《树叶贴画》教案

时间：2024-05-15 11:18:55 教案我要投稿

《树叶贴画》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《树叶贴画》教案，欢迎阅读与收藏。

《树叶贴画》教案

《树叶贴画》教案1

　 ［教学目标］

　　1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

　　2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

　　［教学准备］

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。

　　［教学难点］幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

　　［教学过程］

　　1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）

　　2、认识各种树叶:

　　老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出它像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

　　3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

　　4、示范讲解：

　　（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　（2）狮子的`身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

　　（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

　　5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

　　（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

　　（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。

　　（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

　　（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

　　6、展示作品：

　　（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　（3）对有进步的幼儿进行鼓励。

　　（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。

　　（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

　　7、活动评价：

　　（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

　　（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。

　　［活动延伸］

　　幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶。

《树叶贴画》教案2

　　活动目标：

　　学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

　　根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

　　体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。

　　浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？

　　教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？

　　教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

　　本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶—保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

《树叶贴画》教案3

　　一、学科：美术

　　二、年级：三年级

　　三、教学目标：

　　（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

　　（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。

　　（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

　　四、教学重点：

　　学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

　　五、教学难点：

　　在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

　　六、教学准备：

　　1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。学具：

　　（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

　　（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

　　七、教学过程：

　　（一）、第一环节，激发兴趣：

　　1、导语：秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中认识并了解了秋天，领略了秋天的美妙和神奇，让我们再次欣赏秋天之美。

　　（播放课件，关于秋天的图片）

　　2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友们知道吗？这些漂亮的'树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？（出示树叶粘贴画作品，课件中播放）

　　师：你们能叫出他们的名字吗？（生：??）观察的真仔细！老师看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。大家请看！（出示教师制作的树叶粘贴画）拿出范图，出示课题：

　　师选择其中一张范图《两条鱼》

　　师问：你们看到了什么？

　　学生说：两条鱼。

　　然后教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同几片树叶拼成的。

　　师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》

　　板贴课题：树叶粘贴画

　　（二）第二环节，新授方法：

　　1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：

　　过渡：那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！ a、看------树叶

　　教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

　　b、想------动物

　　教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

　　教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

　　c、摆------姿态

　　根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。

　　接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

　　d、贴------平整

　　指导学生贴画，稍微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。

　　贴——这是粘贴画的最后一步。

　　师：让我们拿出准备好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。

　　这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。

　　（三）第三环节，学生活动，展示评价

　　1、学生动手操作：教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具，学生进行操作活动。教师巡回指导：

　　（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

　　（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。

　　（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

　　（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。

　　（5）在右下角写上自己的名字和制作日期。

　　（6）最后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。

　　2、展示作品：

　　（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

　　（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　（3）对有进步的学生进行鼓励。

　　（4）对画面整洁的学生进行鼓励。

　　（5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

　　3、活动评价：

　　（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

　　（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

　　5、板书设计

　　1、看----------树叶

　　2、想----------动物

　　3、摆----------姿态

　　4、贴----------平整

《树叶贴画》教案4

　　一、设计背景

　　在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

　　二、活动目标

　　1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2、掌握树叶贴画的基本方法。

　　3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　三、教学难点

　　1.培养幼儿的动手能力。

　　2.能够完成树叶贴画作品。

　　四、活动准备

　　1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

　　2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

　　3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

　　五、活动过程

　　1、谈话引入

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

　　2、欣赏树叶贴画作品

　　老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

　　出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

　　问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

　　这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

　　3、认识几种常见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)

　　老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

　　引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)

　　老师：柳叶又是怎么样的呢?

