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中班教案

时间:2024-04-22 09:13:34 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、理解歌词的内容,熟悉旋律,用自然的声音学唱歌曲。

  2、通过“找洞口”和“打开洞口”的游戏,知道兔子的敌人是谁,并看到敌人后迅速的跑回位置。

  3、体验游戏学习歌曲的乐趣。

  【活动准备】

  贴有洞口的图片、歌词内容的图片。

  【活动过程】

  1、导入过程:

  (今天老师带来了一个故事,故事在歌里,请你听一听,找一找。(教师演唱歌曲一遍)你听到了什么?(幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行扩充)

  2、基本过程:

  (1)进行验证

  我们再来听一听是这样的吗?(教师演唱第二遍)

  (2)请你再听听歌里的第一句是怎么唱的。(教师演唱第三遍)。

  你听到了什么?教师追问,如果幼儿回答的歌词准确请幼儿把听到的那一句歌词的图片找出来。

  (3)用同样的方法把歌曲的另外三旬找出来,教师可根据幼儿倾听情况,追问让幼儿回答出两旬歌词的内容,找出四幅图,(教师演唱第4、5遍)

  (4)你们的小耳朵太厉害了,把他们都找出来了,如果你愿意的话就跟着我唱一唱吧。(演唱歌曲6)

  3、游戏环节

  你们知道吗,兔子可聪明了,为了保护自己,它给自己的家挖了很多的洞口,你想不想去找一找啊?都想去啊,我们来玩一个点兵点将的游戏,我有可能会被你好听的声音吸引过去的,(教师边演唱歌曲并点兵点将)

  (1)被点到的小朋友可以上来翻开一个洞口,如果是敌人的话要快速跑回座位,如果是朋友的话就跟她打个招呼。

  (2)请这一名小朋友帮助老师选出一名幼儿来翻开洞口,看看谁好听的'声音会把这名小朋友吸引过去,(全体幼儿演唱),请幼儿说出理由为什么选他,这名被选到的幼儿可以带领大家一起去翻开洞口。并作出相应的反应。请你去带着所有的女孩子看一看,你在前面,我们在后面,如果是敌人的话,你要告诉我们啊!

  (3)用同样的方法再去翻开第三个涧口。

  4、我们有没有找到兔子的神秘洞日?兔子喜欢在什么地方?请幼儿起立转身演唱歌曲,教师翻开神秘洞口。

  5、结束环节

  小兔子很聪明,给自己挖了这么隐秘的一个洞口,这样敌人就不会发现它了,我们到外面去玩一玩兔子和猎人的游戏吧!

中班教案 篇2

  中班语言:埃瑞克的秘密

  活动目标:

  1.根据图片线索大胆想象和猜测,体验故事内容带来的乐趣。

  2.乐于参与花园里的探索活动。

  活动准备:

  1.挂图(《埃瑞克的秘密花园》)。

  2.语言CD(《埃瑞克的秘密花园》

  活动过程:

  一、教师介绍故事主人公,导入故事。

  这位小朋友名叫埃瑞克,他们家有个秘密花园,我们一起去看一看花园里的秘密。(出示挂图第1幅。)

  1.观察挂图第2幅的右边,揭示迷底。它是谁啊?埃瑞克喜欢埃米什么?(埃瑞克

  喜欢埃米可以移动的家。)

  2.观察挂图第3幅的左边,猜猜想想。观察挂图第3幅的右边,揭示迷底。埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?观察挂图第4幅的左边,猜猜想想。

  3.观察挂图第4幅的.右边,揭示谜底。

  4.观察挂图第5幅的右边,揭示谜底。

  原来是小老鼠科里亚,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴。

  5.观察挂图第6幅的左边,猜猜想想。

  6.教师讲述挂图第7幅,花园里的神秘朋友。

  这是一位神秘的朋友,猜猜它是谁。埃瑞克的朋友都很特别,有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲的舌头,他还会有哪些朋友呢?这长长的还会是什么呢?(教师根据幼儿大胆猜测进行现场作画,鼓励幼儿继续创编故事。)小朋友们可以到幼儿园的花园中再去找一找,可能还会发现花因里更多的神秘朋友哦。

中班教案 篇3

  设计意图:

  飞机大部分幼儿只在电视上见过,从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象,在她们幼小的心里对伞兵充满了向往,充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验,可以帮助幼儿树立正确的人生观,树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。

  活动目标:

  1、练习腿部弹跳力,发展和强化幼儿的身体素质。

  2.培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。

  活动准备:

  小椅子若干

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等,组织幼儿和教师共同布置场地。

  2、情景导入

  小朋友你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中,希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗?在飞行过程中,如果有需要,他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务,你们想不想体验一下当伞兵的感觉?(幼儿争相回答—想)要想当伞兵,从高处跳下来,你们必须勇敢,你们有信心吗?(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好?(幼儿回答,好),

  3、活动过程

  两名幼儿为一组,一名幼儿扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老师的口令,“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领”跳伞!!站在小椅子上幼儿同事两臂伸开,象征降落伞的打开,双脚轻轻跳下,然后绕场地“飞”一圈,回到原地,与另一个幼儿交换角色,游戏继续进行。

  游戏开始

  幼儿分成两个大组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。

  4、活动结束

  对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!

