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大班教案

时间:2024-04-22 08:14:25 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班教案4篇,欢迎大家分享。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;

  2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;

  3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。

  活动准备:

  经验准备:了解自己身边物体的连接。

  物质准备:彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品;回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料;音乐《火车开了》;图片。

  活动过程:

  一、搭火车连接引入活动——身体连连看

  1.在开火车的音乐下入场

  孩子们,我们一起来开火车吧!(伴随音乐,幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)

  提问:我们是怎样搭成长长的一列火车的?

  小结:一个一个地相互连在一起就是连接,我们身边有许多都可以相互连接。

  2.幼儿玩身体连接游戏

  教师:连连看,连连看。

  幼儿:连什么?

  教师指令:手指手指连连看;小脚小脚连连看;手背手背连连看。

  二、尝试相同物体的连接——同类连连看

  1.幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接

  小朋友们看,桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏,你们能帮它们把相同的.物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?

  2.交流分享,个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法,如:接插、串、夹、系等

  提问:你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?

  3.对不同的连接现象进行分类

  我们在操作中发现了一个有趣的现象,有的物体能连接,有的物体不能连接;能连接的物体中有的物体连接需要辅助物,有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分,将不需要辅助物连接的物品放在一起,需要辅助物的放在一起。

  提问:请小朋友仔细观察,哪些需要辅助物才能连接,哪些不需要辅助物就能连接,为什么?

  三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看

  1.运用纸条操作连接

  刚才,小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的,那纸条不用辅助物能连接吗?

  这一次,请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”,你们要动动小脑筋,自己试试用什么方法把纸条连接起来,看看谁的方法最有创意。

  2.请个别幼儿分享操作过程

  提问:你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好?

  大家都来学学同伴用的方法,把你们的纸条都连接起来。

  四、生活中连接的作用——神奇连连看

  1.让幼儿观看视频资料

  教师介绍:在我们的生活中,连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了,给交通带来了方便;电话的连接使人们沟通更方便;连接是无处不在的,有的连接能看得见,有的连接看不见,但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。

  2.互相交流:你在生活中看见的连接有哪些?

  五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看

  请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看,连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、掌握拓印画技能。

  2、感受集体活动带来的快乐。

  3、发挥想象创作新画。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、各种绿色的颜料,大小、形状不同的树叶,记号笔等。

  2、1K圆形褐色卡纸一张。

  活动过程:

  1、谈话讨论:出示各种大小不同的树叶,帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的'树叶?

  幼儿讨论回答,教师总结,告诉幼儿正确的名称。

  2、观察树叶的颜色,感知不同绿色的变化。

  出示不同绿色的颜料,引起幼儿作画的兴趣。

  3、回忆拓印要求,知道拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动。

  4、幼儿拓印,教师巡回指导。

  提醒幼儿颜料要蘸得适中,不要滴得到处都是。

  5、等颜料干时,幼儿仔细观察树叶印好的形状,集体讨论这些树叶像什么?

  6、干了以后,添加想象,变成一个什么动物。

  7、评价。

  教学反思:

  我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自己所想象的作品,但本节课没有达到目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好,对记号笔,剪刀等美工材料都能很好运用。

大班教案 篇3

  【活动设计】

  在参观幼儿园附近的华菀小区时,孩子们看到许多风筝被扯在电线上,他们议论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子讨论,今后的小区可能会怎样?有的说今后的小区房子可能会更高,人一坐到楼梯上就把直接把你带到家,有的说小区里可能没有电线了,电线藏在地下,坏人一来就冒出来缠住他……孩子们头脑中的美好愿望被激活,由此产生了活动《未来小区》。

  【活动目标】

  1、发展想象,并能将自己的愿望在操作活动中体现出来。

  2、热爱自己的小区,向往未来的生活越来越好。

  3、初步萌发合作意识。

  【活动准备】

  1、幼儿已参观过小区,有参观小区的录像,并在活动室里布置各小区的照片。

  2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶,透明胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  (1)欣赏小区录像。

  师:前两天我们参观华苑小区,你最喜欢什么地方?为什么?你觉得现在的小区有什么需要改进吗?为什么要改?你想怎么改?(你们说的真好,我们未来的小区就可以这样。)

  二、展开活动。

  师:现在我们把自己的想法做出来吧!(介绍各类材料)

  (1)幼儿自由选择材料,进行分工合作。

  (2)教师指导有困难的'幼儿。

  三、分享活动。

  (1)展示作品,幼儿介绍。

  师:这是谁设计的?他装的这个东西有什么用,谁来猜一猜?你是怎样想的呢?你喜欢什么地方?

  (2)教师小结。

  师:在我们大家的共同合作下,我们未来的小区已经越变越好了,我们的生活也会越来越美好。

大班教案 篇4

  内容与要求

  1、幼儿认识茶树,了解其生长环境。

  2、初步理解清新、愉快等词汇。

  3、能连续步行30分钟,发展身体耐力。

  活动准备

  幼儿每人带少量点心、水果。教师事先联系参观地点及交通工具。

  活动过程

  1、出发前提出参观要求及注意事项,并观察幼儿的身体状况及衣着是否合适,提醒幼儿入厕。

  2、下车后,鼓励幼儿坚持走到目的地,密切注意步行途中的情况。

  3、组织幼儿观察茶树的.各个部分,并感受茶园空气的清新。

  4、收集茶树的各部分,供制作标本用。

  5、休息时让幼儿充分交往,享受互相帮助的乐趣。

  活动延伸

  1、参观后谈话。

  2、师生共同制作茶树标本,陈列在自然角。

  3、幼儿画一幅“参观茶园”的图画,然后布置画展。

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