　　引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

　　用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的.，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

　　4、分组制作树叶贴画。

　　1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

　　2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

　　六、总结

　　今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

　　七、教学反思

　　本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

《树叶贴画》教案5

　　活动目标：

　　1、了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。

　　2、尝试制作树叶贴画。

　　3、体验拼贴海洋生物的乐趣。

　　活动道具：

　　1、各种树叶若干

　　2、剪刀、胶水

　　活动过程：

　　一、了解、欣赏树叶

　　师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）

　　师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？

　　师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。

　　师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？

　　师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。

　　二、展示树叶贴画并示范

　　展示示范画

　　师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）

　　师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）

　　师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的`树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）

　　师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。

　　三、制作树叶贴画

　　分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。

　　幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。

　　师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。

　　四、课堂总结

　　师：今天大家做的树叶贴画都很美。

《树叶贴画》教案6

　　活动目标：

　　1、熟悉各种树叶的名字。

　　2、学会观察并利用树叶组合出小狗的各种形态。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

　　活动准备：

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、16开白纸。

　　活动过程：

　　一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　二、认识各种树叶：

　　师：我的`树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

　　三、出示范画：

　　师：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小狗。

　　师：这些小狗一样吗？它们不一样在哪里？

　　师：你最喜欢哪一个小狗？请你来前面面尝试一下。

　　四、示范讲解：

　　1、老师拿一片小香樟叶叶，问小朋友说：他像什么？（像小狗的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　2、小狗的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

　　5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　五、幼儿动手操作：

　　教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

　　六、展示作品：

　　1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

《树叶贴画》教案7

　　活动设计背景

　　我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

　　活动目标

　　1、认识树木的美化生活的作用。

　　2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

　　3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

　　2、重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

　　活动过程

　　1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？

　　2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的`过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

　　3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

　　4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

　　5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

　　6、指导孩子进行创作。老师巡视。

　　7、作品展示。评出好的作品。

　　8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

　　9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

　　教学反思

　　纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

　　1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

　　2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

　　3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

《树叶贴画》教案8

　　教学目标

　　1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

　　2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。

　　3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

　　4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

　　教学重点：

　　让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

　　教学难点：

　　在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

　　教学准备：

　　学生准备：

　　搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

　　教师准备：

　　课件

　　教学过程：

　　(―)组织教学检查学具

　　(二)创设情境，引出课题

　　1 、谈话导入新课

　　师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。

　　不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。

　　老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

　　2 、展示树叶粘贴画激趣

　　师：让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)

　　师：欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)

　　(三)观察讨论探究学习

　　1 、引导学生完成学案：

　　师：通过制作树叶贴画，同学们一定收获不少吧，老师来考考你。

　　生 : 开始做。

　　生：(交流)

　　2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤，教师演示板书步骤。

　　其他学生补充，归纳总结：

　　构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰

　　师：在制作过程中，你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么?

　　生：(回答)

　　师：其实，每个步骤都是需要技巧的，老师先来制作一幅海底世界，注意观察制作步骤，用到哪些工具，怎么运用的.。

　　教师演示，学生观察。

　　师：你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

　　(四)合作实践互动探究

　　1 、确定创作主题。

　　师：同学们小组讨论，你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

　　生：(生交流)

　　2 、学生创作，教师巡回辅导。

　　师：看来每个小组都有很多想法，都有不同的创意主题，那就赶快看看我们的创作要求吧!

　　( 1 )小组长分好工，合作完成一幅贴画。

　　( 2 )及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。

　　( 3 )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。

　　师：带上你的专心、细心、耐心，开始创作吧!

　　(五)作品展示交流提高

　　师：在制作的过程中，你又有哪些经验与大家分享呢?

　　生：(回答)

　　师：有的小组完成的很快，谈谈你们的经验。

　　生：因为我们组长分工明确，所以完成的快。

　　生：因为我们很团结……

　　师：正是因为你们有这些经验，你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品，请你用最美的语言进行介绍，争取所有的同学都喜欢它。

　　生：(介绍作品)

　　生：……

　　师：现在，台下的同学当评委。你最喜欢哪一幅作品，你想对哪幅作品提点建议呢?谁来发表自己的意见?

　　生：(回答问题)……

　　师：各小组带着同学们的建议回去，课下进一步完善好自己小组的作品。

　　小结：欣赏了同学们的作品，老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特，那是你们动手又动脑的结晶，把最热烈的掌声送给自己吧!

　　(六)谈收获，课堂小结

　　师：学习了这节课，你都有哪些收获呢?

