讲文明主题班会教案

时间：2024-05-24 14:07:37 教案我要投稿

讲文明主题班会教案(集锦15篇)

　　在日常的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编帮大家整理的讲文明主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

讲文明主题班会教案(集锦15篇)

讲文明主题班会教案1

　　雷锋精神是中华民族的精神财富，自古就激励了一代又一代的中华儿女自觉地以雷锋为榜样，实践着雷锋精神，作为新一代青年的我们不仅要承认它的社会地位，更重要的是要继承它、发扬它，从而使之在新时代散发出更加迷人的风采。 20xx年3月5日是第48个雷锋纪念日，为了继承发扬雷锋精神，计算机学院组织部策划组织我院xx级和xx级全体同学开展以学习雷锋精神为主题的班会。具体策划如下：

　　一、活动主题

　　“学雷锋、讲文明、树新风”

　　二、活动目的

　　积极响应号召，弘扬雷锋精神，号召同学们不忘雷锋精神、不忘奉献品质，自觉以雷锋同志为榜样，争做奉献先锋，同时借此展现大学生学习雷锋精神的实际行动，提高当代大学生的精神文化水平。

　　三、活动时间及地点

　　xx级：时间：3月xx日19：00~20：30（中间不休息）

　　地点：xx级各班自习教室

　　xx级：时间：3月9日19：00~20：00（中间不休息）

　　地点：xx级各班自习教室

　　四、活动要求

　　1、各班以班级为单位围绕雷锋精神展开讨论，形式多样，可以查找雷锋的相关故事以及雷锋精神的相关资料全班学习讨论，号召同学们向雷锋学习，可以以演讲的`形式举行“说说身边的雷锋故事”演讲比赛，也可以通过雷锋知识竞赛的形式来开展，内容可以包括“雷锋故事”、“奉献精神”、“雷锋纪念日”等等多个方面，还可以通过学习有关雷锋同志的歌曲来开展。

　　以上仅为参考，活动形式不做要求，由各班自行决定，提倡大胆创新，但是必须紧扣班会主题。

　　2、此次班会要进行检查和评比，评比内容包括：活动形式、同学们参与活跃程度、到勤及早退情况、以及班会的纪律和班会的内容等，要求各班必须严格查人，并且保证好班会时间

　　五、活动准备

　　1、3月6日召开各班团支书会议安排布置班会活动。

　　2、联合宣传部对本次班会做好宣传。

　　3、安排相机以及拍照人员。

　　六、活动宣传

　　1、活动前出一张宣传海报

　　2、活动后出一张海报张贴活动照片，表扬获奖班级。

讲文明主题班会教案2

　　活动目的：

　　1、通过活动，了解日常生活中有关礼仪知识。

　　2、在与人交往中能运用礼仪的语言和动作。

　　3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

　　活动准备：

　　1、学习《小学生行为规范》

　　2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌，故事、小品、快板。

　　3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

　　4、准备文明竞猜题

　　5、明确主持人（郑烁彬张艺）

　　活动过程：

　　1、整队（报告人数）

　　2、出旗（全体队员行队礼）

　　3、唱队歌（全体队员齐唱）

　　4、中队长宣布活动开始

　　主持甲：爷爷常说，中华是文明古国。

　　主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

　　（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。

　　我告诉自己，文明礼貌要发扬。

　　学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

　　主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一名小学生。

　　主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行为

　　主持乙：文明人要有良好的习惯

　　主持甲：今天，就让我们一起遨游在文明的世界吧！

　　主持甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！

　　一、请欣赏我们班陈煜杭、陈勃勃、黄志勤同学的.表演《对人说话有礼貌》

　　a：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

　　b：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

　　c：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

　　a：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）

　　a：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”

