中班教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
通过实验,发现淀粉遇碘会变色这一科学现象。
发展观察力及动手操作能力,激发探究欲望。
知道很多食物中含有淀粉,初步懂得科学健康地饮食。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备
淀粉、碘酒、盘子、一次性透明杯,水枪,吸管。
黄瓜、马铃薯、藕片、白萝卜。
场地布置:
5个淀粉仓库,门上有淀粉水画的老鼠脚印。
活动过程
一、引题
1、请看,老师给你们带来了什么呀?(淀粉)
2、它是什么样子的?(白白的,粉末状的)
3、把淀粉倒入清水中,搅拌,发生什么变化了?(牛奶一样)
4、这里有有一瓶药水叫碘酒。医生打针时用它来给皮肤消毒,请你观察它是什么颜色的?(红棕色)涂在你们的手上看看,到底是什么颜色的?(黄色的)
二、第一次操作
1、今天医院里来的碘酒要和淀粉做朋友,你们猜猜看它们会发生什么事情?(颜色会变掉)
2、这么多的碘酒,而我们用的时候只需要拿一点点,有什么办法呢?
3、“小朋友好,我叫滴管,当你们需要从一个杯子里取一点点液体的时候,我可以帮助你们?”
4、请看:用大拇指和食指捏住小红帽放入碘酒中,再放松两个手指,杯子中的碘酒就会被吸上来了。
5、请一幼儿操作:接下来,我请一个小朋友上来试试看,把碘酒滴到淀粉水中,会有什么变化?
6、小结:黄黄的碘酒滴到白白的淀粉水中后,变成蓝黑色了。这是一种很有意思的化学反应。
三、第二次操作
1、是不是碘酒滴到所有白色的水中都会变色呢?接下来,我们来做一个找淀粉的游戏。
2、老师给每个都准备了两杯白色的水。其中有一杯是淀粉水,另外一杯不是淀粉水,你能用什么办法找出淀粉水?(碘酒)
3、讲解要求,幼儿操作,教师巡回指导。
A、请你不拿小椅子,轻轻地走到桌子旁边,用滴管吸取少许碘酒,分别滴入两杯白色的水里,仔细观察,找到淀粉水后,马上回位置坐好,我就知道谁找得快。
B、在使用滴管的时候,要注意边滴碘酒边观察,发生了什么现象。
4、小结:原来不管什么物体,只要它含有淀粉,碰到碘酒它就会变色。平时我们吃的`
大米中就含有大量的淀粉,可以说淀粉是我们营养的主要来源。
四、第三次操作
1、淀粉会把自己藏在蔬菜中。今天,老师给你们带来了4样蔬菜,它们是:黄瓜、马铃薯片、藕片、白萝卜片,其中有几种蔬菜中含有淀粉,你能用什么办法把它找出来?
2、请你们将碘酒滴在各种蔬菜上,仔细观察,会有什么变化?
A、马铃薯,藕片遇碘酒变黑了,说明它们里面含有淀粉。
B、黄瓜、萝卜遇碘酒是黄色。黄颜色是碘酒自己本来的颜色,说明里面不含有淀粉。
3、小结:淀粉是一种多糖,人体吃了之后会转变为葡萄糖,提供我们足够的力气和精神,所以小朋友平时要多吃含淀粉的食物,特别是米饭,番薯等等,这样我们的身体才会长得棒棒的。不过,有一种人不能多吃淀粉,你们知道是哪些人吗?譬如糖尿病人,肥胖的人群,他们的身体里的糖含量已经太多了,不能吃马铃薯、藕等等。
五、游戏:找证据
1、今天你们表现得这么出色,老师请你玩一个黑猫警长找证据的游戏。
2、山羊公公家的5个淀粉仓库被偷了,小偷在仓库的大门上留下了粘有淀粉的脚印,请你们用今天所学的知识找出偷窃淀粉的小偷。老师给你们每人准备了一把装有碘酒的喷射枪,请你们对准大门射击,看看到底是谁的脚印。
3、可能小偷还藏在附近,所以我们的行动必须怎样?(轻轻地)
4、教师带领幼儿喷射碘酒,老鼠的脚印显现出来。
5、小结:原来小偷是老鼠啊,证据确凿,我们去老鼠家里捉拿老鼠吧。
六、结束:念儿歌出场
黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵;开着摩托,开着摩托,嘀嘀嘀;小小老鼠,小小老鼠偷东西;一枪一个,一枪一个,消灭完!“啊!~呜!~~”
中班教案 篇2
活动目标:
1、通过卷纸、挤压等动作,进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。
2、了解蚕宝宝的身体特征,培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备:白色卷桶纸 、绿色皱纹纸 、铅笔 、蚕宝宝图片 、(实物、教师制作)的蚕宝宝
活动过程:
导入:教师是宇宙神,幼儿是数码宝贝
一、提出问题
1、猜谜。
2、蚕的样子?
3、蚕喜欢吃什么东西?
