消防安全知识教案优选（15篇）
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的消防安全知识教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
消防安全知识教案1
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
1.消防安全感知认识
消防车用途是什么呢？灭火
消防车为什么涂成红色？
因为红色容易穿过水层、雨点、灰尘和迷雾。所以消防车漆成红色是为了在大雾弥漫的天气里、尘土飞扬的环境中或是狂风暴雨时，叫人们老远就能看见它，给它让路，以便它能尽快赶到火场或需要救援的地方，救火或者开展救援。
有人知道他们是谁吗？消防员
消防员叔叔是做什么的？抢险救援、灭火
2、火灾的危害
简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、认识消防器材、消防标志
通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
认识“严禁烟火”的标志。
4、消防安全
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
5、小朋友讨论互动
发生火灾时，拨打什么电话号码报警？119
着火时，你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？
（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量弯腰离开房间）
遇到火灾能不能乘坐电梯？
（不能，因为一旦发生火灾，电梯就可能停电，把人困在电梯内。要沿着安全出口的方向快速逃生）
什么东西不能玩？
（火柴、电源插座、鞭炮、煤气灶、烟花、打火机等）
油锅着火了，可以用水来灭火吗？（不能，油比水轻）
活动反思
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的`生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便玩的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
消防安全知识教案2
（一）班会目的：
使学生知道一些简单的安全常识。
使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
（二）活动地点：教室
（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：
1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了一起火灾事件，大家迅速采取了应对措施。在发现火情时，他们立刻拨打了火警电话119，并向消防队员详细报告了事发地点的地址以及火势情况。消防队员接到报警后，迅速出动前往火灾现场进行救援。他们专业地处理火灾，采取有效的灭火措施，确保了人们的安全。这种及时与消防队取得联系的举措，对于减少火灾的损害和保护人们的生命财产具有重要意义。
（2）情景表演通过生动的演示，向我们介绍了火灾发生的可能性以及如何应对火灾。
除此之外，情景表演还向我们传递了以下方面的知识：
1、火灾可能发生的场景：情景表演通常会模拟不同场所的火灾情况，如家庭、学校、办公室、商场等。这些场景的呈现帮助我们了解火灾可能在日常生活中的哪些情况下发生。
2、火灾的危害：情景表演通过模拟火灾的烟雾、火势等展示了火灾对人身安全和财产的威胁。这让我们认识到火灾的严重性，增强了我们对火灾防范的重视程度。
3、火灾的急救和自救方法：情景表演还向我们展示了在火灾发生时如何采取正确的行动。例如，如何低姿态逃生、如何使用湿毛巾捂住口鼻、如何避免烟雾中迷失方向等。这些方法可以帮助我们在火灾中保持冷静，并提高生存的.机会。
4、防火知识：情景表演还强调了预防火灾的重要性，并向观众传递了一些防火知识。例如，不乱扔烟蒂、不私拉电线、不随意使用明火等。这些知识帮助我们增加对潜在火灾危险的认识，提高了火灾防范的能力。
如果发生火灾，我们应该立刻采取以下措施：
1）保持冷静：火灾发生时，首先要保持冷静，避免恐慌和混乱。
2）拨打火警电话：在火场安全之处，迅速拨打当地的火警电话，报告火灾发生的位置和情况。不要试图扑灭大火，因为这可能会危及个人安全。
3）寻找安全出口：如果火势较小且安全，可以尝试逃离火场。在逃生过程中，应尽量避免吸入有害烟雾，贴近地面行走，寻找最近的安全出口。
4）使用灭火器：如果火灾是小规模且被困在房间内，可以尝试使用适当的灭火器扑灭火源。但在使用灭火器时，必须确保自身安全，避免火势扩大。总之，情景表演向我们介绍了火灾的可能情况以及如何应对火灾。在火灾发生时，我们应该保持冷静，并尽快采取相应措施，如拨打火警电话、寻找安全出口或使用灭火器，以保护自己和他人的安全。同时，预防火灾也是至关重要的，我们应该牢记防火知识，采取积极措施减少火灾发生的可能性。
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a 提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b 情景表演：
向我们介绍了电气安全知识、触电危险的情况及应对方法以及预防触电事故发生的措施。在情景表演中，可能发生触电危险的情况包括接触带电设备、不正确使用电器、暴露在受潮环境中等。如果发生触电事故，应立即切断电源，并尽快拨打急救电话寻求帮助。为了防止触电事故发生，我们可以做到以下几点：确保电器设备正常工作，定期检查电线插头和电器线路的情况，避免在潮湿环境中使用电器，避免将电线暴露在外面，正确使用电器并遵循相关安全操作规程。如果不幸发生触电事故，我们应该拨打急救电话并采取必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心脏挤压等，直到医务人员到达现场进行进一步处理。
（五）巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：请勿在易燃物品（如棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）周围进行火源游戏和放鞭炮。使用液化石油气灶时要谨慎，并合理操作。在使用完电熨斗或电炉后，务必立即拔掉插头。
（六）学生发表本节班会课的感想
（七）同学们啊，生命就像一根丝线，一头系着过去，一头系着未来。当我们站在这两头之间时，才能深刻体会到：我们之所以拥有今天，完全是因为我们拥有了生命，只有借助今天，我们的生命才能延续下去。
在日常生活中，常常会发生一些突发事件。这些突发事件本身并不可怕，可怕的是我们缺乏自救和互救的意识，以及解决问题的能力。因此，我们今天的目标就是要培养这种意识和能力，使得在紧急情况下，我们能够运用自己的经验和知识，保护自己和他人的生命安全。
消防安全知识教案3
一、教学目的：
教育学生掌握基本消防安全知识，增强自己的安全防范意识，教会学生一旦遇到火灾自救的常识，防止火灾伤害事故的发生。
二、教学方法：
先讲述进行消防安全教育的重要性，再采用提问题、讲道理、授技巧的方法，引导学生充分认识到学习消防安全知识、掌握火灾时逃生自救互救常识的重要性。
三、上课时间：
20xx年4月20日（星期一）下午周会课
上课班级：计算机专业20xx级（2）班
授课教师：惠州市财经学校 陈XX
四、教学过程：
1、为什么要对中职学生进行消防安全教育？
首先，对中职学生进行消防安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生消防安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校中职学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校中职学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。大家从报纸、电视上可以了解到以往几次学校发生的火灾（例如莫斯科人民友谊大学的火灾等），大多数都是发生在学生宿舍等人员活动较为集中的`场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对中职学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
