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三年级数学教案:商两、三位数除法练习课

时间:2024-06-02 13:45:52 教案 我要投稿
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三年级数学教案:商两、三位数除法练习课

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三年级数学教案:商两、三位数除法练习课

  教学内容:练习十三的第10-16题。

  教学目的:通过综合练习,使学生比较熟练地掌握除数是两位数除法的计算方法,进一步提高计算能力。

  教学过程:

  一、复习。

  1、口算。

  62÷3144÷22720÷80168÷4270÷590÷6

  94÷7493÷6398÷4399÷1184÷42324÷54

  2、在下面的里填上>或<。

  54×632032×86541×9364

  63×742424×717025×5128

  二、指导练习。

  1、板演与全班笔练。

  9900÷459083÷31

  (3)议论后归纳:

  除数是两位数的除法,一般按照四舍五入法把除数看作和它接近的整十数来试商。用四舍五入法试商,有的只要一次就准确定商;有的初商偏大或偏小,就要进行适当地调商。必须指出:“四舍”后把除数着小,初商容易偏大,商大要调小;“五入”后把除数着大,初商容易偏小,商小要凋大。

  2、下面各题的商是几位数?试商时把除数着作多少来试商最好?用口算估计商应该是几?

  ①546÷78②900÷37③2960÷83

  ④282÷29⑤4372÷585⑥754÷16

  提问:

  (1)怎样确定商有几位数?(先根据除数是几位数,看被除数的前几位,如果被除数的前几位比除数小,就多看一位,确定商的最高位,然后再根据数位顺序确定商的位数。)

  (2)以上哪几题用“四舍五入”的方法试商比较简便?为什么?(第①、②、③题用“四舍五入”法试商比较简便。因为第①、②题两题除数的个位上的数8、7比5大,第③题除数个位上的数3比5小,它们都不接近“5”,所以用“四舍五入”法试商,比较简便。)

  (3)第⑥题为什么不用“四舍五入”法试商?(这道题用口算的方法试商比较简便,如果用“四舍五入”法试商要试商几次,比较麻烦。)

  (4)第④题为什么不用“五入”法试商呢?(因为这道题除数和被除数的首位相同,而被除数的前两位小于除数,可以直接商9,比较简便。)

  (5)第⑤题怎样试商较简便?(第⑤题被除数的前两位接近除数的一半,所以直接商5。)

  综上所述,教师指出:我们已经学习了一些试商方法,但要我们计算既正确,又迅速,必须灵活运用各种试商方法。

  三、作业。做练习十三的第10-16题。

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