二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。
白白的、长长的,圆形身体,身体有环节,身体两侧有黑色气孔,有一小尖尾巴,有许多脚,头部有黑灰纹路等。
三、 示范操作。
1、取一张长7-8厘米,宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的`侧部,卷动铅笔,将髋厘米的纸全部卷上。
2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压,使之皱曲。
3、稍后,将铅笔从中抽去。
4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。
5、用水彩笔画上小气孔,头部花纹和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀,作为尾部小突起。
7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了,放到准备好的桑叶里还挺像呢!
四、 幼儿分享制作的喜悦,把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。
——活动结束——
中班教案 篇3
刷牙,是我们每个人早晚必须进行的口腔清洁方式。通过牙刷在口腔里面的转动,不仅能促进血液循环,增强抗病能力,也是你身体健康的“救生员”。刷好牙、刷对牙既能保证口腔卫生,又能拯救身体于水火之中。
本音乐教案让孩子熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的`刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。
(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。
中班教案 篇4
活动目标:
1.欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》,领略抽象画的特点。
2.根据已有经验大胆想象,并乐意表达自己的见解。
3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。
教学重点:欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》,领略抽象画的特点。
教学准备:课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、蜡笔)
活动过程:
一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》,让幼儿了解格子画的特点。
1.导入:“今天老师带来了一幅有趣的图画,我们一起来欣赏一下。”
2.播放PPT1,引起幼儿兴趣。
提问:你看到了什么?你觉得这些线条和方块可能是什么?
幼:迷宫、水管、马路......
二、通过音乐与画面的匹配游戏,引导幼儿体验画面的意义
1.“小朋友说的很好。这幅画呀,是画家画的对一个城市的印象。那到底是哪个城市,老师这里有两张图片,里面是两座不同的城市,哪座城市表现了这张画?第一张:小河上有什么?你们去过这个城市吗?我们再来看看第二个城市?第二张。(播放PPT2-3,一段是中国民乐配江南风景图片,一段是爵士乐配纽约的图片。)
2.提问:你认为是哪一座城市,为什么?(很大,繁华)
3.教师播放PPT4。(两座城市并列的图片)
4.小结:“这幅画是画家画的对一个城市的感觉,这个城市叫纽约,就是我们刚才选的看到的第二个城市,纽约是繁华、热闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼,晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。”
三、再次结合音乐欣赏图画,感知画面的美感
1.(播放PPT5)这幅图画,还有一个好听的.名字叫《百老汇爵士乐》。百老汇是纽约著名的一条街道,街道两旁都是歌剧院(表演),爵士乐(音乐的表现形式),现在我们听着音乐再来看看这幅图画。
你觉得这些大大小小的格子可能是什么?(鼓励孩子大胆说出自己的想法。)
2.提问:这些格子有什么不同的地方?这些大格子可能是什么?小格子又可能是什么?
3.提问:这幅画里面,哪种颜色最多?黄色使你想到什么?给你什么感觉?
4.提问:除了黄色还有哪些色彩?这些色彩搭配在一起,你觉得漂亮吗?你喜欢这幅画吗?
5.小结:这幅画由无数的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格子组成,这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳跃的小音符。在画家的眼里,纽约就是这样一座充满活力、充满音乐、让人快乐的城市。
四、认识画家及其作品在生活中的运用
1.那么,是谁画了这幅画呢?让我们来认识一下这位画家。播放PPT6,简单介绍画家(荷兰 蒙德里安)。他还有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提问:你喜欢这种特别的绘画方法吗?有很多设计师也很喜欢蒙得里安的风格,还把他的方法运用到生活中!(播放PPT10-15)
3.你们想不想也来做回设计师,试试这种有趣的新方法呢?
你觉得他们的作品有什么共同的地方?(格子、黑色的线条、留白,没有图上颜色的就是留白、色块)
五、幼儿操作
1.介绍材料
接下来,我们也用这特别的绘画方法来创作一幅画!(出示一张白纸)老师在纸上已经贴好了一些纸条,小朋友们可以根据自己的喜欢,贴出不同大小的格子画,然后随意的将这些格子填上颜色,白纸放在小篓子里。等音乐结束时,你们可以带着作品,到老师身边介绍你的作品。
中班教案 篇5
活动名称:
水果脸谱
活动目标:
1会根据五官的特征,选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作;2能大胆的讲述自己的想法和创作过程,对创作活动感兴趣。
活动准备:
水果若干切好装盆,蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个,范例若干
活动过程:
一、 导入活动,引起兴趣
师:今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人,你们想知道他们是谁吗?出示范例师:这些客人是谁呀?他们有趣吗?你觉得他们什么地方有趣?仔细看看,这些用来做脸谱的`水果是什么季节的水果?今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果,我们来看看有些什么?
二、 引导幼儿观察材料
师:你看到了什么?在制作脸谱中有什么用?面包片有什么用?
三、讲解制作重点与难点
师:如果让你做脸谱,你想怎样来做呢?作个什么样的脸谱?(眉毛用什么做?眼睛用什么做?鼻子用什么做?嘴用什么做?)你想到不一样的做法了吗?