2、学生宿舍为什么不能使用大功率电器？
为了防止学生在宿舍中使用大功率电器，日前，我校已将各个学生宿舍内的电源插座全部拆除，并在教室中安装一定数量的电源插座供学生手机充电使用。对此，有些学生表示不理解，说我们使用几个吹风筒、充电器、电热丝之类的电器应该没什么问题吧。现给大家解释如下：首先学生宿舍属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃ ，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路一般为照明电路，配电设施客观上不允许使用大功率电器。
3、为什么不能乱拉乱接电线？
由于学生宿舍内的电源插座全部拆除，一些学生就私自在宿舍内的风扇开关上接线安装活动插座，这种行为严重违犯学校管理规章制度，并且是非常危险的行为，一经发现将要严肃处理。因为凡是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。
4、我校关于学生宿舍消防安全的规定有哪些？
（1）不私拉乱接电线，不准在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器。
（2）不准在宿舍床头点蜡烛、不准在宿舍内抽烟。
（3）不准占用、堵塞疏散通道。
（4）不准在室内焚烧书报杂物。
（5）不准学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆物品进入宿舍。
（6）不准使用宿舍配置之外的其他家用电器。
（7）不准擅自改变电源设施。
（8）不准宿舍无人而不关电源。
（9）不准在宿舍内做易燃易爆类试验。
（10）不准损坏消防器材设施。
5、火灾事故发生的主要原因有哪些？
火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？
按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：
①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。 扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、常用的灭火器有哪些？常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。
8、学校及公共场所着火怎么办？发生火灾时要第一时间迅速打电话“119”向消防队报警。报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。尽早报警，可以为消防灭火争取时间，减少损失。在火灾初期火势较小时，应及时使用灭火器灭火。如果火势较大不能控制时应赶快逃生。在教室或宿舍发生火灾时，如果是高层的学生宿舍，逃生时一般应选择疏散楼梯、封闭楼梯间、室外楼梯逃生，不能用普通电梯逃生，如果房间大门被大火封堵，可以从窗户或建筑附属物阳台、落水管、避雷针、电缆线等逃生，也可用绳子或床单结绳逃生。如果是教室发生火灾，逃生时应首选疏散楼梯直接疏散到室外地面，如果疏散通道不畅通，可以破拆锁死的门或敲碎玻璃逃生，逃生时要听从老师或有关人员指挥，不可拥挤、不可混乱，做到组织有序、情绪稳定。
9、临危逃生的基本原则保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救。
10、常用报警电话“119”——火警“110”——报警“120”——急救“122”——交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强日常消防安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣、幸福长在！
消防安全知识教案4
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法
三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
教学过程：
（一）导入课程
1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的.恶性事故。
2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1）校园防火应注意什么？
（2）外出野炊应注意什么？
（3）发生火灾时应如何报警？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）
（四）学习教材内容
（1）火灾的概念：
火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
（2）火灾的预防
1．家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2．学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）
要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
（3）火灾初发时应急措施
1．报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
（4）火场自救与逃生：
1．加强安全自救的观念
2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线
3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
消防安全知识教案5
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：
一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
（1）如果发生火灾了，该怎么办？
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
活动反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的.《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
消防安全知识教案6
【班会目的】
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 一 谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
生活中的防火
家庭用电 随着生活水平的.不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、 校园防火安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1) 禁止在校园内玩火、放炮。
2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防火技能
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。 2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
逃生技能 如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
消防安全知识教案7
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
教师搜集一些“消防安全事故”实例。
五、教学方法：
讲授法、合作探究法。
六、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。
