四年级数学教案：《亿以内的大数》

时间：2024-06-06 09:44:14 教案我要投稿

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四年级数学教案：《亿以内的大数》

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的四年级数学教案：《亿以内的大数》，欢迎大家分享。

四年级数学教案：《亿以内的大数》

　　一．教学内容：p5----6及相应的练习。

　　二．教学目标：

　　1．掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数规则。

　　2．通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

　　3．培养合作，探究精神。

　　三．教学重点难点：

　　1．含两级的数的读法。

　　2．数位上出现0的读法。

　　四．教具准备：

　　投影仪，计数器

　　五．教学进程：

　　（一）创设情境，引入课题

　　看书，指出在日常生活中，经常会使用到大数，如p2的人口普查，大家试读一下。

　　指出本节课的课题，并板书。

　　问：看到这课题，本节课你要学会什么？（明确目的）

　　（二）合作学习探究新知

　　1．同桌之间，互相读数。

　　5432500252005020

　　让学生说说读万以内数的方法。（初步体会）

　　2电脑课件出示数位：

　　然后对照数位写上数字。

　　3讨论提纲：

　　（1）这些数有哪几级？

　　（2）496和24960000在数位上的区别。

　　（3）应怎样读24960000？

　　（4）6407000和85000300又应该怎样处理？

　　4．小结：分级---先读万级上的---接着读个级上的数。

　　5．总结方法：

　　让学生讨论p5的三个框图的问题。

　　6．同桌互相说说本节课的学习内容，及读数的基本方法。

　　7．看书质疑。

　　（三）联系新知，解决问题

　　1．P5做一做

　　2．判断题：

　　（1）30003中两个3所表示的数值是一样的。（）

　　（2）万级的数表示多少个万，个级的数表示多少个1。（）

　　......

　　2.读一读，比一比

　　306和306000012850000和1285

　　......

　　3.先分级，再读数

　　135841232000004908067......

　　（四）课后延伸

　　1．看书p5

　　2．P8n3

　　课后反思：本节课以自学为主，学生对读数的方法都掌握，特别体会到分级的作用。由此可见，四年级的学生的自学能力是很强的，能否表现出来，就要看教者的引导。

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