四、 鼓励幼儿大胆想象制作
师:你们也尝试自己动手作做做好吗?不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃,能行吗?
幼儿操作
五、 互相欣赏作品
六、师:小朋友真能干,做的水果娃娃真的很可爱,为了表扬你们,我们一起来品尝你们的杰作吧。
中班教案 篇6
一、活动目标
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
二、活动准备
1.音乐光碟
2.幻灯片
三、指导要点
1.活动重难点:
能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点:
尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1.出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:"图片里有谁?""发生什么事了?"
2.播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的'好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问:怎样做个诚实的孩子
中班教案 篇7
活动目标
1、锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性,达到强身健体的目的,为学习其他领域打好基础。
2、进一步了解中国武术,激发学习武术的兴趣,培养对中国传统文化的热爱。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。
活动过程
1、准备部分
⑴师生问好
⑵活动导入
小朋友们都知道刘老师,嘿嘿哈哈!(动作配合)会什么呀?那你们可知道我的师傅是谁?对,是功夫熊猫!他住在和平谷,我们一起去找他吧!
⑶热身活动
那要想见到我的师傅必须得过三关。第一关,礼节!谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢?对!抱拳礼!一二三变!抱拳礼,臂要平,两臂围成半圆形。向老师们打个招呼吧!第二关,智力考验,游戏“北风吹”。第三关,身体考验:不怕苦,不怕累,不怕疼,那我们出发吧!
2、基本部分
⑴学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。
我的师傅出门了,不在家。有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物,大家听(恐怖音乐起),这只动物长着一只尖尖的.角,看见猎物就撞过去,是什么呀?大家一起来打败它好不好?!
那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀?武术操的第一招怎么做的?我推!我砍……刚才我看见有几个小朋友的力气不够大,所以没有把犀牛打跑,我们必须得团结一致才能打败它!有没有信心?!好,再揍它一次,看他服不服!抱拳!预备!这次动作配合发声!这次犀牛被打跑了吗?嗯,小朋友们真棒!谁最棒?!谁最直?!
犀牛被打跑了,我们来庆祝一下吧!蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶!”
⑵功夫熊猫上场
开心吗?老师不开心,因为我的师傅没有回来!大家一起喊一喊“功夫熊猫!”“功夫熊猫!”(KungFuFighting音乐起)我的师傅果然来了,小朋友们该怎么做呢?抱拳“师傅好!”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢?男生女生来比比看,给各自的队员加油!
先行抱拳礼,再打犀牛拳,最后行抱拳礼下场。领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。
3、结束部分
⑴和师傅道别
小勇士们,你们帮助师傅打败了犀牛,和师傅说再见,我们回幼儿园吧!出口在哪里?
⑵放松(功夫熊猫笛子)
闭眼、深呼吸,简化太极动作,开、起为吸气,合、落为呼气。
武术是哪个国家的呢?很多外国人都来到中国学武术,我们应该引以为傲,回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧!
⑶师生再见
活动反思
活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。
中班教案 篇8
[活动目标]
1.感知和分辨音乐的高低变化。
2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。
3.能在活动中体验帮助他人的快乐。
[活动准备] 音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。
[活动过程] 一、律动入场
教师领者幼儿到草地上做运动。
二、倾听音乐,导入主题
1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。
师:兔宝宝们,告诉你们一件不好的消息,我们的兔奶奶生病了,我们应该怎么办昵?(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。
2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。
师:刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高,什么样的音乐跳低?
3.再次感受音乐的`高低,并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。
师:我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。
4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。
师:离奶奶家还有一段路昵,现在我们继续出发吧。
三、情景表演
1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。
2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。
四、活动结束
奶奶夸奖幼儿,幼儿带着奶奶去散步。
中班教案 篇9
一、活动目标:
1、培养幼儿的爱心,能说出爸爸妈妈是怎样关爱自己的。
2、了解不仅人爱自己的孩子,动物也爱自己的宝宝。
3、学说儿歌。
二、活动准备:
1、图片
2、彩笔
3、图书
三、活动过程:
1、谈话:小朋友都有自己的爸爸妈妈,,你能说一说爸爸妈妈是怎样爱你的`吗?引导孩子说一说。
2、出示图片:小朋友有自己的爸爸妈妈爱,动物宝宝们也有自己的妈妈,它们的妈妈也很爱它们,来一起看一看动物妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
教师出示图片让幼儿观察并让幼儿一起说一说:大象妈妈、小鸡妈妈、袋鼠妈妈、鳄鱼妈妈是怎样爱自己的小宝宝的。你还知道哪些动物妈妈是怎样爱自己的宝宝的?
3、我们把动物妈妈爱动物宝宝编成了一首儿歌,我们大家一起来说说吧!
教师用各种方法让幼儿学习说儿歌。(教师先说前句,让孩子跟老师再一起说后句。教师和孩子再一起说,当孩子大部分都记住后教师挑选几名幼儿背诵。
4、让幼儿画自己喜欢的动物妈妈和动物宝宝。
活动延伸:将幼儿画的画展示在大版面上让全体幼儿欣赏。
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