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幼儿园大班科学优秀教案《有趣的转动》含反思
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学优秀教案《有趣的转动》含反思，希望能够帮助到大家。
活动背景：
升入中班以后，孩子们的探索能力在逐步增强，也开始更关注生活中的事物，对它们产生了好感。在开展《身体的秘密》这个主题的时候，我们一起寻找了身体上可以转动的部位，发现了身体可以转动的秘密，而在许多户外活动中孩子也经常对一些小器械的转动非常感兴趣，于是，根据本班幼儿爱探究的特点，也是结合主题内容，以及幼儿的兴趣，将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探索活动中，希望通过幼儿的摆弄、交流，开始关注生活中有转动这种现象，并感知转动在我们生活中的应用。
活动目标：
1、愿意探索使生活中各种物品转动的方法。
2、对生活中能转动的物品关注，体会转动在生活中的应用。
活动准备：
筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。
活动过程：
一、游戏导入
1、找找身体上哪些部位会转动？
2、它们是怎么转的？
师：原来，在我们身体上有许多部位都可以转动，转动真有趣。
二、进行部分
1）第一次探索
1、看看，我带来了什么？
2、这些东西能转动吗？
3、那你有没有什么办法能让它们转动起来呢？
（幼儿操作，教师观察指导）
4、交流分享
你用了什么方法让它转起来？
把你的好办法介绍。
（请幼儿介绍，教师注意归纳）
师：原来生活中有许多物品原本是不会转动的，但是只要我们用一些方法，“搓、吹、扭、转、拧”等，很快不会转的物品也转起来了，转动真有趣。
3）第二探索
1、刚才我们想办法让一件东西转动起来了，现在我要考考你们能不能把两样东
西同时转动起来呢？看看，我手里拿了什么？
（筷子、绳子）
2、想想有什么办法能让它们同时转起来吗？
（请幼儿在集体面前介绍自己的办法）
师：原来把绳子和筷子连一起，用力甩动绳子，筷子也随之转起来了。
3、我给你们准备了许多物品，去找两样物品，想想怎么让它们同时转起来，好吗？
4、分享交流
谁有了好办法？快来介绍。
（幼儿交流自己的方法）
师：嗯，我们的小朋友真聪明，想到了许多能让两样物品同时转起来的好办法，虽然还有一些问题没有解决，但是没关系，一会我们还可以继续想一想。
3）生活中会转动的物品
1、那么在我们生活中，哪些物品本来就能转动？
2、它们为什么要转动？
3它们是怎么转动的？
师：原来生活中也有许多物品是能转动的，转动给我们的生活带来了许多方便，转动真有用。
三、延伸部分
1、那么是不是所有的转动都是好的呢？
2、有没有不好的转动？
让我们一起到生活中去寻找，下次再来聊聊这个话题，好吗？
活动反思
这个内容来源于生活，也回归了生活，内容的选择是贴近幼儿的，能引发孩子关注生活中的科学现象的兴趣，容易产生共鸣。整个设计注重让幼儿去尝试和探索使各种物体转动的方法，并引导幼儿对平时生活中一些转动现象的关注，是比较有价值和意义的。
活动中，幼儿表现积极、投入，探究的兴趣浓厚，活动设计一环扣一环，不断对幼儿提出了新的挑战，也激发了幼儿不断探究的愿望；动静交替的学习方式，符合中班幼儿的学习特点，通过自己的摆弄，更加深了他们对“转动”这个科学概念的理解。
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