【精选】五年级数学家教案：小数乘以小数
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的五年级数学家教案：小数乘以小数，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学要求：掌握小数乘法法则，系统理解小数乘法的意义，能够正确、迅速地进行小数乘法的计算。
教学过程：
一、口算。
0.4×51.3×0.20.125×80.25×100.01×0.010.12×0.40.786×0.1
4.012×00.001×0.0460.001×1000
二、说出下列算式表示意义。
0.42×3表示3个0.42。
3×0.42表示3的百分之四十二。
0.42×3.8表示0.42的3.8倍。
3.8×0.42表示3.8的百分之四十二。
三、列式计算。
（1）38个0.125相加是多少？
（2）2.82的一半是多少？
（3）0.038的十分之二是多少？
（4）3.25的1.44倍是多少？
四、在○里填上”﹥“、”﹤“或”=“。
2.5×1.01○2.50.42×0.99○0.420.1×0.001○0.00011.01×0.99○0.99
0.25×10○25×0.121.5×2○21.5＋21.54.25×3.8○38×0.42588×1.2○8.8×1.21
五、列竖式计算。
0.32×1.250.58＋0.9424.8－0.008
计算后，比较小数加、减法与乘法的计算法则的不同点，列竖式的注意点。
六、不用计算，说出下面各题积是几位小数。
0.12×0.0380.24×1.924.707×0.01
七、课堂作业。
练习一的第13、15题，指导做20、21题。
独立完成练习一的第16题的第三行，第18，19题。
【五年级数学家教案：小数乘以小数】相关文章：
五年级数学家教案：小数乘以小数04-09
五年级数学家教案小数乘以小数04-09
小数乘以整数教案04-02
小数乘以整数教案(7篇)04-02
小数乘以整数教案7篇04-02
《一个数乘以小数》教案02-22
一个数乘以小数教案02-26
《小数乘小数》教案03-09
小数乘小数教案03-07