　　齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）

　　主持甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们

　　班同学的文明风貌。

　　主持乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了

　　我们班里！。

　　主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

　　主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以

　　勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

　　主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、

　　行礼的风气。

　　二、请听（同学给我们带来的《新三字经》

　　为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母

　　意深长能让梨小孔融

　　手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿

　　多苦辛报春晖寸草心

　　亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷

　　扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

　　主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

　　主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　　主持甲：古人在礼仪上为我们作出了表率。

　　主持乙：中外的一些伟人也为我们作出的榜样，不信你听。

　　三、请听我们班张欣同学给我们带来的故事

　　讲文明，讲礼貌

讲文明主题班会教案3

　　活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

　　活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

　　活动时间：3月20日

　　活动地点：03室

　　参与人员：全体学生、班主任

　　活动形式：情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜

　　活动准备:

　　1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

　　3、制定游戏规则，排练小品。

　　班会流程:

　　1、班主任宣布上课

　　2、主持人宣布班会开始，引入主题

　　3、观看公益广告《文明是一种力量》

　　4、揪出校园不文明行为

　　5、小品《讲礼貌》

　　6、抢答游戏

　　7、集体朗诵——文明礼仪三字经

　　8、文明知识竞赛

　　9、总结出中学生“十个”文明形象

　　10、主持人宣布班会结束

　　11、班主任小结

　　具体过程：

　　师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。有请我们的主持人。

　　A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

　　B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告《文明是一种力量》

　　1、观看公益广告《文明是一种力量》

　　A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的行为？

　　2、揪出校园不文明行为

　　请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

　　A：看来我们的.同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

　　B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要注意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。

　　3、小品——讲礼貌

　　甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！

　　已：是啊！好久不见了！

　　甲：最近好吗？

　　已：好什么呀？好？

　　甲：怎么了？

　　已：生气着呢！

　　甲：为什么呀？

　　已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

　　甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

　　已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

　　甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

　　已：哼，没有啊！

　　甲：那你把中午的情景表演给我看看。

　　已：好啊！

　　甲：那我来当赵爷爷。

　　已：恩，好！

　　甲：开始吧。

　　已：喂 ------ ，老赵，在家吗？

　　甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

　　已：怎么了？

　　甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

　　已：老赵啊，别人都这样叫！

　　甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！

　　已：哦！我明白了。那咱再试一次？

　　甲：好的，开始！

　　已：赵爷爷 --- ，在家吗？

　　甲：哎，你又不对了！

　　已：我怎么了？

　　甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。

　　已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

　　甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

　　已：哦，那再来吧！

　　甲：好的。

　　（已做敲门状，咚咚咚）

　　甲：谁呀？

　　已：是我，邻居家小胖子。

　　甲：请进！

　　已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

　　甲：哎，停！停！停！

　　已：怎么？我又错了？

　　甲：你看你，真是不会说话！

　　已：那我应该怎么说呢？

　　甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！

　　已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

　　甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

　　已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

　　甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。

　　已：哦，知道了。那咱们再来一次？

　　甲：好，开始！

　　（已做敲门状，咚咚咚）

　　甲：谁呀？

　　已：是我，邻居家小胖子。

　　甲：哦，请进！请进！

　　已：赵爷爷，您好！

　　甲：哎，你好！

　　已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

　　甲：当然可以啦！拿去吧！

　　已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

　　甲：再见！

　　看，多有礼貌的一个孩子啊！

　　已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

　　甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

　　已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

　　甲：走吧！

　　4、抢答游戏

　　等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

　　未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Good bye.

