五年级语文教案:《艾滋病小斗士》(热)
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的五年级语文教案:《艾滋病小斗士》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、教学要求:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。
3、默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。
二、教学重难点:
感情朗读课文,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。
三、教学准备:
1、多媒体课件,了解艾滋病的一些知识。
四、教学时间:
2课时
第一课时
揭题导入
揭示课题,指名朗读。
课题质疑:课文中有没有介绍什么是“艾滋病”,“小斗士”是谁是哪个国家的文章通过哪件工哪些事情,表现了“小斗士”的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章?
初读课文,整体感知。
生自读课文。(要求读准字音,读好长句。)
检查学生自学生字,新词情况。
指名学生分段朗读,指导读好长句。
生再读课文,思考相关问题。
思考质疑的问题。
全文的主体部分是按什么顺序写的依据是什么
请用一两句话说说课文主要内容。
你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人
学生自读后互相交流。
学习第一自然段。
学生自读。
通过第一段,你知道了什么
思考“为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注”(指导学生结合重点词语理解。)
第二课时
复习导入。
写生字词。
学生说说这一课的大致内容。
精读课文,感悟内容。
细读课文第二,三,四自然段,感悟“不幸”。
读悟课文第2段。生自读思考:从这一自然段中你读懂了什么
读悟课文第三,四段。
感悟方法指导:引导学生抓住相关词语,体会艾滋病的疯狂可怕,体会恩科西不幸中的侥幸。(如第三段中抓住“每天,都有,近200名,四分之一,活不到自己的第二个生日,也许是,最强的,竟然,一直,挺到”体会出得了艾滋病的不幸。)
指导学生有感情地朗读。
细读课文第五,六,七段,感悟“抗争”
结合第一段,细读课文第八,九段,感悟“关注”
——指导学生在朗读的基础上用学习三,四段的方法去继续理解和感悟课文。
联系实际,培植信心。
学生有感情地朗读全文。
学习了这篇课文,你有什么想法
人生不如意之事常有,遇到挫折,失败,伤残,疾病等“灾难”,我们应该怎么办
五、教学总结
不管我们遇到什么困难和灾难,都要顽强抗争,珍爱生命,热爱生活,对自己对生活充满信心。我们还要同情,帮助遇到“灾难”的人,培植他们战胜“灾难”的信心。
六、作业设计
略
【五年级语文教案:《艾滋病小斗士》】相关文章:
五年级语文教案:《艾滋病小斗士》04-11
艾滋病小斗士教学反思03-05
艾滋病小斗士教学反思15篇03-08
艾滋病小斗士教学反思(15篇)03-16
小木偶的故事语文教案06-14
人生的斗士-初三议论02-25
《小壁虎借尾巴》语文教案04-08
小学语文教案小珊迪04-12
《小松鼠找花生》的语文教案02-20