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幼儿园教案老爷爷的帽子
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园教案老爷爷的帽子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案老爷爷的帽子1
活动目的
1、欣赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。
2、体验老爷爷与小鸟相互关心、相互照顾的美好情感。
3、与同伴讨论关心他人的一些具体做法。
活动准备
1、挂图（中班上82）
２、故事录音。
重点和难点：欣赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。体验老爷爷与小鸟相互关心、相互照顾的美好情感。
过程
一、教师讲述引出课题：
冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套、围巾。还戴上了帽子，穿的挺暖和的。有一位老爷爷也也和我们一样，围上了围巾，戴上了帽子。可是，有一天老爷爷把帽子送给了别人，送给谁了呢？挺老师讲一个冬天里发生的故事《老爷爷的帽子》。
二、教师讲述一遍故事后，提问：
1、老爷爷把帽子送给了谁？
2、小鸟为老爷爷做了什么？
三、教师出示挂图，放故事录音。幼儿再次听故事一遍。
四、教师引导幼儿看图讲述故事，重点学说其中的对话和表现小鸟内心活动的语言，提醒幼儿把语言所表达的观爱情感表达出来。提问，个别、集体学说。
1、小鸟再树枝上冷得发抖，老爷爷看到了，是怎么想的？
2、小鸟为什么冷得直发抖？学说小鸟得话。（小鸟看见老爷爷怎么说？退位提问）
3、老爷爷是怎样帮助小鸟的？（老爷爷看到了，是怎么说？怎么做的？）提醒幼儿用关爱的情感来说。
4、后来，怎么会有许多的小鸟飞进老爷爷的`帽子里？
5、小鸟们知道老爷爷病了，是怎么想的？又是怎么做的？提醒幼儿用关心的语气来说。
五、请男孩自扮演老爷爷，女孩子扮演小鸟，老师作旁白，大家一起讲述故事。
六、教师简单小结故事情节后，引发幼儿讨论：
1、如果小朋友的爷爷奶奶生病了，你会做些什么呢？会用什么方法安慰他们？
2、如果你看到了需要帮助的人，愿意去帮助他们吗？
延伸活动：让我们也一起来帮助小鸟和老爷爷，给他们折一顶帽子，好吗？
幼儿园教案老爷爷的帽子2
一、活动目标
1.了解故事的主要情节内容，明白故事中所传递的道理。
2.能够根据图片，组织语言，有感情讲述故事内容。
3.感受关心他人和被他人关心的温暖,激发同情心和互助情感。
二、活动重难点
1.活动重点:了解故事的主要情节内容，明白故事中所传递的道理。
2.活动难点:能够根据图片,组织语言，有感情讲述故事内容。
三、活动准备
故事课件《老爷爷的帽子》、帽子实物、"谁在关心我们”照片集、小鸟手偶。
四、活动过程:
(一)开始部分
1.手偶游戏导入，激发兴趣
活动开始,教师手持小鸟手偶，一边飞一遍说："冬天来了，北风呼呼的吹,太冷了!”激发幼儿的好奇心,为下面活动的展开做好铺垫。
(二)展开部分
1.教师依次出示四幅故事图片，帮助幼儿初步感知故事内容
(1)出示图一,请幼儿仔细观察图片上的事物,说说都有谁?他们之间可能再说什么?
(2)出示图二,提问:老爷爷在干什么?小鸟是如何表达它的谢意?老爷爷为什么要这样做?
(3)出示图三，提问:图中的老爷爷怎么了?小鸟们是如何做的?
(4)猜猜最后一幅图可能会讲述些什么?
通过图片观察,问题启发,帮助幼儿逐步理解故事情节发展，将图片串成完整故事。
2.幼儿尝试根据图片讲述故事内容。
教师鼓励幼儿根据图片尝试进行故事讲解，鼓励幼儿发挥想象与创造力。
3.教师完整讲述故事，升华故事主旨。
教师有感情完整讲述故事，通过提问，将故事中的道理迁移到幼儿实际生活。
问题:
①除了用帽子给小鸟做窝,我们还可以用什么来帮助小鸟做屋子呢?
②生活中有没有遇到过需要帮助的小伙伴，我们是怎么做的`?
本环节将故事中的互助情谊迁移到幼儿的实际生活,帮助幼儿学会移情,感受关心他人和被他人关心的温暖。
4.理解他人需要，学会关心，帮助他人
教师展示“谁在关心我们”照片集,请幼儿观察讨论，并提出以下问题:
(1)平时你还会关心谁?关心别人的时候,心里会有什么样的感受?
(2)请对关心你的人说一句关心话。
(三)结束部分
为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。
五、活动延伸
活动延伸至家庭，请幼儿回家对关心自己的父母表达感激之情。
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