　　看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

　　陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

　　要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

　　求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。

　　欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

　　请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。

　　麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

　　老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

　　平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

　　尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

　　5、集体朗诵——文明礼仪三字经

　　我们的心声——文明礼仪三字经

　　进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐

　　唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害

　　上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听

　　讲文明懂礼仪争标兵树模范

　　6、文明知识竞赛

　　7、“十个文明形象”

　　b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

　　8、班主任总结

　　文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！

讲文明主题班会教案4

　　一、主题：讲文明、重诚信

　　二、形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

　　三、活动目的和任务：

　　1.使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义

　　2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明”“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

　　四、活动准备：

　　1、学生查找社会上有关“不文明”“不诚信”现象；

　　2、收集班中社会上文明诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

　　3、准备文明诚信智力竞赛试题

　　4、收集自己身边关于“文明诚信”的事例；

　　五、活动实施步骤：

　　（一）．主持人（班长）开场白：

　　“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做人的根本。“重诚信”是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

　　（二）．同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。1、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

　　一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。小乔

　　治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。父亲听了小乔治的话，高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。"（评：讲文明就是做一个诚实的人，重诚信就是敢于承担责任。不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。）2、曾参杀猪的'故事。

　　有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？”

　　妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句，算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了。

　　（评：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。诚实是一种作风，一种实在，一种可为。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。）

讲文明主题班会教案5

　　一、教学目的：

　　1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

　　2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

　　3、学生通过上述内容的学习：

　　（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

　　（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

　　（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

　　（5）增强了学生的'自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

　　二、教学措施：

　　1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

　　2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

　　3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

　　三、教学用具：

　　挂图、模具、模型、视觉教具

　　四、教学内容：

　　健康三要素

　　通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

　　重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

　　难点：学会如何利用阳光、空气和水。

　　五、教学过程：

　　一、板书课题：阳光、空气、水。提问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？

　　二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

　　三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）

　　四、课外延伸。你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。

　　五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。

　　以后我们要学会充分利用它们。

　　作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板书设计阳光、空气、水。

　六、延伸学习：

　　为了进一步加深学生对阳光、空气和水的认识，可以组织学生进行实地调查和观察。例如，带他们去户外，观察太阳的光线对植物生长的影响，呼吸新鲜空气的感受，以及水在大自然中的流动和变化。这样的实践活动可以让学生亲身体验到阳光、空气和水对生命的重要性。

　　七、总结回顾：

　　在下一堂课之前，可以让学生回顾一下上节课学到的内容，并与家长一起讨论阳光、空气和水的重要性。这样可以加深学生对这些要素的理解，并在家庭中实践健康的生活方式。

讲文明主题班会教案6

　　活动目的：

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

　　3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　活动准备：

　　摆放桌椅

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美传播到每个角落!现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

　　二、活动开始

　　(一) 家庭文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

　　作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

　　主持人：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

　　学生自由发言(2名同学回答)

　　主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

　　(二)校园文明礼仪

　　在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

　　知识抢答：答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好,请,对不起,谢谢和再见。)

　　主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!你知道校园礼仪都有什么吗?

　　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

　　学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)正确的坐姿、课上举手回答问题等(三名同学表演)

　　主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能

　　把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”

　　三、活动总结

　　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多不要拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　三、班主任总结

　　亲爱的.同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

　　四、活动结束

　　主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

讲文明主题班会教案7

　　活动目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明

　　（2）行为上讲规范

　　（3）生活中讲卫生

　　（4）活动中讲参与

　　（5）集体中讲团结

　　（6）待人上讲礼貌

　　（7）处事上讲谦让

　　（8）时时处处讲安全

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

　　5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

　　教学目标：

　　1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；

　　2、自觉用中学生行为规范约束自己行为

　　教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片文明礼仪主题班会总结活动形式：故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等

　　活动过程：班会引入：

　　有这样的一则报道：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌用语，如：“不准随地吐痰！”“禁止吸烟！”“不准进入草坪！”等却用中文书写。你说这是为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的`大多数是中国大陆来的游客。”

　　老师：谈谈你听了这则报道的感受。

　　（老师语：不文明是一种国耻，有损于中国的良好形象！我们应该从小学会做文明的中国人，为中国的强大与文明献上自己的力量！）

　　文明用语必答题：

　　等候客人用“恭候”

　　宾客来临称“光临”

　　未及欢迎说“失迎”

　　起身作别说“告辞”

　　看望别人用“拜访”