　　预设生 1 ：我学会了制作树叶贴画。

　　预设生 2 ：我知道了小组合作很重要，每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

　　……

　　师小结：

　　同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美，创造美。好了，这节课就到这里，谢谢大家!

　　板书设计：

　　创意树叶贴画

　　构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。

《树叶贴画》教案9

　　教学目标：

　　1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

　　2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

　　教学准备：

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　教学过程：

　　二、认识各种树叶：

　　师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

　　三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

　　四、示范讲解：

　　1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　2、狮子的.身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

　　5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

　　五、幼儿动手操作：

　　教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

　　六、展示作品：

　　1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

《树叶贴画》教案10

　　活动目标：

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、锻炼小肌肉的活动能力。

　　活动准备：

　　头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景

　　活动过程：

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

　　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

　　-孩子们，你们都看到什么了?

　　-你想说些什么呢?

　　-你觉得小叶子象什么?

　　-你喜欢小树叶么?

　　-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

　　(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

　　3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的'树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

　　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

　　5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

　　师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

　　你想用小树叶做漂亮的画么?

　　你想做什么呢?

　　这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

《树叶贴画》教案11

　　活动背景一次自主性游戏时，我为做手工的孩子准备了各种颜色的皱纹纸条。他们对纸条非常感兴趣，有的干脆拿着纸条跳起了舞。于是艺术活动——"快乐的舞会"就应运而生了。在这次活动中，我将手工材料（棉绳）与绘画材料（水粉、颜料）有机结合，让幼儿在与材料的互动中产生创造的灵感，感受线条、色彩的变化。整个活动过程由"玩"字贯穿始终，通过舞会情景的创设、工具材料的变化和对色彩的认识等多种因素的整合，试图让幼儿在玩玩画画中体会艺术活动的乐趣。

　　活动流程导人活动：

　　欢迎彩条娃娃参加舞会→韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞→示范操作：创编绳子娃娃跳舞的动作一创作活动：让绳子娃娃在纸上跳舞→评价活动：欣赏绳子娃娃跳的舞→结束部分：我为绳子娃娃开舞会。

　　活动目标：

　　1、在感受色彩美的基础上，选用自己喜欢的颜色作画。

　　2、能胆地使用线条、色彩，进行初步的'创造。

　　3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。

　　活动重、难点活动重点：

　　在感受色彩美的基础上，选用自己喜欢的颜色作画。

　　活动难点：

　　能胆地使用线条、色彩进行初步的创造。

　　活动准备：

　　1、棉绳若干（粗细不同）。

　　2、各色水粉颜料（红、蓝、绿、黄、紫色）、调色盆若干。

　　3、各色皱纹纸（红、蓝、绿、黄、紫色）分别混合装在的塑料框里。

　　4、舒缓、轻柔的音乐。

　　5、投影仪一台。

　　活动过程：

　　1、我和彩条娃娃跳个舞。

　　（1）欢迎彩条娃娃参加舞会师：小朋友，我们今天来开个舞会吧！老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧！

　　评析：情景的设置，能使幼儿很快进入状态，激发活动的兴趣。

　　师：他们是谁呢？（出示的彩条娃娃。）师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀？它是怎么来的？

　　幼A：它穿的是的衣服，它是游来的。

　　幼B：它穿的是的衣服，它是飞来的。

　　幼C：它是被风吹来的。

　　师：那我们一起来学一学。

　　依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们分别是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。教师每出示一种，幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。

　　评析：这一环节活泼有趣，孩子们的注意力被牢牢地吸引住了。他们仔细观察彩条娃娃的颜色和"舞姿"，认真模仿它们的动作，非常开心。

　　（2）韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞师：小朋友，你喜欢哪种颜色的彩条娃娃呀？（幼儿自由表述）那就请你和你喜欢的彩条娃娃跳个舞吧！你想怎么跳就怎么跳。（放音乐，师生手拿彩条一起跳舞。）2、我和绳子娃娃来跳舞。

