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小学一年级语文教案:语文乐园四
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小学一年级语文教案:语文乐园四,欢迎大家分享。
教学目标:
1.读一读,学习用拆部件的方法介绍姓氏。
2.开火车连词语,通过游戏的形式拓展学生语的积累。
3.读一读,学习用“也”表达意思,关联句子。
4.读短文,了解风的形成、作用及危害。
5.通过观察、比较、发现动物的不同特征,培养学生的观察能力。
6.引导学生通过观察和比较,写好字的撇画和捺画,培养书写兴趣,感受中国传统文化的魅力。
教学重点:1.通过介绍姓氏,词语接龙和用“也”关联句子,体验中国文字的神奇,积累词语。
2.培养学生的观察能力,感受大自然的奇妙。
教学难点:1.通过观察、比较、发现动物的不同特征,培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较,写好字的撇画和捺画,培养书写兴趣,感受中国传统文化的魅力。
教学准备:挂图、生字卡片
教学过程:
第一课时
总课时数:3课时
授课时间:
一、认一认,读一读
1.自由读韵文,读准字音。出示生字卡片“古、胡、关、徐、李、吕”,认读生字。
2.再仔细读一读韵文,看看你们有什么发现?
3.学生汇报自己的发现。
4.教师小结用拆字法介绍姓氏的规律及作用。
5.学生尝试用拆字法介绍一下自己的姓和自己知道的姓,把儿歌接着编下去。
二、找样子,说词语
1.创设开火车的情景,自由读小火车中的词语,读准字音。
2.说一说,你在读的过程中发现了什么?
3.试一试,以小组为单位玩开火车的游戏,并在全班进行开火车的小组竞赛。
4.齐读词语,选择自己喜欢的词语抄写在书上,不会写的字可以用拼音,也可以画图画。
5.鼓励学生下课继续玩这个游戏。
三、读一读
1.小黑板出示两个句子。学生自由读句子,指名学生读句子并正音。
2.仔细观察这两句话,说说你有什么发现。
3.学生自己谈发现。
4.老师归纳小结:当我们所表达的内容和前面相同时,一般用上“也”字。
5.联系生活实际,试着说一说这样的句子。
四、读一读
1.自由读短文,注意读准字音,不懂的地方打上“?”
2.指名读短文,正音。解答学生提出的疑问。
3.再读课文,思考下列问题:
这段短文共有几句话?风是怎么样形成的?风有什么作用?有什么危害?
4.小组讨论,指名回答。
5.如何发挥风的作用而避免危害呢?板书:保护环境
第二课时
总课时数:3课时
授课时间:
一、我的发现
1.出示挂图,森林里的小动物今天要举行一场评比,你们看,谁来了?
2.学生看图说话。先同桌互相说一说,再指名说。
3.再仔细观察,这些小动物有什么特点?读一读卡片上的发现。
4.你还有什么发现呢?小组讨论,汇报交流。
5.教师归纳小结。
二、写一写
1.出示田字格中的字,读一读。
2.观察这几个字,豆油“撇”和“捺”,看看有什么不同?
3.学生回答后,教师归纳。
4.教师示范,学生练习。
5.展示写得好的作品。
第三课时
总课时数:3课时
授课时间:
一、我的作品
1.激趣导入:今天,让我们也来当小小书法家,把你们最想写的诗句抄写在卷轴上,成为自己的作品,好不好?
2.学生选择自己喜欢的诗句,教师进行指导,所选的诗句最好一行五个字,尽量选择自己学过的古诗。
3.学生完成自己的作品。
4.展示、评比。
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