　　请人送别用“留步”

　　陪伴朋友用“奉陪”

　　中途离席说“失陪”

　　要人原谅说“包涵”

　　请人批评说“指教”

　　求人解答用“请教”

　　盼人指点用“赐教”

　　欢迎购买说“惠顾”

　　让人受礼称“笑纳”

　　请人帮助讲“劳驾”

　　求给方便说“借光”

　　麻烦别人说“打扰”

　　托人办事用“拜托”

　　老人年龄称“高龄”

　　女士年龄称“芳龄”

　　尊称老师为“恩师”

　　称人学生为“高足”

　　平辈年龄说“贵庚”

　　询问姓名用“贵姓”

　　礼仪知识抢答：

　　1、一个人、一个单位、一个国家的礼仪水准如何，往往反映着这个人、这个单位、这个国家的文明程度、整体素质、整体教养。 A、对B、错

　　2、在民间所谓“一表人才”之中的“表”，通常指一个人外在的打扮。 A、对B、错

　　3、在公共场所里不得高声谈笑，不要对陌生人盯视或品头论足。A、对B、错

　　4、（）用以表示欢迎、祝贺、支持。 A、鼓掌B、举手

　　5、在巴西、希腊等国家向别人做“OK”的手势表示（）。

　　A、咒骂、侮辱B、了不起、顺利C、答应给他一笔钱

　　6、初次见面时，客套常说（）。 A、久仰B、久违C、久别

　　7、科学、宗教、文学、艺术、法律、道德、礼仪等都属于精神文化，精神文化又称之为（）。

　　A、硬文化B、亚文化C、软文化

　　8、与西方人交谈时可以谈论的话题是（）。

　　A、对方的年龄B、对方的工资C、天气情况

　　9、下列几种花中，（）花最适合赠送给母亲。A、玫瑰B、月季C、康乃馨

　　10、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。

　　A、谢谢B、请C、对不起

　　11、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。

　　A、礼貌B、举止C、卫生

　　12、“不学礼，无以立”的古训是（）提出来的。A、孟子B、荀子C、孔子

　　文明礼仪小故事

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　看完故事，谈谈你的体会。

　　老师：就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：文明，是一种习惯！更是一种细节！仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“文明素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

　　文明礼仪大讨论：

　　1、生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？

　　学生不文明行为表现：

　　1、考试作弊；

　　2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

　　3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

　　4、休息时间吵闹，影响他人休息；

　　5、给老师、同学起绰号；

　　6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑与饮料瓶；

　　7、课堂不文明，不尊重老师；

　　8、破坏校内公共设施、设备；

　　9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

　　10、买饭菜时随意插队。倒饭时不按规定乱倒

　　文明礼仪大讨论：

　　2、据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统，你是否赞成？你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？我们应该怎么做？

　　1、不打扰别人的学习、休息、和谈话，学会礼貌待人

　　2、不给学校、班级荣誉抹黑，要时刻提醒自己是田中的一分子。

　　3、不打架、骂人，注意自己人身安全，学会与人友好相处。

　　4、不和别人比吃穿，学会勤俭俭朴。

　　5、不随便和人闹矛盾，学会在学校交往中礼让他人。

　　6、不随便在课上说话，做小动作，学会尊重老师同学。

　　7、不和不良人员做朋友，做新时代的好青年。

　　8、不乱扔垃圾，学会爱护环境。

　　9、在家关心父母，自己的事自己做，学会独立自主。

　　文明礼仪大讨论：

　　3、中国素称礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪是我们的骄傲和财富。结合学校开展的文明礼仪实践活动，请说说文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义？

　　班主任总结

　　文明礼仪的关键在于小细节

　　细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。

　　文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。

　　礼仪——不是表面，而是细节

　　尊重——不是忍让，而是双赢

　　培训——不是目的，而是提醒

　　礼仪是无时不在，无处不有

　　老师寄语：

　　说得多不如做得好——从现在做起

　　看着做不如自己做——从我做起

　　要我做不如我要做——从内心做起

　　结束语：

　　朋友们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果；它会指导我们的人生观、世界观！亲爱的朋友们，让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧，让我们在文明礼仪的世界中快乐前行、

