当前位置:育文网>教学文档>教案> 动物找家幼儿园教案含反思

动物找家幼儿园教案含反思

时间:2024-04-30 07:00:47 教案 我要投稿
  • 相关推荐

动物找家幼儿园教案含反思

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的动物找家幼儿园教案含反思,欢迎大家分享。

动物找家幼儿园教案含反思

动物找家幼儿园教案含反思1

  活动目标:

  1、练习听信号指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作

  2、能找到空位置,不推他人。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

  活动过程:

  —、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,”幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭嘎嘎嘎,”幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里

  幼儿能念完儿歌再跑。

  四、活动反思

  本节是一堂节奏游戏活动,主要让孩子们喜欢节奏游戏,感受拍打节奏的快乐。在游戏中分辨不同的节奏。孩子们学得开心玩的也非常的开心。

  《小动物找家》这节音乐活动的重点是学习三个节奏型,整个活动以三只小动物邀请小朋友去家里做客的情境贯穿始终,幼儿在活动中的表现是非常积极的。活动开始带领幼儿一起复习歌曲《我有小手》初步感受用小手拍简单的'节奏,孩子们配合的非常不错。环节二出示三种不同节奏,老师带领孩子们拍小手、模仿小动物唱歌及拍身体部位,大部分孩子在跟着老师一起唱、一起做动作时,节奏还是比较准确的。最后一个游戏环节,被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入,我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候,大部分幼儿对XXxxX这个节奏掌握较好,其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。

动物找家幼儿园教案含反思2

  活动目标:

  1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。

  2、学会在走跑活动中保护自己。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。

  2、欢快的音乐磁带。

  3、幼儿用书第3册第36页。

  活动过程:

  一、开始部分:

  导入:随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。

  二、基本部分:

  1、认识小动物的家

  师:宝贝,瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家)

  2、准备活动

  师:大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动)

  3、我们玩变变变的游戏

  师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的'小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)变变变,变成可爱的小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)

  4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏

  (1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家的游戏

  A、幼儿随老师做运动师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧!我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地(表扬勇敢的小动物)

  B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话:你们觉得过独木桥、草地应该注意什么?

  师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧

  C、小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊师:呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎!小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊?(表扬勇敢的小动物)师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊

  5、放松活动:

  教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

  (小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们是怎样跳舞的?"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

  三、结束部分:

  这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

  活动反思:

  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

动物找家幼儿园教案含反思3

  活动目标:

  1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。

  2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。

  活动准备:

  小动物的布娃娃四个、小椅子四张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

  教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

  2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

  教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

  3、带着幼儿进行热身运动。

  教师:今天的天气真好呀,是锻炼身体的好时候,小朋友和老师一起来锻炼身体,好吗?教师带领幼儿做《天天锻炼身体好》进行热身。

  二、基本部分

  1、出示小鸡、小猫、小青蛙等图片,激发幼儿的兴趣。

  教师:今天,小动物也和小朋友一起来玩游戏喽!瞧瞧都有谁来了?你知道XX是怎么走路的吗?我们一起来学学!

  2、带着幼儿学习小鸡、小猫、小熊、小兔走路的姿势或叫声。

  3、教师介绍游戏名称及玩法。

  (1)教师:今天老师要带着小朋友找找小动物的`家在哪儿?(让幼儿找找小动物的分别在哪里)

  (2)要求幼儿挺清楚小动物的叫声,学小动物走路,找到小动物家后告诉老师。

  4、组织幼儿进行游戏。

  教师:(学猫叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼儿学小猫走路,轻轻的跑到小猫家里,并告诉老师“小猫的家在这里”!)

  教师:叽叽,叽叽叽,我的家在哪里呢?(幼儿学习小鸡走路,找到小鸡的家后并告诉老师)

  5、让幼儿练习听信号向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼儿根据小动物的特点做相应的动作。

  三、活动结束

  1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。游戏2—3次介绍。

  2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

  教师:我们开着火车回去喽!

