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科学教案简短

时间:2024-05-22 12:10:37 教案 我要投稿
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科学教案简短

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的 科学教案简短,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教案简短

科学教案简短1

  活动目标:

  1、 能对泥土和沙子进行观察比较,探索发现泥土和沙子的特性和差异。

  2、 能运用泥土和沙子的特性进行塑造活动。

  活动准备:

  物质准备:较大泥块、泥土、沙子、筛子、习惯、小木锤、水桶、抹布。

  材料准备:比较记

  录表

  活动过程:

  1、谈话活动,激发兴趣

  引导语:瞧瞧,我给你们带来了什么?这些沙子和泥块有什么不一样呢?今天我还给你们准备了一些工具,请你们抓一抓、吹一吹、筛一筛、敲一敲,发现它们不一样的地方。

  2、操作探索、比较、记录泥土和沙子的不同

  出示操作的记录表,引导幼儿了解探索的内容。

  引导语:谁硬?谁飞得快?谁落得快?谁散得快?请你在相应的格子里画“√”。 引导幼儿操作探索:

  (1)抓一抓,看看谁硬,感受沙子的颗粒状

  (2)吹一吹,看看谁飞得快,体验沙子轻的特点

  (3)筛一筛,看看谁落得快,感受沙子细小的'特点。

  (4)敲一敲,看看谁散得快,体验泥土松软的特点。

  组织幼儿在完成操作后进行集体交流

  3、探索泥土和沙子加水后的变化

  引导幼儿用水把沙和泥块浇湿,观察它们遇水后的变化:

  捏一捏,体验湿沙和湿泥的可塑性

  搅一搅,通过观察和搅拌体验沙不溶于水喝泥易溶于水的特点。

  重点探索:泥土添加多少水更适合进行捏合?

  4、小结:干沙轻,不易捏合,湿沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后会变软,易溶于水。

  5、游戏“我是小小创意家”

  组织幼儿分组创作造型,体验湿泥和湿沙的造型美。

  活动反思:

  为了更好地让幼儿感知沙子和泥土的不同,第一次试验时建议选用较大的泥块。活动应多多提醒幼儿注意安全,不扬沙。如果这样的活动有家长陪同活动的整体效果会更好地。

科学教案简短2

  活动目标:

  初步认识水的基本特性:无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。

  活动准备:

  玻璃杯,清水,牛奶,硬币等。

  活动过程:

  1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前,请幼儿来闻一闻,判断哪个瓶子里装的是清水。

  2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝,说说哪个瓶子里装的是清水。

  3、教师对幼儿说:“今天我们来玩一个游戏,请小朋友们仔细来观察。”

  (1)教师拿出两个玻璃杯,在一个玻璃杯中倒入清水,另一个玻璃杯中倒入牛奶。

  (2)教师把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中,请幼儿观察哪个玻璃杯中的硬币看不见,而哪个玻璃杯中的.硬币能够看见?

  (3)教师总结,水是没有颜色的,所以放在里面的东西我们都能够看见。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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