  整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室

  5、活动反思:

  孩子们,今天你们今天都是一名成功的小伞兵,你们高兴吗?幼儿一起回答,高兴!在这个游戏中幼儿觉得自己长大了,真正的融入了游戏的氛围,体验了那不可想象的一幕,那份自豪跃然与幼小的脸庞。我是足球小天才(中班健康教案)

  引言:国足球的天才在未来,中国足球的未来在哪里,就不是我们能说的清楚的了。

  活动目标

  相关领域

  语言、社会

  ·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境

  ·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸

  ·积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动

  主要形式

  集体

  课时安排

  一课时,30分钟

  重点难点

  ·重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸

  ·难点:想出多种足球训练方法

  活动准备

  ·经验准备:活动前观看过足球运动员的`练、比赛和进球的录象

  ·物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)

  【教学过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练

  1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”

  1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【延伸活动】

  1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

  【活动评析】

  一、设计意图

  本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  二、效果分析

  活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

中班教案 篇4

  体育活动教案 第二周

  活动一

  活动内容 小班健康活动:蚂蚁搬豆(体育游戏)

  活动目标

  能钻、爬等基本动作,增强幼儿腿部力量和手部力量,提高身体协调力。

  活动准备

  拱形门、垫子、沙包若干。

  活动过程

  一、开始部分

  教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作,活跃气氛,提高幼儿活动的积极性。

  二、基本部分

  1、教师带领幼儿熟悉情景场地。

  2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。

  玩法:“蚂蚁宝宝”分成两队,成功走过独木桥,爬过“草地”,取到“豆豆”,并将豆豆放到后背上按原路返回。

  3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,增强幼儿对游戏的理解。

  4、再次组织幼儿进行游戏,教师适时参与游戏,增加游戏的趣味性,

  提高幼儿游戏积极性。

  三、放松活动

  跟着教师变成一路纵队走回教室。

  活动二

  活动内容 中班健康活动:助跑跨跳(动作发展)

  活动目标

  能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身体协调力。

  活动准备

  跨栏若干

  活动过程

  一、开始部分

  组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动,提高幼儿游戏的积极性。

  二、基本部分

  1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。

  动作要领:助跑一段距离,起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起,手臂自然前摆带动腿部向前,屈膝缓冲落地。

  2、组织幼儿进行练习,教师指导并帮助幼儿。

  3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范,提高幼儿对动作的认识。

  4、提供跨栏帮助幼儿进行练习,教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏,并提醒幼儿动作准确。

  三、放松活动

  教师带领幼儿两人相对坐立,伸脚拉伸放松。

  活动三

  活动内容 大班健康活动:勇敢小兵(动作发展)

  活动目标

  能双脚向左右行进跳,增强身体动作的灵活性、协调性。 活动准备

  塑料圈、纸盒、积木、大型布条

  活动过程

  一、开始部分

  教师带领幼儿一起活动身体,提高幼儿活动积极性。(上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳)。

  二、基本部分

  1、引导幼儿观察场地布置,了解不同材料的用途。

  2、教师讲解游戏规则。

  规则:可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳,跳完后再选择一条新的路线,每一条路线都要尝试一遍,前面的`小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发,跳完从旁边回到队伍的后面。

  3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,提高幼儿的规则性和秩序。

  4、作出提升,教师启发提问:左右行进跳是怎么跳,怎样在游戏过

  程中不碰到器械,怎样才能保持安全距离?

  5、鼓励幼儿创设新的游戏场景,教师帮助布置并完善游戏规则。

  6、师幼一起游戏,提高幼儿游戏的趣味性和积极性。

  三、结束部分

  组织幼儿做抖手抖脚动作。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.能熟练地进行单脚连续跳,进一步提高平衡能力。

  2.激发幼儿热爱体育活动的兴趣。

  3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的'快乐。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备:

  提前学习并熟练儿歌《鸡蛋壳,鸭蛋壳》。

  活动过程:

  1.创设“小鸡出壳”的情境,进行热身活动,引发幼儿兴趣。

  教师引导幼儿进行热身活动,重点活动脚踝跟膝关节,激发幼儿参与活动的积极性。

  2.集体游戏,边说儿歌《鸡蛋壳,鸭蛋壳》边进行单脚跳练习。

  3.教师讲解“鸡蛋壳,鸭蛋壳”游戏玩法和规则,激发幼儿游戏的愿望。

  玩法:

  将幼儿分成人数相等的两组,集体说完儿歌后,两组幼儿都进行单脚跳,并向对方“进攻”。想办法让对方身体失去平衡,并使其脚落地。脚落地者停止游戏,最后以游戏场上人数多的一队为胜利。

  规则:

  进攻时不能用手推对方,脚落地后应自觉停止游戏,活动过程中注意安全。

  4.和幼儿一起开展游戏,锻炼连续单脚跳的能力,教师及时提醒、指导、总结。

  5.游戏结束时,引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝。

  附儿歌:

  鸡蛋壳,鸭蛋壳

  大白鸡,下白蛋,

  没有鸡窝怎么办?

  跟狗走,狗咬我,

  跟驴走,驴踢我。

  鸡蛋壳,鸭蛋壳,

  谁先落地谁下课。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1. 引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点,使幼儿体验合作游戏的乐趣。

  2. 幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4. 增强合作精神,提高竞争意识。

  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  若干个球

  活动过程:

  1. 讲述:许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作,共同想办法。

  2. 游戏:请两位幼儿为一组,自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部,体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后,请幼儿分成两队进行合作运球比赛(幼儿可以运用认为最好的合作运球方式)。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。

  3. 讨论:合作游戏结束后心里有什么样的.感受?引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

  活动反思:

  对于儿童的体育学习,主观能动性发展对体育生活的积极情感态度发展为第一重要价值;学习方法和思维方法为第二重要价值;运动技能以及相关知识的习得必须以前两方面发展为基础,三方面的发展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动兴趣的激发、有效策略的运用以及体能发展的论述,为我们的课题研究提供了有利的理论支撑和实践指导。

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