讲文明主题班会教案8

　　——教学设计白石坳小学夏丽

　　【教学目的】

　　1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。２、使学生对存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，能严格要求自己，避免不文明行为的发生。３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

　　4、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　【教学准备】

　　1、整理文明礼仪系列活动中的视频、照片等资料。

　　2、制作主题班会课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入：

　　同学们，你们知道为什么上课前要师生问好吗？这是一种文明礼仪。除了语文、数学课，其他课是怎么进行课前问好的.呢？比如上音乐课？

　　今天我们就一起来学习一下什么是文明礼仪？怎样做一名讲文明、懂礼仪的小学生。

　　二、活动开展：

　　1、欣赏小故事：《孔融让梨》《程门立雪》

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。

　　我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范陪伴我们每一天。

　　2、介绍文明礼仪知识：

　　【讲文明】

　　A.看图片“不讲礼貌的陈锋”，思考“为什么大家都不喜欢陈锋 ”？

　　B.看图片“校园不文明现象”，教育学生要讲文明。

　　C.文明礼貌用语有哪些？请学生说一说并简单表演。

　　【懂礼仪】

　　A.欣赏歌曲“礼仪主题歌”。

　　B.礼仪分为：校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。

　　3、文明礼仪知多少？

　　判断下面的现象是否文明。

　　4、探讨怎样做一个讲文明懂礼仪的小学生？

　　A、学生讨论并发言。

　　B、教师总结：

　　文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往??看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。

　　我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起！

　　三、活动总结：

　　同学们，今天我们一起学习了文明礼仪知识。我们要自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。我们一起努力让文明礼仪之花处处开放!

讲文明主题班会教案9

　　一、主题：

　　讲文明、重诚信

　　二、形式：

　　讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

　　三、活动目的和任务：

　　1.使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义

　　2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明”“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

　　四、活动实施步骤：

　　（一）主持人（班长）

　　开场白：“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的'素养，是做人的根本。“重诚信”

　　是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。

　　今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

　　（二）同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。

　　（三）展开。

　　1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)

　　2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”“文明”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)

　　3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)

　　4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”“文明”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

　　（四）自由讨论过程

　　甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

　　乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

　　丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

　　（五）同学自己写的一篇作文,全班交流

　　守诺、讲文明的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。

　　五．活动总结

　　讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。

讲文明主题班会教案10

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动设计：

　　师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢?

　　(一)学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解

　　1、出示在学校门口的.画面：

　　师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么?(他们在互相打招呼)

　　他们是怎样打招呼的?(互相问你好!你早)

　　2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好!”“你早!”这时你的心情怎样?(舒服、亲切、高兴……)

　　3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。

　　(1)出示在火车上的图片：

　　想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的?找一找他们都使用了哪些礼貌用语?(您好、你好、再见)

　　(2)遇见邻居(阿姨您好!)

　　(3)看见同学(小明你好、小军你好)

　　(4)客人来了(爷爷您好、小华你好，您请进)

　　(5)熟人相遇(小朋友握手问好)

　　(6)见到参观的客人(鞠躬问客人，您好)

　　(7)见到老师：(鞠躬问老师：老师您好)

　　球借给我玩一会儿，好吗?

　　好吧，谢谢你，不客气。

　　对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。

　　师说：小狗、小猫都是有礼貌的还孩子。那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么?

　　我说“谢谢你!”

　　我说“不客气!”

　　你懂得感谢，

　　我愿帮助你，

　　我说“对不起。”

　　我说“没关系。”

　　你懂得道歉，我会原谅你。

　　说话客客气气，人人心里欢喜。

　　你我都不忘记，待人文明有礼。

　　4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)

　　5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。

　　(二)通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。请你们告诉他们这样做有什么不好?