　　（1）创编绳子娃娃跳舞的动作。

　　师：刚才，我们和自己喜欢的彩条娃娃跳了舞，高兴吗？看，又有谁来参加我们的舞会了？（师出示棉绳。）幼A：是线。

　　幼B：是绳子。

　　师：对了，原来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小朋友和彩条娃娃跳舞，可羡慕了，也想来跳舞了！我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说：我们先给绳子娃娃穿上漂亮的衣服，然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣服？

　　师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞，边演示边念儿歌：绳子娃娃扭一扭，扭一扭；绳子娃娃转个圈，转个圈；绳子娃娃踢踢腿，踢踢腿。

　　师：绳子娃娃还可以怎样跳舞？

　　幼A：它还可以跳起来。

　　幼B：它还会弯弯腰。

　　（请个别幼儿上来演示，教师把幼儿说的总结成儿歌：绳子娃娃弯弯腰，弯弯腰；绳子娃娃走一走，走一走，等等。）（2）让绳子娃娃在纸上跳舞。（幼儿创作时放舒缓、轻柔的背景音乐。）评析：幼儿已具备了比较充足的已有经验，创作时就轻松而愉快。对孩子来说，这样的绘画活动是一种享受。

　　幼儿绘画时可以自由选择活动的地点和绘画的颜色，创造性地作画。

　　评析：这里能让孩子自然地将已有的动作经验迁移到绘画活动中来，体现了整合的理念。

　　（3）欣赏绳子娃娃跳的舞。

　　评析：作品欣赏部分体现了评价手段的多样化：除了语言的交流，教师还注意运用眼神、身体动作等多种形式对幼儿进行表扬和鼓励。

　　师：先画好的小朋友可以和旁边的小朋友介绍一下，说说你的绳子娃娃穿的是什么颜色的衣服，它是怎么跳舞的？

　　幼儿自由讲述。

　　评析：幼儿介绍自己的作品，避免了单纯功利性的评价，使幼儿体验成功的喜悦。

　　师：刚才家已经向旁边的小朋友介绍了自己的绳子娃娃是怎样跳舞的，现在请你们看看哪个小朋友的绳子娃娃跳得好，你就把这个红苹果娃娃贴在他（她）的画上。

　　师：你喜欢谁的彩条娃娃跳的舞，你觉得它像什么？

　　幼A：我喜欢自己的彩条娃娃跳的舞。

　　幼B：我喜欢沈朱伟的彩条娃娃跳的舞。我觉得看上去像很多蛇绕在一起。

　　幼C：我觉得丁丁的那个像蜘蛛网。

　　幼D：我觉得王韵蝶的像很多树抱在一起。

《树叶贴画》教案12

　　设计思路：

　　秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。

　　本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。

　　活动目标：

　　1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

　　2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的'树叶。

　　2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣

　　1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。

　　教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)

　　2.教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　3.教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)

　　小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。

　　二、介绍树叶拼贴画的方法——幼儿操作

　　1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。

　　完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。

　　2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。

　　总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧!

　　教学反思

　　1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。

　　2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

《树叶贴画》教案13

　　活动设计背景

　　活动目标

　　1、认识树木的美化生活的作用。

　　2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

　　3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

　　教学重点、难点

　　难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

　　重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

　　活动准备

　　活动过程

　　一、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？

　　二、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

　　三、：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

　　四、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

　　五、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的`树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

　　六、指导孩子进行创作。老师巡视。

　　七、作品展示。评出好的作品。

　　八、活动：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

　　九、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

《树叶贴画》教案14

　　活动目标：

　　1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

　　2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　活动准备：

　　1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

　　2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

　　3、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？

　　教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问：你们看像什么？（像帆船）。

　　（2）教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　（3）教师重新出示一些其他形状的'叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿打开用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　（1）共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。

　　在活动之前启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

　　在活动的第二部分我还引导一部分孩子在树叶上涂颜料，再压印到纸上，拼出各种有趣的饿图形。

　　活动反思：幼儿已经具备了一定的观察能力，随年龄和知识水平的增长，他们对大自然产生了好奇心。我班幼儿在动手能力、想象力等方面也有了较快发展，具备了一定的基础，他们对动手操作也有较高兴趣。通过引导幼儿对树叶的摆弄，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点：让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点：学习树叶粘贴的方法。