案例一
20xx年6月5日，成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。
案例二
20xx年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的`宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。
案例三：各种火灾后的惨状。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃
生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？
（3）如何如何进行火灾自救？
（4）家庭火灾应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。
（1）自学“消防安全常识”。
（2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。
（3）学生与家长一起学习“消防安全常识”
五）板书设计：
（1）消防安全常识（略）
（2）火灾报警向周围群众报警向公安消防队报警
（3）火灾扑救常识
（4）灭火方法：
①隔离法
②冷却法
③窒息法、抑制法
（三）自救与逃生
（1）人身着火时自救
（2）拨打119
（六）作业：
回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图
六、教师赠言：
同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
消防安全知识教案8
教学目标：
1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识
教学过程：
一、讲授新知
1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）
火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、认识消防标志
【议一议]】哪些地方见过这些标志？
3、火灾的处理办法
如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的办法
坚持“三要”、 “三救” 、“三不”原则
（1）“三要”
①“要”熟悉自己住所的环境、
②“要”遇事保持沉着冷静、
③“要”警惕烟毒的侵害
（2）“三救”
① 选择逃生通道“自救”、
② 结绳下滑“自救 ”、
③ 向外界求“救”
（3）“三不”
①“不”乘普通电梯、
②“不”轻易跳楼、
③“不”贪恋财物
学生分组模拟，熟悉方法。
二、巩固习题
1、以下对报警电话描述不正确的是( C )。
A.119报警电话是免费的
B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119
C.为了演练,平时可以拨打119
2、使用然气灶具时,( B )。
A.应先开气阀后点火,即"气等火" B.应先点火后再开气,即"火等气"
C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的
3、发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。
A.女青年 B.未成年人 C.军人
4、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的'( C )。
A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑
5、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,应( C )。
A.用燃着的打火机查找漏气地方
B.用着的火柴查找漏气地方
C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的
消防安全知识教案9
教学目标：
结合学校的实际情况，分析可能引发火灾事故的原因及学习预防火灾措施。
教学重难点：
防火的注意事项及必备的本领。
教具的准备：
灭火器
课时安排：
一个课时
教学过程：
一、课前导入。谈话引入：同学们，最近一段时间广东的天气风高物燥，天文台持续发布高风险火险等级，在这样的天气下星星之火就可以燎原而一旦发生火灾后果不堪设想，上海高校的火灾例子以四条人命的代价给了我们最沉痛的教训，所以做好火灾的预防，是对自己负责对他人负责的'重要工作。
二、当前学校可能引发火灾事故分析：
讨论一下：
请同学们自己想想，我校的防火重点工作？
分析一下：
1、在宿舍区违规使用电器。最近一段时间很多同学违反学校的规定在宿舍违规使用烫发器、吹风机等学校明令禁止使用的电器，上面提到的上海的例子据说就是由于同学违规使用电器造成的，同学们惨痛的教训摆在我们面前，宿舍是学生高聚集区，一旦发生事故后果不可收拾，教官办公室堆积的违规电器其实都是安全隐患，要引起大家的重视。
2、个别同学违纪，在厕所宿舍吸烟。在宿舍厕所抽烟的问题近期在学校有抬头的趋势，违纪的同学乱丢烟头，很多同学认为小小的烟头没有关系。其实我校就曾经发生过这样的事故，我们以往毕业的计算机专业就发生过这样事情，学生在课室吸烟，怕老师发现把还在燃烧的烟头丢在后面的垃圾堆里，结果引发火灾，幸亏发现及时才没有酿成大事故。所以小小的烟头在风高物燥的天气里也会成为燎原的大火，所以为了自身的安全请同学们遵守学校的校规校纪，杜绝火灾的发生。
总之一句话：为了自己，为了我们大家请同学们要遵守校规校纪。
三、防火的必备本领除了上面讲到的问题，为了防患于未然我们还得学会以下本领：
（一）学会使用常用灭火器：（现场讲解）取出灭火器教具教导学生如何使用灭火器。手提式干粉灭火器（干粉灭火器适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等初起火灾）使用时，先打开保险销，一手握住喷管，对准火源，另一手拉动拉环，即可扑灭火源。具体如下：手提式干粉灭火器使用时，在距离起火点5米左右处，在室外使用时注意占据上风方向。使用前先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。如果使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。如果使用的是外置式干粉灭火器，应一只手握住喷嘴，另一只手提起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。灭火器应始终保持直立状态，不能横卧或颠倒使用。
（二）详细讲解：火警电话怎么打？
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、报警时，莫紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，我的电话是xxx。
3、有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
四、教师总结
今天我们分析了我校的防火现状，相信大家都有所受益。在这里，我希望大家记住：请同学们爱护自己，珍惜生命，善待他人，牢牢记住与其事后追悔，不如防患于未然。
五、作业课后体会：
防火安全从我做起，人人学会报火警。
消防安全知识教案10
(一)班会目的：
使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点：教室
(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。
2、 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的'合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
消防安全知识教案11
【教学目标】
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】
一、我市火灾新闻记实情况导入：
二、火灾自救知识 遇到火灾时我们怎么办?
