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三月三教案

时间:2024-06-08 12:13:27 教案 我要投稿

三月三教案(精选6篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的三月三教案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

三月三教案(精选6篇)

三月三教案(精选6篇)1

  教学目标

  1、粗浅地了解三月三的民俗

  2、认识荠菜,感知和熟悉荠菜

  教学准备

  1、有关三月三民俗的视频

  2、采集一些荠菜

  3、鸡蛋、电磁炉、透明的玻璃煮锅

  教学过程

一、谈话导入

  1、现在是什么季节?(春天)

  2、老师很小的时候就听爸爸妈妈说,每年的农历三月初三,正好是春天,天气有时冷,有时热,经常下雨,地上有时候会湿湿的,这时候会有蛇、小虫子跑出来,人也很容易生病。人们还会把三月三这天当作一个节日来过,会举行一些活动,或者在那天吃一些特别的东西。

  3、小朋友和老师一起来看看人们会在三月三做些什么事吧?

  二、看视频,了解一些三月三风俗

  观看视频过程中,教师可对一些幼儿难理解的画面或场景进行简单的讲解,帮助幼儿更好的了解视频中的内容。

  三、了解荠菜

  1、刚刚视频中小朋友们看到了大家在采集一种绿色的小草,还煮成了好吃的,小朋友知道那种小草叫什么名字吗?

  2、老师在小的时候,就听爸爸妈妈说,有一种小草,它长在田野上,有着一种特别的香味,而且老人们说,吃了它可以使身体更为强健,这种草就叫荠菜。每年到了三月三,人们都会喜欢采集荠菜,然后用各种办法来吃它。

  四、展示荠菜

  1、引导幼儿观察思考:它的样子有什么特别?

  (叶子贴着根向四面张开;铺在地上。叶片呈齿状。有细细长长的'茎,白色的小花。)

  2、闻一闻它的气味

  五、煮荠菜

  1、荠菜有还多好多的吃法,在视频上,我们看到人们是怎么吃它的?

  (煮鸡蛋、包饺子、凉拌、做春卷等)

  2、今天老师也来给小朋友做荠菜煮鸡蛋。

  (1)把洗好的荠菜放进玻璃锅内煮,再把鸡蛋放进去。

  (2)让幼儿通过玻璃锅观察水和蛋的颜色变化,并加入白糖。

  六、分享煮好的荠菜煮鸡蛋

三月三教案(精选6篇)2

  教学目标:

  1、让幼儿了解壮族三月三传统节日的文化含义和安全意义。

  2、提高幼儿的安全意识,学习基本安全知识。

  3、培养幼儿的.合作精神和团队意识。

  教学准备:

  1、《壮族三月三安全教育》PPT。

  2、《安全提示卡片》。

  3、《小手拉大手》歌曲。

  4、装饰用品:彩旗、花环等。

  教学过程:

  1、游戏“小鬼当家”引入主题

  老师模拟“小鬼当家”的情景,让幼儿认识到自己在家中的安全责任。引出本节课的主题。

  2、了解壮族三月三节日

  通过PPT的形式介绍壮族三月三节日的起源、文化和安全意义,让幼儿初步认识壮族传统节日的文化和安全意义。

  3、安全知识学习

  结合幼儿生活实际,利用《安全提示卡片》展开安全知识的学习,教授火灾、电器安全、食品安全等基本知识,增强幼儿安全意识。

  4、团队合作游戏

  利用彩旗、花环等装饰用品进行团队合作游戏。教师将幼儿分为两组,每组在规定时间内完成装饰任务,后评选出美的装饰团队。在游戏中锻炼幼儿的团队合作和沟通协作能力,培养团队意识。

  5、歌曲“小手拉大手”

  教唱歌曲“小手拉大手”,鼓励幼儿在日常生活中多与家人、朋友互动,互帮互助,共同营造一个安全和谐的生活环境。

  6、总结教学内容

  回顾本节课所学内容,强调安全知识的重要性,鼓励幼儿在日常生活中注意安全,自我保护。

三月三教案(精选6篇)3

  教学目标:

  1、理解故事内容,能完整、声情并茂地讲述故事。

  2、感受壮族人民的勤劳和智慧,萌生民族自豪感。

  教学准备:

  1、请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事。

  2、与故事内容或人物相关的图片。

  教学过程:

  1、“三月三”故事会

  (1)组织谈话活动,引出活动主题:“三月三”是一个热闹的传统节日,壮族有很多关于“三月三”的民间传说,你们都收集或听说了哪些有趣的故事?

