二年级上册《练习四1》数学教案

苏教版二年级上册《练习四1》数学教案

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的苏教版二年级上册《练习四1》数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学内容：

　　课本第23页的练习四第1—4题。

　　教学目标：

　　1、让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。

　　2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。

　　3、培养学生的想象力，动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　教学重难点：

　　重点：让学生进一步理解乘法的含义。

　　难点：培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　教学准备：

　　课件、小棒。

　　教学过程：

　　一、复习巩固

　　1、看图先填空，再写加法和乘法算式。

　　★ ★ ★ ★ ★ ★

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　　一共有（）个3。

　　加法算式：（）+（）+（）+（）=（）

　　乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

　　2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。

　　5×4=20 6×2=12 3×8=24

　　3、导入新课：

　　上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。

　　二、课堂练习

　　1、练习四第1题

　　学生独立操作，教师适当引导，展示学生摆法，集体讨论交流。

　　2、练习四第2题

　　出示第2题图，学生根据图意独立填空，写出一道加法算式和两道乘法算式，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流订正。

　　3、练习四第3题

　　出示第3题的图，学生观察后问：横着看，每行有几个花片，有几行，是几个几相加；竖着看，每列有几个花片，有几列，是几个几相加？然后由学生独立填空，完成后交流：两次填出的结果有什么相同和不同的地方？

　　4、练习四第4题

　　（1）出示第4题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加？

　　（2）学生独立完成第4题，集体交流。

　　三、课堂总结

　　通过今天这节课的学习，你有什么收获？

　　板书设计：

　　练习四

　　乘法：求几个相同加数的和的简便运算。

　　乘数×乘数=积

　　教学反思：

　　通过多种形式的复习，使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结合具体问题的解决，使学生感受到可以用加法或者乘法算，同时感受到加数相同时用乘法计算更简便。引导学生对知识进行梳理，培养他们的归纳能力。

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