(一)、灭火 灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警 发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。 当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。 在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的'人员，切忌重回险地，自投罗网。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃 逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。 如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。 5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。 高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。
三、小结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
消防安全知识教案12
教学目标：
1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。
教学难点：掌握灭火方法。
教学方法：导、读、仪、评相结合。
教学过程：
一、导入
1、谈话导引入：
一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么？
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、紧急情况下的.逃生策略
水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。
1、“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。
（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。
2、“三救”
（1）选择逃生通道自“救”
（2）结绳下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
（1）“不”乘坐电梯
（2）“不”轻易跳楼
（3）“不”贪恋财物
四、总结
中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。
1、树立安全意识。
2、努力学习、练好本领。
消防安全知识教案13
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法
三、活动预备：收集一些：消防安全事故、实例。
教学过程：
（一）导入课程
1、叙述1个“火灾案例：以引起学生留意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名教师带着下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组争论（56人一小组）“火灾案例”，以增加，火灾预防意识，安全意识
（二）分组争论消所安全应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生思索：
（1）校园防火应留意什么？
（2）外出野炊应留意什么？
（3）发生火灾时应如何报警？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）
（四）学习教材内容
（1）火灾的概念：
火灾，就是在时间和窨上失去掌握的燃烧。一般说来，引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
（2）火灾的预防
1、家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2、学校防火
制止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
试验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种（吸烟、野炊、进行火晚会）
要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
（3）火灾初发时应急措施
1、报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的`姓名，电话号码等。
2、初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。
火场的详细状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散
消防队到达后，起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场状况
（4）火场自救与逃命：
1、加强安全自救的观念
2、冷静选择逃命路线：脱离险境时，应冷静观看四周的火情，选择最安全路线
3、不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
消防安全知识教案14
一、教学活动目的：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
3、加强日常生活安全意识
二、教学过程
（一）导入新课。
1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的'直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
（二） 提问
（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
（4）校园防火应注意什么？
（5）如何使用液化气、煤气？
（6）如何使用电器？
（7）火灾扑救有哪些方法？
（8）人身着火时如何自救？
（9）楼房着火如何逃生？
（三） 宿舍消防安全注意事项
（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；
（2）不准乱搭接、拆改电线电路；
（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；
（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；
（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；
（6）不准开长明灯；
（7）不准在宿舍里抽烟。
（四）总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
消防安全知识教案15
【一】教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、了解灭火的根本措施，学会自救与逃命的方法。化险为夷，转危为安。
4、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法 。
【二】教学活动重点：了解消防安全常识，火灾扑救常识，把握灭火方法。
【三】教学活动难点：
1、把握火灾扑救常识，灭火方法。
2、学会自救与逃命。
【四】活动预备：师生搜集一些“消防安全事故”实例。
【五】教学方法：自主参加实践、合作探究式。
【六】教学过程：
一、导入新课。
1、谈话导入。
同学们，你们好！我们 是21世纪的'仆人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，特殊是火灾，下面教师就给你们讲两件由火引起的灾难。
2、教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意
案例一
20xx年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。据目击者讲，从医院冒出浓烟到消失火苗不过10分钟，眼看着凶狠的火越烧越大。20分钟后，火就扩散到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。
案例二
20xx年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势扩散快速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被拯救。58岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意四周，发觉四周有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。
2、学生分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，增加安全意识。
二 、分组争论“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。
1 、校园防火应留意什么？
2 、如何使用液化气、煤气？
3 、如何正确使用电器？
4 、外出野炊应留意什么？
5 、发生火灾时应如何报警？
6 、火灾扑救有哪些方法？
7 、人身着火时如何自救？
8、炒菜的油锅着了火怎么办？
9、楼房着火如何逃命？
10、 山林着火如何逃命？
三、小组代表分题发言
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