　　1、见面不理人

　　师：想一想他为什么不理人?(胆子小、没有好习惯)

　　你想对他说些什么?

　　同学们你们有没有不理人的时候?统计班中学生情况。

　　2、问好声音小

　　师：想一想这样做有什么不好?

　　请你告诉她该怎样做?提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人)请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。　　(三)在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语a说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。

　　1、早上出门向家长说“( )。”

　　2、家里来了客人说：“( )”

　　3、回到家里向父母说“( )”

　　4、见了老师、同学说“ ( )”

　　5、课间不小心撞了同学说“ ( )”

　　6、同学道歉以后说“( )

　　7、得到别人帮助说“( )

　　8、在汽车上，见了老人让座说“( )”

　　b 1、说一说，演一演，

　　(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做?

　　师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　　(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他?

　　(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?

　　(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　　2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?(打电话过程中你认

　　为应该使用哪些礼貌用语?

　　(四)师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。　　(五)齐唱：咱们从小讲礼貌。

讲文明主题班会教案11

　　一、活动意义：

　　通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

　　二、活动准备：

　　情景剧、童谣、三句半、音乐等。

　　三、活动过程：

　　A：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。

　　B：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

　　A：文明人要有良好的行为，

　　B：文明人要有良好的习惯，

　　A：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

　　合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——三（1）中队主题队会现在开始！

　　A；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

　　B：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　A：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

　　B：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

　　A1、请听《新三字经》

　　《新三字经》

　　为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长

　　能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲

　　亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正

　　家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

　　A：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

　　B：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　　A：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

　　B：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

　　A：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！

　　B2、我问你答

　　A：既然这样，那我要考考你们。请听题。

　　（1）如果你是小乘客，你应该怎样做？

　　（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

　　（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

　　B（1）要进老师办公室应该怎么办？

　　（2）中午在课间游戏应注意哪些？

　　（3）你向小明借铅笔时，应该怎么说？

　　A：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的`怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。

　　B：我们是祖国的小雏鹰，

　　A：文明之花在心中开放，

　　B：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

　　A：三句半：《校园礼仪》

　　B：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌……

　　A：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　B：让我们两位主持人也来表演一个节目吧？

　　A：好呀，咱们就表演一个拍手歌吧。请同学们和我们一起来表演好吗？

　　B：4、校园童谣：拍手歌

　　你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

　　你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。

　　你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。

　　你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。

　　你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。

　　A：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　B：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　A：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　B：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~

　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。下面请辅导员讲话。

　　5、辅导员总结：

　　今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

　　合：三年一班主题班会到此结束，谢谢！

讲文明主题班会教案12

　　教学目标：

　　让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

　　教学课时：1课时

　　教学用具：多媒体、课件

　　导入：故事

　　《一口痰“吐掉”一项合同》

　　《文明修养是第二张毕业证！》

　　分小组进行讨论，组长记录并发言。

　　一、分组讨论，组长汇总：文明礼仪你知多少？

　　二、汇总后分享各小组的成果。

　　三、总结 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

　　2、服饰仪表：

　　穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

　　3、尊师礼仪：

　　学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　4、同学间礼仪：

　　同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的'力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　5、集会礼仪：