  四、教学反思

  本节课主要让幼儿认识几种常见的动物,以及了解不同的动物喜欢吃不同的食物。通过本节课的学习孩子们基本掌握了所学内容,达到了教学目标。效果良好,而且孩子们的积极性也很高。

  本次活动还有一个优点:就是灵活性强。不受时间、季节的限制。执教者可以有足够的空间去准备、去收集活动中所需要的材料。保留本次活动,任何时候都可以拿出来执教。

  但本节课也有很多不足的地方,比如说在进行导入时,提问太少,还没有完全激发起孩子们的学习兴趣。在进行游戏时,没有为孩子们进行分组,游戏环节有点乱。特别是最后一个环节的游戏,对于那几个没有去选小动物头饰的孩子,要让他们在站那儿做什么呢?如果在游戏环节加入情节,更能激发孩子们的学习乐趣。最后加入延伸教育,让孩子爱惜动物与动物的食物,这样又可以对孩子进行了保护动植物的教育,拓展了学习的思维。

  我的反思调整能力还非常薄弱,深知作为教师应加强这方面能力的素养,但是苦于无专家给予更多的提点,光靠自己磨练恐怕还需要很长的时间,但是我一定会坚持不懈、努力专研,向专业化慢慢靠拢!

动物找家幼儿园教案含反思4

  指导要点:

  1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

  2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

  3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的 基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的'门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。

  活动过程:

  一、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

  活动反思:

  幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。在教学过程中,我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分,幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋,参与游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》,幼儿戴上各种各样的小动物头饰,参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌,轻轻地向自己的家走去,孩子们都能遵守游戏规则。

  在活动中,为活动创设一个轻松,温馨的环境,布置好小动物的家。孩子们戴上头饰,满足了孩子们的好奇心理,激发孩子们参与活动的积极性。在活动中,我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子,让他们有参与游戏的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子,我采取的是鼓励的态度,让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。

  在活动的过程中,由于我过度重视游戏的结果,对个别找不到家的小动物协助于找到家,而没有让他们一一去辨认,找自己的家。在今后的活动中,我将克服这一方面的问题,让幼儿获得成功的体验。

动物找家幼儿园教案含反思5

  教学目标

  1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。

  2、初步感知动物是大片然后重要组成部分,是人类的好朋友,我们要保护它们。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  教学准备

  自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》(6份)、头饰(大灰狼)。

  教学重点与难点

  正确了解动物的习性及生长地,在活动中能正确送动物回家。

  教学方法与手段

  游戏教学作法;多媒体辅助教学。

  教学过程:

  一、演示课件,通过动物图片来引发幼儿兴趣。

  1、出示动物图片。

  提问:这是谁?你认识哪只动物?它叫什么名字?它喜欢干什么?生活在什么地方?

  2、教育幼儿要爱动物、保护动物。

  3、引出活动主题。

  师:小动物们迷路了,我们该怎样帮助它们回家呢?

  说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点。

  送它们回家。例:小鱼送到小河里。

  通过在课件中欣赏、说说动物,使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分,并对动物的习性、生长地有所了解。

  二、进行操作归类:帮动物找家。

  1、说说操作方法。

  师:每组有一张背景图,请小朋友把小动物的图片放在背景图上。

  2、请幼儿操作,老师巡回观察。

  听老师说。操作归类:帮动物找家。

  通过小组合作进行操作归类,在互帮互助中,提高对动物生长地的正确认识。

  3、引导幼儿说说自己的摆放理由。

  师:请你说说这么放的理由。

  问:为什么把小鱼放在水中?

  三、带领幼儿进行趣味游戏活动:动物找家。

  1、请幼儿扮演动物。

  师:请你拿一张动物图片,你拿的是什么动物,那你就代表了那只动物。

  2、布置动物居住地。

  一边在教室四周贴“动物居住地标志”,一边引导幼儿知道。

  3、讲述游戏方法。

  师:请你们随音乐在中间活动,可以做你们所代表的动物的`动作。音乐停止时,要快速地回到“家里”,看谁的动作快而准确。

  4、带领幼儿进行游戏。

  5、扮演“大灰狼”,加大游戏的难度的趣味性。

  一起进行实验前的猜测,看老师的示范,学习如何记录自己实验前的猜测。

  看记录表,听老师再次讲记录方法。

  教学反思

  在活动中,教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动,由易到难,过度自然,小朋友的参与兴趣很高,但活动中让老师觉得不足的是开始部分,幼儿的注意力很容易分散,是否内容简单些,或直接让幼儿分组讨论,交流,然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来,和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学,可以试试。

【动物找家幼儿园教案含反思】相关文章:

幼儿园小班语言游戏活动教案《小兔找家》含反思01-09

幼儿园中班教案《动物过冬》含反思12-22

动物找家教案03-18

《动物找家》中班教案03-25

幼儿园小班语言《动物的伞》教案含反思04-05

幼儿园中班教案《动物怎样过冬》含反思02-14

《小动物找家》幼儿园教案06-18

幼儿园教案含反思02-24

《小动物找家》教案03-13

《小动物找家》教案06-17