  (2)幼儿分组说一说自己收集到的故事,然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。

  (3)根据幼儿的讲述出示相应的图片,请幼儿说一说自己喜欢哪个民间故事,为什么。通过谈论故事人物的性格特征,引导幼儿感受故事主人公的'勤劳、勇敢和智慧。

  2、“三月三”的习俗

  向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗:做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。

三月三教案(精选6篇)4

  【教学目标】

  1、了解壮族传统节日“三月三”的由来、习俗等。

  2、学会防范危险,提高自我保护意识。

  3、了解壮族文化,增强民族认同感。

  【教学重点】

  1、引导幼儿了解壮族传统节日“三月三”。

  2、培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。

  3、加深幼儿对壮族文化的认知。

  【教学难点】

  1、如何引导幼儿理解节日的文化内涵。

  2、如何通过游戏和手工等形式,加深幼儿对安全知识的印象。

  3、如何促进幼儿的民族认同感。

  【教学准备】

  1、制作大型场景图。

  2、准备相关歌曲和音响设备。

  3、为幼儿准备绘画用具、颜料、画纸等材料。

  【教学过程】

  1、唱歌学习(5分钟)

  老师播放《三月三》儿童歌曲,引导幼儿跟唱。

  2、游戏体验(20分钟)

  老师引导幼儿进入“乡村田野”场景中,了解危险并学会防范。

  3、制作手工(20分钟)

  幼儿用画纸和颜料制作传统壮族头饰,了解壮族文化和风俗。

  4、反思总结(5分钟)

  老师与幼儿一起回顾活动内容,总结活动收获。

三月三教案(精选6篇)5

  一、教学目标

  1、让幼儿了解壮族“三月三”传统节日的起源、习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。

  2、通过参与活动,培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。

  3、激发幼儿对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。

  二、教学准备

  1、与“三月三”相关的民间故事、图片和视频资料。

  2、制作五色糯米饭所需的糯米、植物染料、舂捣工具等。

  3、手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

  三、教学过程

  1、引入新课

  播放一段关于“三月三”的短视频,引起幼儿的兴趣。

  提问:“你们知道‘三月三’是什么节日吗?它有哪些特别的习俗?”

  2、故事会

  教师讲述一个关于“三月三”的民间故事,强调故事中的勤劳、勇敢和智慧元素。

  分组让幼儿分享自己收集到的关于“三月三”的故事,并鼓励他们谈谈自己最喜欢的故事人物和原因。

  3、习俗探索

  向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。

  展示五色糯米饭的`制作过程,让幼儿了解从植物中获取染料的过程,感受壮族人民的勤劳和智慧。

  4、手工制作

  组织幼儿制作与“三月三”相关的手工艺品,如用彩纸制作五色糯米饭的模型、制作简易的香包等。

  在制作过程中,引导幼儿相互合作,培养他们的团队精神和动手能力。

  5、角色扮演与游戏

  设置一个“三月三”的传统节日场景,让幼儿扮演不同的角色,如做五色糯米饭的厨师、戴香包的少女、抛绣球的青年等。

  进行相关的游戏活动,如抛绣球比赛、碰彩蛋游戏等,让幼儿亲身体验传统节日的乐趣。

  6、总结与分享

  让幼儿分享今天学到的关于“三月三”的知识和体验。

  教师总结今天的活动,强调传统文化的重要性和价值。

  四、教学延伸

  1、在图书角投放关于“三月三”的图书和连环画,供幼儿自主阅读和学习。

  2、邀请家长参与“三月三”的家庭活动,如一起制作五色糯米饭、讲述民间故事等,增进亲子关系。

  3、通过本教案的实施,旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和体验“三月三”的传统文化,培养他们的民族自豪感和文化认同感。

三月三教案(精选6篇)6

  一、教学目标

  1、让学生了解三月三的起源、传统习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。

  2、通过参与活动,培养学生的动手能力、合作意识和团队精神。

  3、激发学生对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。

  二、教学内容

  1、三月三的起源与传说:介绍三月三节日的历史背景和相关的民间传说故事,让学生感受这一节日的深厚文化底蕴。

  2、三月三的传统习俗:详细讲解壮族三月三的传统习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等,让学生全面了解这一节日的庆祝方式。

  3、民族特色与文化展示:展示壮族三月三期间的民族服饰、歌舞表演、手工艺品等,让学生感受民族文化的独特魅力。

  三、教学方法

  1、故事讲述法:通过讲述三月三的民间传说和故事,激发学生的学习兴趣和想象力。

  2、互动体验法:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等三月三的传统活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。

  3、展示交流法:展示学生的手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。

  四、教学过程

  1、导入新课:通过播放三月三节日的视频或图片,引起学生的兴趣,导入新课内容。

  2、讲解知识:详细介绍三月三的起源、传统习俗和文化内涵,让学生全面了解这一节日。

  3、互动体验:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的.魅力。

  4、展示交流:展示学生的手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。

  5、总结反思:引导学生回顾本节课的学习内容,分享自己的收获和体会,同时鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,传承和弘扬传统文化。

  五、作业布置

  1、要求学生回家后与家人一起制作五色糯米饭,体验传统节日的家庭氛围。

  2、鼓励学生搜集更多关于三月三的民间传说和故事,与同学分享交流。

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