　　集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众

　　多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

　　6、校内公共场所礼仪：

　　应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

　　四、班主任发言：

　　文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。预备2

讲文明主题班会教案13

　　活动目的：

　　通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。

　　活动过程：

　　一、导入

　　同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。（投影出示题目）

　　二、过程

　　第一篇 讲文明

　　1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！

　　2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。

　　（投影出示题）

　　别人帮助你时，你要说：谢谢。

　　不小心踩到别人时，你要说：对不起。

　　人家向你道歉时，你要说：没关系。

　　客人来到你家时，你要说：请进。

　　放学了，你要和老师、同学说：再见。

　　在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

　　3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？

　　我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。

　　让我们一起来读文明公约（投影）

　　爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。

　　每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

　　发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

　　4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校

　　园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。

　　第二篇 讲卫生

　　我们要从哪些方面来讲卫生呢？

　　1、个人卫生

　　同学们：要讲卫生，我们首先从自身做起，从讲究个人卫生做起。我知道咱们班的许多同学都非常注意个人卫生，请你谈一谈你平时有哪些良好的卫生习惯？

　　你们平时做得很好，希望大家都能向她们学习，让我们齐诵小学生需要牢记的个人卫生常识（投影）

　　(1)、饭前便后要洗手；

　　(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；

　　(3)、勤剪指甲；

　　(4)、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

　　(5)、随时随地勤洗手；

　　(6)、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

　　(7)、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；

　　(8)、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；

　　(9)、早晚刷牙，食后漱口；

　　(10)、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的`、充沛的精力。

　　师：只有我们养成良好的个人卫生习惯，不生病，有了健康的身体，充沛的精力，才可能在爱护学校环境卫生中，做得更好，贡献出自己最大的能力。

　　2、（投影）班级卫生、校园卫生。

　　师：班级卫生应该从哪些方面来注意呢？

　　不能随地吐痰，要吐在纸里报起来后再扔到垃圾箱里。

　　教室要注意通风。

　　每天都要擦窗台、门等。

　　随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁等处乱画乱写。

　　是啊平时我班杜波、杜长林、杜金昌、周跃、王若飞、白妍伽…为我们的班级付出了很多，他们在值日还还总结出了一些好的方法呢，请大家欣赏。

　　班级是我们的小家，学校是我们的大家，我们不但要保护好小家的卫生，更要保护好大家的卫生。为了保护好校园环境，我们先来进行一次环保知识互动问答。请你来判断，如果不对应该怎么做？

　　(1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)

　　(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)

　　(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)

　　(4)我发现有同学要上草坪玩游戏，我马上制止他。(对)

　　(5)小华的小便实在憋不住了，厕所离我们远，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(错)

　　(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)

　　(7)小红路过别的班分担区时发现有一张废纸，她想：反正不在我们班分担区内，可以不捡。(错)

　　(8)洗手池里有一张纸，眼看快要堵住洗手池了，我们还小，不用去理会。(错)

　　(9)小明倒垃圾的途中，有几张废纸被风吹到了地上，他一看前后都没人，偷偷的溜走了。(错)

　　(10)我们要养成在校园内看到垃圾随时低下身来捡的好习惯。(对)

　　(11)参加逃生演练时所用的湿巾，面巾纸等不要随处乱扔。(对)

　　(12)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)

　　(13)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)

　　同学们真棒，明辨是非有能力很强，你们不但讲卫生，还讲文明，真是好孩子。经过今天的学习，老师希望你们能够进行很好的自查，发现身上的不足及时改进，对曾经的优点继续发扬，并能很好地学习身边同学的优点，做个讲文明讲卫生的好孩子，老师期待你们的进步！

讲文明主题班会教案14

　　活动目的：

　　1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

　　2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

　　预备工作：

　　1、布置好小兔子和小猫的房间。

　　2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

　　3、地毯一张，雪花插片30个左右。

　　活动的步骤：

　　1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;

　　2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)

　　去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

　　收场：

　　这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的.生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

　　效果：

　　在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。

讲文明主题班会教案15

　　一、活动目的：

　　通过本次班会课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3、布置教室。

　　三、活动过程：

　　(一)、活动导入

　　朝霞托着红日，徐徐从东方升起。一个灿烂的.日子，撒满大地。春风吹，阳光照，语言美，行为美。亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

　　(二)教师朗诵《十个文明形象》

　　①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

　　②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

　　③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

　　④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

　　⑥行车走路，遵守交通规则

　　⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

　　⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

　　⑨社会交往、热情、友好、大方

　　⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。