冀教版数学一年级下册教案 15、16、17、18减几

时间：2024-06-08 08:31:04 教案我要投稿

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　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的冀教版数学一年级下册教案 15、16、17、18减几，希望能够帮助到大家。

冀教版数学一年级下册教案 15、16、17、18减几

　　教学目标：

　　1、掌握15-18减几的计算方法，并正确计算。

　　2、培养学生正确思维的过程，初步体会事物之间的联系

　　3、培养学生独立思考的良好习惯。

　　教学准备：

　　教学过程：

　　环节

　　学生活动

　　教师活动

　　设计意图

　　情境创设

　　学生按要求操作，并且提问题列式计算，先在小组内汇报交流在集体汇报。

　　学生操作回答：变成了8个红花片，7个黄花片

　　学生小组讨论交流汇报。按照要求操作、提出问题并解答：

　　摆出8个红色花片，再摆出6个黄色花片，根据这幅图你能提出几个问题并列式计算？说出你是怎样想的。

　　引导学生汇报并板书：

　　8+6＝14

　　14-8＝6 14-6＝8

　　观察这三个算式之间有什么联系？

　　知道加法算式就能知道另外两个减法算式的结果。

　　教师提问：看着刚才摆的花片，如果再摆上1个黄色花片就变成了几个红花片，几个黄花片？

　　看这幅图你又能想到几个算式？怎样计算？小组讨论互相交流，说一说算式之间有什么联系。让学生在操作的基础上，通过提问题列计算得出的三个算式（8+6＝14、14-8＝6和14-6＝8）的比较，在思路上为学习新内容做好铺垫和孕伏。加强了加减法之间的联系

　　探究与体验

　　学生以小组为单位进行交流和讨论

　　学生小组交流讨论引导学生汇报交流。根据学生的汇报教师板书：

　　8+7＝15

　　15-8＝7 15-7＝8

　　出示17-8＝ 16-7＝

　　17-9＝ 16-9＝

　　以小组为单位互相说一说是怎么算的，并且讨论研究每组算式之间的联系

　　组织学生反馈汇报教师适当引导。

　　出示18-9＝ 15-9＝

　　这两道题怎样算，你还能举出那些这样的算式小组内交流研讨。

　　组织学生汇报交流。

　　给学生充足的时间，给学生提供机会进行研讨交流汇报，使学生真正成为学习的主人。

　　实践与应用

　　学生看懂图意后，先在小组内交流完成在集体汇报。

　　学生自己看图自己列出算式并计算

　　学生独立计算并填空然后汇报交流说明理由 1、出示第18页练一练第1题开锁

　　先请学生看懂图意在进行练习。

　　钥匙上算式的得数是几就开几号锁。

　　2、完成第2题

　　3、完成第3题

　　4、完成第4题

　　可以分两队进行比赛：小猫和小狗谁能登上山都计算正确才能登上山。

　　5、完成第19页数学游戏（也可放在课下进行）算式接龙。通过开锁、登山、游戏等多种形式，培养学生兴趣，激发学生参与学习活动的积极性，提高学生的口算能力、语言表达能力以及合作交流的能力。

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