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中班数学优秀教案《5以内数的守恒》

时间:2024-05-29 07:57:44 教案 我要投稿
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中班数学优秀教案《5以内数的守恒》

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的中班数学优秀教案《5以内数的守恒》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班数学优秀教案《5以内数的守恒》

  活动目标:

  1、初步感知物体的数量不受排列位置、大小、颜色的变化而改变。

  2、让幼儿用等量的物体任意排列,感知数的守恒。

  3、体验数量守恒的有趣现象和创造的乐趣。

  活动准备:

  PPT课件,图片材料,游戏音乐。

  活动过程:

一、导入

  1、海洋里要举行音乐舞会,小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼。

  (1)小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。

  (2)小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。

  (3)小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。

  (4)请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变。

  小鱼们表演后,宝宝和贝贝这2条小鱼开始比赛吹泡泡。

  2、“比赛开始了!宝宝鱼先吹出几个泡泡?”(教师出示5个红色的小泡泡)幼儿点数共有几个泡泡,并说出泡泡是什么颜色的。“贝贝鱼也吹出了几个泡泡。”(教师出示5个红色的大泡泡)幼儿点数共有几个泡泡,并说出泡泡是什么颜色的。

  教师:宝宝和贝贝都说自己变得泡泡多。你觉得她们谁吹的泡泡多呢?

  猜测(都是5个)为什么呢?

  引导幼儿观察他俩变出的泡泡有什么异同点,得知泡泡的数量与大小无关。

  3、宝宝对贝贝说:“看,我能把红色小泡泡变成成蓝色的大泡泡。”(教师出示5个蓝色的大泡泡)让幼儿点数变了颜色的泡泡共有几个。

  教师:现在你们看看宝宝和贝贝她们谁的吹出的泡泡多

  小结:物品的数量不因大小和颜色的改变而改变。

二、操作学具,感知物品的数量不因排列形式的变化而变化。

  1、xx也不甘落后,他说:“我能让这些泡泡变出很多漂亮的队形,小朋友,你们愿意和我的泡泡玩队形变变变的游戏吗?”

  2、幼儿自由操作,(从棋子盒中拿出5个红色的棋子),给泡泡排出队形。

  3、幼儿点数用几个泡泡变出的什么队形。同座位幼儿互相说一说用几个泡泡排成了什么样的队形(都是5个泡泡)。

  小结:物品的数量不因排列形式的变化而变化。

三、游戏活动,进一步感知守恒,体验数量守恒的有趣现象。

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