）

　　双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。

　　教师到学生中指导。

　　打开的同学可自己先试着玩玩。

　　B学习单击鼠标。

　　1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？

　　在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。

　　2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。

　　用多媒体软件切换演示。

　　3、学习关闭游戏。

　　有哪位小朋友能关闭这个小游戏？

　　如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。

　　C、学习鼠标的拖动。

　　1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。

　　请小朋友们玩玩看，你会吗？

　　2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。

　　先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。

　　3、下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。

　　交流评比。

　　4、同桌比赛，看谁花的时间最少。

　　5、怎样来关闭这个小游戏呢？

　　请关好的同学说说。

　　三、课堂小结。

　　经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？

　　电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。

三年级信息技术教案优秀8

　　教材分析

　　《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课，是因特网教学单元中的重点教学内容，是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。通过学习，使学生学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名，这些也是本课的重难点。掌握了这些将方便学生以后制作一些图文并茂的作品！

　　学情分析

　　小学三年级学生对于网络的认识来源于家庭或以往的经验，他们刚刚正式接触电脑，对于鼠标操作和文字输入应该说都还有一定困难。尤其，对于要上课的班级，可以说是一无所知。所以课前需要充分考虑到班上学生的差异性，对于接受能力强和接受能力较差的学生都应该有所准备。学生的自主探究，小组合作，都应该是可以应用的学习策略，但考虑到师生间的陌生和课堂时间的限制，小组合作学习初定于同桌之间的合作。另外，本课利用学生向教师介绍镇江的风景名胜，激发孩子的`学习兴趣，给枯燥的搜索和下载增加情趣。

　　教学目标

　　(1)知识与技能：掌握利用搜索引擎搜索图片的方法；学会新建文件夹并给新建的文件夹命名；学会保存网页中的图片。

　　(2)情感态度与价值观：能够认识到搜索引擎在生活中的作用，通过下载丰富的图片资源，进一步激发学生对网络学习的兴趣，通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。

　　（3）行为与创新：养成主动探究、勤于实践的学习习惯。

　　教学重点和难点

　　重点：学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。

　　难点：给文件夹重命名时出错时，要注意对话框的提示语言，并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。

　　教学过程

三年级信息技术教案优秀9

　　[课时]:1节课

　　[教学内容]:电脑的各种功能

　　[教学目标]: 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用

　　2、在学习的过程中，培养同学观察生活的习惯

　　3、激发同学自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣

　　[教学重、难点]：电脑的各种功能

　　[教学准备]：普通教室

　　[教学过程]：

一、导入

　　师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一局部。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。

二、电脑功能的介绍

　　师：计算机又称为电脑。它的身手可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。

　　同学以四人为单位，分组讨论。

　　同学汇报讨论的结果，老师以板书形式出现，并加以补充和介绍：

　　功能1：存放资料

　　电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。

　　功能2：画漂亮的图

　　用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等

　　功能3：听音乐、看电影或动画

　　电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要浏览到自身的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。

　　功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等

　　现在许多学校都通过网络开设了网校，同学通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，安排作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。

　　功能5：制作电脑课件

　　课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的.自学。

　　功能6：电脑翻译

　　电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不只能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比方：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。

　　功能7：制作数字电影

　　大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作局面，就可以用电脑来制作。

　　三、练习

　　完成课本第15页的“说一说”

三年级信息技术教案优秀10

　　教学目标：

　　1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

　　2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

　　3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

　　重点：

　　鼠标的'指向、单击、双击、拖动

　　难点：

　　鼠标的双击操作

　　教学过程：

　　复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？

　　“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”

　　〔一〕、认识鼠标

　　出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。

　　教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作

　　学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；

　　学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。

　　让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。

　　请学生汇报指向时间图标看到的结果。

　　教师对上述情况小结。

　　〔二〕、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）

　　1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？

　　2、教师作简单的指向、拖动操作示意。

　　3、学生自己练习鼠标拖放功能。

　　4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。

　　5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。

　　6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。

　　〔三〕、用鼠标查生日

　　1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？

　　2、演示双击打开“电脑钟”。

　　3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。

　　4、学生练习：

　　练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。

　　练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。

　　查一查自己今年生日是星期几？

　　你还发现“电脑钟”有什么新用途？

　　5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。

　　6、学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。

　　7、教师检查学生作业情况。

　　8、指导学生关闭电脑钟。

　　（四）P7练习题1、2

　　这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。

三年级信息技术教案优秀11

　　[课时]：

　　1节课

　　[教学内容]：

　　1、生活中的信息形式，信息的重要性；

　　2、信息的发展，信息道德。

　　[教学目标]：

　　1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

　　2、了解信息的重要处置工具——计算机；

　　3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。

　　[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；

　　[教学难点]：信息的概念，信息道德。

　　[教学准备]：普通教室

　　[教学过程]：

　　一、导入

　　师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？

　　指导同学回答，情感激励；

　　二、信息技术在生活中的运用

　　活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的'信息技术，无法和时接上的队输。

　　师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

　　三、信息道德

　　师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

　　活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。

　　小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。

　　师生一起总结基本的信息规范和信息道德。